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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级下册语文期末试卷(时间:90分钟满分:100分)题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、在括号里填上恰当的词语。
(
)的父爱
(
)的眉头
(
)的工作
(
)的目光
(
)地说
2、读拼音,写词语。
极目yuăntiào(
),四周全是碧绿的丝绒般的草原,牛群专注地吃草,牛犊仪态duānzhuāng(
),老牛无比威严。成群的jùnmă(
),匹匹膘肥体壮。除了深深的野草zhēyăn(
)着的运河,没有什么能够阻挡它们fēichí(
)到远方。
3、给下列句子中带点的词语换个说法,意思不变。
1.酒家见武松全然不动,又筛三碗。(
)
2.你如何不肯卖酒与我吃?(
)
3.但凡客人来我店中吃了三碗的,便醉了。(
)
4、默写古诗。
村晚
[宋]雷震
_____________________,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,______________________。
5、默写古诗。
四时田园杂兴(其三十一)
[宋]范成大
______________________,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,_____________________。
6、写出下列句子中加点词语的近义词。
1.太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。(
)
2.凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。
(
)
3.我玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。
(
)
4.我当时虽然不懂什么叫诗兴,可觉得心中油然有什么东西在萌动。
(
)二、书写题7、忌jì
【部首】心
【结构】上下
【文字源流】形声字。心表意,表示心怀忌恨;己(ji)表声,表示以自我为中心的人总是忌恨胜过自己的人。本义是憎恨、嫉妒。
【常用词组】猜忌
顾忌
禁忌
肆无忌惮
【课文原句】周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很妒忌。
三、信息匹配8、给加点字选择恰当的解释,将序号填在后面的括号里。
1.把:A拿,抓住。B手推车、自行车等的柄。
C控制,掌握。
D.把守,看守。
把守(
)
把住不放(
)
把舵(
)
车把(
)
2.老:A.年岁大。
B.富有经验。
C.经常。
D.很,极。
老远(
)
老手(
)
老迟到(
)
老人(
)四、现代文阅读9、非连续性文本阅读。【材料一】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形,是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像,当用特定软件扫描这些图像时,二维码内包含的信息就会显示出来。二维码在生活中非常实用。民警查户口时,用智能手机扫描门牌上的二维码,即可准确获取住户的信息;公交车引入二维码后,乘客只需用手机扫描一下,便可获知你要乘坐的公交车离站点还有多远;有人把传统名片和二维码结合起来,既美观,又方便,无须交换名片,只要用手机一扫,相关信息就进入了他人手机中。另外,一些艺术品展览也引入二维码管理系统,当游客参观展品时,只需用智能手机扫一下展品上的二维码。经过解码后,就能听到人工语音介绍……【材料二】二维码相对于一维码的优势:使用一维码时,碰到条码受损(如污染、脱墨等)时,识读设备就无法读取信息,这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号;二维码引入了错误纠正机制,如果局部有损坏,依旧可以正确识读。1.关于二维码,下列选项叙述有误的一项是()。A.要想显示二维码内包含的信息,需要用特定的软件来扫描这些图像。B.二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像。C.人们在一维码的基础上发展了二维码,二维码已经进入了大众的视野。D.二维码是一种用普通几何图形按一定规律在平面上分布的黑白相间的图形。2.刘华要介绍二维码在生活中的应用,下列材料不可选用的一项是()。A.二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像。B.扫一扫公交站相关的二维码,可获知你要乘坐的公交车离站点还有多远。C.去参观秦始皇兵马俑时,我们可以通过扫指定二维码听关于兵马俑的讲解。D.第一次见面,用手机扫一下对方名片上的二维码,个人信息就可进入手机中。3.二维码相对一维码有什么优势?请分条目说明。
___________________________________五、语言表达10、请从以下三种情景中,选择一种写一写。
焦急地等人
期待落空
久别生疑
________________________________11、将下列反问句改写为陈述句。
(1)这清白的梅花,是玷污得的吗?
_______________________________________
(2)一枝梅花,有什么希罕呢?
_______________________________________
(3)这不是您最宝贵的画吗?
___________________________________
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