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姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级上册语文期末试卷(时间:90分钟满分:100分)题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、根据“辨”和“辩”的意思完成练习。
辨:分别,分析。
辩:说明是非或真假,争论。
(1)把“辨”和“辩”恰当地填入横线上。
明________是非
争________
________认
百口莫________
(2)把“分辨“”分辩”填入句子中。
①这对双胞胎姐妹长得非常像,只有她们的父母能把她们________出来。
②经过调查,事情的真相已经大白,我无须再________。
2、课外拓展。
(1)在《示儿》诗中,表示国家的词有“_______”,除了这个,我还能想起“________”、“________”、“________”这些词来表达。
(2)爱国是一个亘古不变的话题。自古以来文人墨客留下了很多爱国的诗作。你能查找两句吗?
______________,_________________。
__________________,_________________。
3、请默写古诗《题临安邸》,并完成练习。
_________________
《题临安邸》以讽刺的语言,表达了诗人对南宋朝廷的________之情,对国家命运的__________之情,其中讽刺南宋统治者醉生梦死的句子是:___________。
4、把下面的词语补充词语,并选择合适的词语填空。
失魂落(
)
得意(
)(
)
千(
)万(
)
迫不及(
)
恋恋(
)(
)
(
)式(
)样
1.形容舍不得离开的词是____________。我还能写出一个这个格式的__________。
2.形容变化多的词是__________。形容一会儿也等不及了的词是__________。
5、根据课文内容填空,并完成练习。
(1)《搭石》的作者是_____________借_____________、_____________、_____________表现家乡人民之间美好的情感,赞扬了那些无私奉献、一心为他人着想的人。
(2)《将相和》一文通过对_____________、_____________、_____________三个小故事的记述,写出了将相由_____________到_____________的经过,赞扬了蔺相如的__________________________精神。也赞扬了廉颇_____________的精神。
(3)课文通过讲冀中地道战的_____________、_____________以及地道的结构特点,表现了冀中人民在对敌斗争中的_____________和_____________。冀中人民想出了许多妙法,利用地道粉碎了敌人的破坏。如:_____________可以防备敌人的“火攻”;_____________可以粉碎敌人的“毒气攻”;_____________可以对付敌人的“水攻”。请你简单概述一下地道战取得成功的原因:
_________________________________________________
6、把下面的词语补充完整。
应接不(
)
比(
)而飞
心旷神(
)
不可计(
)
面面相(
)
夜(
)降临
无边无(
)
大(
)小叫二、书写题7、看拼音写词语。
wǎnxiá
wújūwúshù
jiéhūn
xiānɡyīwéimìnɡ
fēiqínzǒushòu
qīngpéndàyǔ
fùlìtánghuáng
三、信息匹配8、判断下列句子使用的说明方法,把序号填在后面的括号里。
A.列数字
B.作比较
C.举例子
D.打比方
①太阳离我们有一亿五千万千米远。(
)
②太阳会发光,会发热,是个大火球。(
)
③美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷,曾被列为世界之最,但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。(
)四、现代文阅读9、读课文片段,作答。搭石家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工.下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,哒哒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰(chuò)绰,给人画一般的美感。经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。1.用“——”在文中画出能说明“协调”一词意思的语句。
2.围绕“搭石”给前两个自然段拟个小标题。____
3.从前两个自然段所描述的内容中,让我们感受到了_______美,_________美,________美,_______美。
4.假如这些人也来走搭石,又会发生什么事呢?请你选择其中一组人物,紧扣动作进行描写。
第一组人物:提着菜篮的奶奶,背着箩筐的伯伯。
第二组人物:骑着自行车的小姑娘,扛着锄头的大哥哥。
第三组人物:行动不便的孕妇,年幼的小学生。
_______________________________
5.最后一小节运用________(托物言志
借物喻人),既赞扬了搭石________的精神,又赞扬了乡亲们_______________的美好品质,还指出搭石是乡亲们__________________________________________的情感纽带。
6.请仿照最后一句话,把下面句子补充完整。
_____,联结着________,也联结着____________。五、语言表达10、按要求完成下列各题。
1.我怎么会忘记家乡的桂花雨?(改为陈述句)
________________________
2.七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。(缩句)
_________________________
3.蔺相如对秦王说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”(改为转述句)
_________________________
4.我不能心安理得地接受这个赞誉。(改为反问句)
________________________
5.书被人们称为人类文明的“长生果”。(改为把字句)
____________________________11、改写句子。
(1)每逢中秋佳节,抬头望见那
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