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姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级下册语文期末试卷（时间:90分钟满分:100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)
1、给下列句中的加点词语换一种更适合语境的说法。
（1）我们打算去云南旅行，爸爸提前在网上订了客舍。(
)
（2）小丽最喜欢写作文了，她的理想是长大后成为一名墨客。(
)
（3）检查完合同后，双方公司代表分别在合同上盖上了印信。(
)
（4）弟弟生病了，妈妈带他看郎中去了。(
)
2、猜字谜。
1．画时圆，写时方，冬时短，夏时长。(
)
2．一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。(
)
3．右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。(
)
4．有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。(
)
5．一人靠在树旁。(
)
6．—口咬掉牛尾巴。(
)
3、按要求完成练习。
1．本课中与下图描绘的画面相符的诗句是：________，________。
2．本课中，展现孩子们敲冰自娱、意趣盎然的诗句是：________，________。
由这两句诗我们可以想象到孩子们弄冰时由“________”转为“________”的情绪变化过程。
4、同音字组词
蝶(
)
蚱(
)
樱(
)
碟(
)
诈(
)
英(
)
叠(
)
炸(
)
鹰(
)
喋(
)
榨(
)
应(
)
5、把下面的四字词语补充完整，并选词填空。
自(
)妙用
神机(
)算
一饮而(
)
请勿自(
)
自言自(
)
瞑(
)蹲身
喜不(
)胜
抓耳挠(
)
（1）与“阴谋诡计”感惜色彩相反的一个词是(
)。
（2）当你做了这件事，心里非常高兴，可以用上(
)这个词语。
（3）你对这道题不会做，心里很焦急而也没有办法的样子时，我们可以用(
)来形容。
（4）当我看到桌上有一盒饮料，我拿起(
)。
6、歇后语谐音字填空。
（1）隔着门缝吹喇叭——_____（鸣）声在外。
（2）小葱拌豆腐——一_____（青）二白
（3）打破砂锅——_____（纹）到底
（4）孔夫子搬家——净是_____（书）
（5）小和尚打伞——无_____（发）无天
（6）外甥打灯笼——照_____（舅）二、书写题7、把下面的散文诗按照正确的格式，认真地抄写在下侧的框中。
纸船（节选）
泰戈尔
夜来了，我的脸埋在手臂里，
梦见我的船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。
睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。
三、信息匹配8、给加点字选择正确的读音，打“√”。
遂心（suì
jù）
迸裂（bìng
bèng）
抓耳挠腮（náo
ráo）
顽劣（lèi
liè）
山涧（jiān
jiàn）
拖男挈女(qì
qiè)
（1）小船漂泊（bó
pō）在湖泊（bó
pō）里。
（2）街上有人摆下擂台（léi
lèi），不少人在那里擂鼓（léi
lèi）呐喊。四、现代文阅读9、阅读短文，回答问题。风筝①时令正是仲春。大地挣（zhēng
zhèng）脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心（裁
材）地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的（绵
锦）绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
③好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚（zhuī
zhì）的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的奇葩，挂彩的气球，我们的心醉了。
④风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药，修好它们。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……⑤韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！1．在文中括号里用“\”画去错误的读音或字形。
2．请分别给②、③、④三个部分各自加一个小标题。（6个字以内）
②________________
③______________
④__________________
3．将下列做风筝的过程按先后顺序正确排序。
a.做骨架
b.勾勒图案
c.做放线
d.挑竹篾
e.烤竹篾
_______________________________
4．本文结构紧凑，请在文中用“_______”画出首尾呼应的句子。
5．文中画曲线的句子分别运用了___________、__________、__________三种修辞手法。这样写的好处是____________________。五、语言表达10、读下面的语段，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子，写一段话。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿门铃。
_____________________________________11、把下面
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