2023-2024学年河南省禹州市小学语文三年级上册期末自我评估测试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年三年级上册语文期末试卷（时间:90分钟满分:100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)

1、（《总也倒不了的老屋》）品读下面的句子，然后回答问题。

（1）我到了倒下的时候了！

这句话在全文一共出现了_______次，每当出现这句话的时候，我知道故事情况就会_______。

（2）老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

老屋在听小蜘蛛讲故事的时候，还会有其他的动物来寻求帮助吗？请你预测一下，写在下面。

__________

2、量词填空。

一(

)故事

一(

)大碗

一(

)战斗

一(

)战士

一(

)铁锅

一(

)饱饭

一(

)奖章

一(

)清风

3、“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”从“走过”“吹着”等词语中，我体会到了________，这个句子把“东风”当作_______来写，让人感觉非常活泼生动、有新鲜感。

4、词语解释▶（根据意思写出相对应的词语）

_______：潮湿而润泽的。

_______：荒凉的原野。

_______：接触、碰撞。

_______：学生的课业，家庭作业。

5、在括号里填上合适的字词，把词语补充完整，并完成练习。

①争()夺()

②目(

)口(

)

③()发()中

④呢喃()()

⑤(

)举()动

⑥()()发光

A．仿照③和⑥分别写一个相同结构的词语：_____、_____。

B．仿照②写一个与“目”有关的成语：_____

C．从6个词语中选择两个以上的词语写一段话。

_____

6、会认

给下列生字注音。

晨()

艳()

服()

扬()二、书写题7、看拼音，写词语。

ɡūfān

yōuměi

bǎoɡuì

hǎibīn

yúchuán

zāishù

shìxiàn

nǎodài

三、信息匹配8、选词填空。

陆续

连续

继续

（1）不同时间开放的花在二十四小时内()开放。

（2）小明()三年获得了全校春季运动会长跑第一名。

（3）快到目的地了，我们()前进吧！

依然

居然

果然

（4）山峰这么高，我和老爷爷(

)都爬上来了。

（5）风筝做好了，虽然很丑很丑，什么也不像，可是我们(

)快活。

（6）在同学们的帮助下，英子的性格(

)有了明显变化。四、现代文阅读9、阅读大青树下的小学上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞（）摔跤（）做游戏（）招引来许多小鸟（）连松鼠（）山狸也赶来看热闹（）1．在（）里填上正确的标点符号。

2．从文中找出下面词语的近义词和反义词。

近义词

吸引(

)

反义词

热闹(

)

3．填写合适的词语。

(

)的小鸟

()的小学

4．选文描写了民族小学生的学生（

）的情景。A．安静和热闹B．上课和下课C．窗外和树下5．用“____”画出选文中表现“窗外安静的句子”。从这个句子中，我感受到了____。

6．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）蝴蝶停在花朵上是因为花太香了；猴子跑来是因为可以和小朋友一起玩儿。(

)

（2）读到“连松鼠、山狸也赶来看热闹”时，我会想到松鼠和山狸平时最怕人，现在赶来看热闹，一定是被同学们游戏时欢乐的气氛所感染了。(

)五、语言表达10、团结和谐的校园。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。

1.仿照选段，补全下面的句子。

①从_________，从______，从_____，____________________。

②公园里的鲜花盛开了，有__________，有_______，有_______，还有________。

2．“同学们向在校园里________的小鸟打招呼，向________的老师问好，向__________的国旗敬礼。”这句话运用了________的修辞手法，表现了同学们_____（A．热爱学校，尊敬老师B．有礼貌，爱祖国）。11、把反问句改成陈述句。 

1.这不是刺猬吗？

________________________

2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

__________________________

3.可是你说这些对我有什么