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姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级上册语文期末试卷(时间:90分钟满分:100分)题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、根据语境,看拼音写词语
这里地势险峻,xuányá(
)边上的那座铁suǒ(
)桥是dù(
)江的唯一指望。
2、近义词。
探索——______
猜测——______
研究——_______
提供——______
3、看拼音,写词语
bēn
téng
lūn
qǐ
bīng
báo
rì
kòu
(
)
(
)
(
)
(
)
zá
suì
zhèngwěi
qí
zhì
jiǎn
yuè
(
)
(
)
(
)
(
)
4、补充词语,并给词语分类。
①(
)(
)之音
②(
)(
)绕梁
③黄钟(
)(
)
④画龙(
)(
)
⑤(
)云(
)水
⑥惟(
)惟(
)
⑦(
)(
)如生
⑧(
)笔(
)花
1.赞美声音优美动听的词语有:______________________
2.表示写作水平极为高超的词语有:___________________________
3.赞美模仿或艺术形象等生动通真的词语有:_______________________
5、把下列词语补充完整,再完成练习。
威风(
)(
)
虎视(
)(
)
(
)(
)有词
(
)(
)有味
得意(
)(
)
怒气(
)(
)
(1)以上这些成语有一个共同点,都可以用来描写人物的______。
A.动作
B.神态
C.语言
D.心理
(2)选择恰当的成语填到句子里。
①弟弟又觉得我欺负他了,于是扔下象棋,_____地找妈妈告状去了。
②阅兵方阵里,士兵们一个个全副武装,________。
6、把词语分类写下来。
描写人物动作和神态的词语有,如摇头晃脑:
______________
_____________
_______________
照样子写词语,如:来来往往
______________
______________
______________二、书写题7、把“殷勤解却丁香结,纵放繁枝散诞春”抄写下来。
三、信息匹配8、下面每组词中,加点字的读音正确吗?请在完全正确的一组后打“√”,错误的画上横线,并订正在括号里。
1.不朽(xiǔ)
硼酸(péng)
殡仪馆(bìng)()
2.旖旎(nǐ)
瞻仰(zhān)
聂荣臻(niè)()
3.培养(pí)
崇祯(zhēn)
魁梧(kuí)()
4.瞟着(piǎo)
擅长(sàn)
参差(cī)()
5.驰骋(chěng)
鹁鸪(bó)
猪獾(guàn)()
6.伽蓝(jiā)
乌桕(jiù)
绱鞋底(shàng)()四、现代文阅读9、阅读以下两个片段,完成相关练习。片段一夏天里的成长(节选)梁容若夏天是万物迅速生长的季节。生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤一天可以长出几寸你到竹子林高粱地里听声音在叭叭的声响里一夜可以多出半节昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。……一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。片段二夏天的磨难与考验(节选)梁容若夏天给人们种种磨难跟考验,训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊虫、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃。暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心,就可以遭到非常的灾害。您要当农人,要防备几天的早涝,会造成一年的欠收。一场小病,会教草吃了禾苗。您要作商人,要当心仓库货品的霉烂,码头火车上的淋雨,可以使您的血本一下赔光。您要作工人,也须预备风里雨里,教您的建筑营造突然停止,大热天使您的工作效率,无法估计。您要当医生,也须估计病人的“夏瘦”、“怯夏”,减少了抵抗力。气候的突变,使正在恢复的病人,遭到波折。传染病的蜿蜒,肠胃病的增加,也使得您更累得烦。你要当学生,暑假可不是休假的时候,正像传说里鲤鱼跳龙门一样,是过关前进的时机。升级考,升学考,转学考,就业考,一两天的成败得失,常常决定着一个人一生的命运。耐不住磨难,经不起考验的,只有碰得遍体鳞伤,血淋淋地退下来。1.请为片段(一)中划横线的句子加上标点。
2.阅读片段(二),思考文章是怎样围绕“夏天的磨难与考验”这个中心来展开的,完成以下思维导图。
3.(1)读片段(二),如果要理解学生在夏天遭受的磨难与考验,你会去读哪些句子?请在课文中用波浪线划出。
(2)再比较下面两组句子,你觉得哪组句子更能表达“夏天对学生来说是一种磨难与考验”?请写出理由。
①“升级考,升学考,转学考,就业考,一两天的成败得失,常常决定着一个人一生的命运。”
②“各种考试,常常决定着一个人的命运。”
4.阅读也能带我们成长。这个学期,我们读了不少成长故事。我和书中的小伙伴们聚在一起聊成长呢。
雨来:“成长”是和大人一样保卫自己的祖国。我和小伙们制造假地雷迷惑敌人,为八路军站岗放哨,这就是成长。
阿廖沙:____________________
我:_____________________五、语言表达10、口语交际。
南方的某座城市,为了拓宽城市道路,砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起热议,司机、交通局工作人员、道路附近居民、环保局局长等不同角色的看法各不相同,请你选择一个角色,从这个角色出发阐述对这个问题的看法。
_____________________________11、按要求写句子。
1.这是了不起的奇迹。(改为感叹句)
__________________________________________
2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。(缩句)
__________________________________________
3.
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