《计算机应用基础》理实一体化教学设计(win7office2010版)

.word可编辑《计算机应用基础》理一化教学教学设计.

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.word可编辑.

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.word可编辑《计机用基础理实体化教教学设教学对象

教学时间

年

月日教学内容

第一章12

计算机基础知识计算机概述计算机系统教学目的教学重点教学难点

使学生了解计算机基础知，掌计算机系统的概念了计算机系统的组成以及各部分的主要功能掌键盘的使用学会标准指法操作计算机系统的组成及各部分的主要功能建议学时

理论：2

上机2

教学教具

多媒体教学系统教学方法

理论使多媒体教学方法讲授上指上机实验演示设计板书设计

12

计算机概述计算机系统教学过程.

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课程导入主要内容

.word可编辑介绍什么是计算机计机的特计机的应用与发：什么是计算；计算机的发；计算机的分；计算机的主要应用计算机硬件系统结合具体实例进行讲计算机软件系统举例说明计算机的软件系，使生对这一抽象概念有较深刻的印详细内容及要求一教学内了计算机的发；了解计算机系统的组成以及各部分的主要功掌握键盘的使，熟练掌握标准指法操；了解计算机中数据的表示编二教学基本要求了解计算机的特点发史包微型计算机的发展）类应领域及前景掌计算机软件系统及硬系统构了微机的硬件系统包括掌握微机系统硬件组成及主要性能指标了解微机的软件系，包括掌握机器指令与计算机语言机器语言汇编语言高级语言)的概、系统软件与应用软件的概念数在计算机中的表示及编码包了解二进制数概计算机内采用二进制数的优点三重点与难点.

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.word可编辑重点计机的发展史和应用领计机软件系统及硬件系统构数在计算机中的表示及编码难点计机基本工作原理数在计算机中的表示及编。四课时分讲学、实验学五教学方讲授六教学过第一讲计算机概述学)、什么是计算概念、计算机发展过程阶段第一代

年份

物理器件电子管

软件特征机器语

应用范围科学计算言汇编语言第二代

晶体管

高级语言

科学计算数处理工业控制第三代

小规模集成

操作系统

科学计算数处电路

理工业控文字处理图处理第四代

至今

大规模集成

数据库网

各个领域电路

络等、计算机技术发展的趋势巨型化高性能开放式多媒体、智能、网络化、计算机的分.

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.word可编辑、根规模大分巨机大型、中型机小型机微、根用途分通计算、专用计算机、计算机的主要应用科学计算数处计算机控计机辅助系、人工智办自动化系统中的应用注记住一些专用名字的缩写详细内容及要求.

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.word可编辑第二讲计算机系统学)计算机系统是由硬件系统和软件系统两部分组；两者相辅相成构成计算机系统的统一体、计算机硬件系统硬件系统组成由运算器控器存器输设备和输出设备五部分组。1)中央处理器运算器和控制器合称为中央处理单简称CPU的作是处理数据存数据或指、协调各部件工作等2)存储器存储器用于保存数据和程。存储器分为内部存储器和外部存储器内存又分为只读存储（）和机存储(外存分为软盘硬光磁它们的特点和缺点存储器的有关术语简述如：位存一二进制数即0或位计算机中存储信息的最小单字节）8个进制位为一个字节为便于衡量存储器的大，统一以字节Byte简为）为。字节是计算机中存储信息的基本单位地址整内存被分成若干个存储单每存储单元一般可存放位进字节编址。每个存储单元可以存放数据或程序代码。为能有效地存取该单元内的内容每单元必须有唯一的编称地）来标。.

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.word可编辑读（按地址从存储器中取信，不破坏原有的内，称为对存储器进行读操作写（）把信息写入存储原的内容被覆称对存储进行写操作。主主频是衡量CPU运速度的重要。它是指系统时钟脉冲发生器输出周期性脉冲的频率通以赫兹为位目的奔微处理器的主频已高达。字字长是CPU可同时处理的二进数据位如位微理一能处理位进制数常的有16位32、64位处理器）输入设备输入设备用来接受用户输入的原始数据和程序并它们转变为计算机可以识别的二进制形式存放到内存中。常的输入设备有键盘、标扫描仪笔、数字化仪麦克风）输出设备输出设备用于将存放在内存中由计算机处理的结果转变为人们所能接受的形常用的输出设备有显器打机绘音。、软件系统分为系统软件和应用软件）.系统软件（）操系统（）语处理程.

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.word可编辑（数据库管理统（）网管理软（）常的服务序．应软件应用软件是在计算机硬件和系统软件的支持下为解决各类专业和实际问题而设计开发的一类软件。如文字理电表格多媒体制作工具各种工程设计和数学计算软件模过、辅设计和管理程序。（）操作系统操作系统：是管理和控制计算机的全部硬件件资源的程序

主要功能有用与计算机硬件的接、硬件功能的扩、计算机系统的控制及管理。（2)语处理程序机器语言汇编语言高级语Basic语言Pascal语言C语言Java语等（实程序一些公用的工具性程序，如辑程序EDIT调程序，诊断程序等4）数库系统按数据模型的不同分为三种类型：层型网型关系型目前比较流行的数据库系统有、等.

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教学小结学习指导

.word可编辑这一节最为重要的内容是掌握计算机系统的概念这一点在教学过程中要注意强调对于上机实验的第一节，要注意强调正确的指法操学生在学习这一节内容，对计算机的概念有了初步的了在上机操作要意强调正确法的操作参阅教材

第一章第一，第节作业

一该节内容理论2学时内略显多一时间较紧张教学后记实验学上机练习指不够，学生应在课余时间多加练习.

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.word可编辑《计算机应用基础理实一体化教学教学设计教学对象

教学时间

年

月

日第一章计机基础知识教学内容3

数据编码和进制转换教学目的教学重点教学难点

使学生掌握数据编码和进制的转换数据编码常进制的转换二进制八进制十进制十六进制之间的转换建议学时

理论：2

教学教具

多媒体教学系统教学方法演示设计板书设计

理论使多媒体教学方法讲）3数编码和进制转换教学过程.

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课程导入主要内容

.word可编辑由十进制数的概念引入、八十进制的概；由此介绍十进制到其它进制的转；其它进制到十进制的转；二进制与八进制的转二进制与十六进制的转；对于整数的情况小数的情况混数据的情况的不同处详细内容及要求.

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.word可编辑第三讲数据编码和进制转换学时、编码指采用少量的基本符号按照一定原用以表示大量的复杂多样的信息）BCD编BCD码是指二十制码即位十进制对应四位二进制）字符编码字符编码采用的ASCII码即国标准信息交换代。）汉字编码输入编码主要分为四数音码形码音。我国的汉字编码规范采用的是年月家标准局颁布的GB2312-80标准称为国标码包括按拼音排序的一级汉字库3个按首排序的二级汉字库个还有个母和图形符共个汉字及符号把位码转换成国标码和机内码的方法是首把十进的区位码按区位分别转换成十六进制数并分别加上即国标，再加上即为机内。、常用进制及其转换）常用进十、二进制八制十进制）主要概念基某种数制所使用的全部符号的集基数基个位每个符号在数中的位。权每个数位对应的单位。）不同进制数的表示方法数

下标

不同进制数的分解表示法）不同进制.

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转换（1非十进制转换为十进制

.word可编辑[和法对非十进制数按权展开求累加和即可。（）十制转换为非十进制：将十进制数转成二进。数部分[余法用进的基数逐次去除进制数的整数部分直商为0,取其余数。（3小部分[取法用进制的基数逐次去乘十进制的小数部分取其数。第二步将十进制数转成相应二进。十制之间的转换.

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.word可编辑这一节最为重要的内容是掌握数据编码在计算机中的使用特是常用进教学小结制之间的转。学习指导

学生在学习这一节内容，对计算机中的编码有了初步的了；参阅教材

第一章第三作业

教学后记

该节内容理论学时，内容可讲，要求学生课下要复否容易忘记对于小数部分的转换要注意强调对特殊情况的处.

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.word可编辑《计算机应用基础理实一体化教学教学设计教学对象

教学时间

月

日第二章

Windows操系统教学内容教学目的教学重点教学难点

1作系统概述2基知识和基本操作使学生了解操作系统的基本概功、分类和Windows7的展掌握的启动退出Windows的面窗的使用应程序的操作鼠标的操Windows7的基本操应程序的操作窗的。应用程序的操作建议学时

理论：1

上机2

教学教具

多媒体教学系统教学方法演示设计板书设计

理论使多媒体教学方法讲）上指上机实验1系统概述2基知识和基本操作计划内算机概述教学过程.

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课程导入主要内容

.word可编辑介绍什么是计算机操作系，操系统的功能及其发展操作系统的概念和功操作系统的分类操作系统的发展如何启动和退出；Windows7桌面的介；鼠标的使用应用程序的操作窗口对话框的使用如何获得Windows7帮信详细内容及要求.

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.word可编辑第二章

Windows作系统一教学内容操作系统的概念功分及，常见的微机操作系统及其发微操作系统的安装方用界面的；中文的基本知识和基本操Windows资管Windows文和文件夹操控面板与环境设置Windows常附件的使用系维记事本写板计算画图录音机媒体播放器。二教学基本要求了解操作系统的概念功、分及发，常见的微机操作系统及其发熟练掌握文件及文件夹的管理操。了解Windows控面板与境设。掌握Windows常附件的使。三重点与难点重点文及文件夹的管理操难点文及文件夹的管理操控面板与环境设置四课时分讲学、实4学五教学方讲授六教学过第一讲基础知识和基本操作1学时、操作系统的定义操作系Operating是用于控制和管理计算机硬件和软硬资源、合理组织计算工作流程方便用户充分而高效地使用计算机的一组程序集合。、操作系统的分类操作系统有各种不同的分类标常的分类标准：）按与用户对话的界面分类）按能够支持的用户数分类）按是否能够运行多个任务为标准分类3新特性）个性化的欢迎界面和用户间快速切）整个系统提供了更加简单的操。.

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.word可编辑）Windows用户提供了更多娱乐功。）Windows供了一个新的视频编辑器Windows）Windows供了更好用的网络功。）Windows计划任务将在系统后台自动执。）远程支）内置网络防火墙功。智能标签软件、Windows动和退出）启动开机后系统硬件自，然后自动启动计算机系统先开显示开关再主机开关。）退出（）正常退出关闭所有的应用程序窗口[开始关系关计算机确定关闭主机和显示电源（）非正常退出使用复合键进行启。、Windows基本元素及其操作、鼠标操作．指2单）双击4拖5）单右键、Windows桌．桌面指7启后的整个屏幕画.

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.word可编辑．桌的组成（任栏一在桌面的下位可调。包括开始按钮快启动应程序图标计划任务程按、输入法状态时钟等基本元素（）桌面图桌上显示的一系列图。系组件图我电脑我文、网上邻、Internet、回收站我公文包。②快捷方式图：用在桌面上创建的③文件和文件夹图标用在桌面上创建的文件或文夹8、窗口操作移动窗鼠指向标栏按鼠标左键同时拖动a)b)c)d)e)有

最小化窗口单击窗口右上角最化按钮最大化窗口单击窗口右上角最化按钮恢复窗口单窗口右上角还原按钮改变窗口大鼠指向窗口边单击同时移动鼠。关闭窗口：击窗口右上角的关钮9对框的选项和组成元素标题栏标签单选框●）复框）列框、下列表框、文框数值框滑标命按钮帮按钮。Windows7选卡剪贴板剪贴板是Windows7中得最多的实用工，它在Windows程之文之间交换信息时用临时存放信息的一块内存空间剪板不但可以存储正文，还以存储图像声等信息通它可以把各文件的正图像声粘贴在一起形.

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.word可编辑成一个图文并茂有有色的文。利用剪板交换信息的一般过：）选取文文夹或文件中的信息等对。）将选取的对象放到剪贴板即复剪切操作）从剪贴板取出交换信息放在文件中插入点位置或文件夹即粘贴操。实验一Windows基操（2学时）实验目的、了解机主要组成部分及其功；、学会开关机的方法及步；、掌握键盘使用及正确的击键方；、掌握标准指法操。.

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教学小结学习指导

.word可编辑这一节最为重要的内容是掌握计算机操作系统的概念，操作统的功能是什么它最初的操作是如何启与退。对于上机实要意强调正确退出操作系。学生在学习这一节内容，对计算机的操作系统有了初步的了；在上机操作要意强调应用序的正确操作和窗口的使。参阅教材

第二章第一，第节作业

上机熟练操作的关内容该节内容理论1学时可完；教学后记实验学上基可以完.

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.word可编辑《计算机应用基础理实一体化教学教学设计教学对象

教学时间

年

月

日教学内容教学目的教学重点教学难点

第二章7操系统使学生掌握Windows7资源管理器的使；文件和文件夹的概；掌握文件和文件夹的操；了关于剪贴板的使用掌控制面板的使。文件和文件夹的概念文件和文件夹的操控面板的使。文件和文件夹的操作建议学时

理论：2

上机2

教学教具

多媒体教学系统教学方法演示设计板书设计

理论使多媒体教学方法讲）上指上机实验3Windows7资管理4控面板教学过程.

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.word可编辑在前一节的基本之上引入本节内资源管理器的概念及使；Windows7文件和文件夹的概念；Windows7资源浏览Windows7文件和文件夹操作课程导入控制面板的概念主要内容系统设置显示设置日期时间设置；键盘设置添加删除硬件及添删除程。详细内容及要求.

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.word可编辑第二讲资源管1学时、文件和文件夹的概念．文和文件文件是有名称的一组相关信息的集合任程序和数据都是以文件的形式存放在计算机的外存储器（如磁盘、光等上。任一个文件都有文件名文件名是存取文件的依据，即名存取一磁盘上常存有大量的文件必须将它们分门别类地组织为文件Windows采树型结构以文件夹的形式织和管理文文件夹相当于MS和3.x中目。．文和文件的命名规则（）在文件名或件夹名中最多可以有个字。（）一每个文件都有3个字符的扩展名以标识文件类型和创建此文件的程序（）文件名或文夹名中不能出现以下字:（）不区分大小字例TOOL和是一个文件。（）可使用通配*和？“*表字符串“？表示一个字符（）文件名和文夹名中可以使用汉。（）可以使用多分隔。例如myreport.tool.sales.total、资浏打方法、资管理器窗口的组成“资管理器”窗包括：标栏菜单栏工栏地栏左格右格状态栏滚条3）工栏的设置和使用工具栏为用户提供一种操作捷径它窗口中的显示或.

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.word可编辑隐藏是可以设置。操[查看工栏…]。．文和文件的显示显示方式有四种大标小图标列、详细资。方：查看…]选择显示方式方法二单击工具栏上的查图然选择显示方．排图标排列顺序有按名称按类型按小按期排。方法一[查看排列图标…]。方法一快操¨鼠标指向右窗格或我的电窗口空处¨单击鼠标右弹快捷菜单¨选择排列顺。、文件和文件夹操作1)文件和文件夹操作包括选、复、移、删、新、重名发、查看查找磁格式化等操。2)文件和文件夹操作一般资管理器或我的电脑窗中进。3)文件和文件夹操作方菜操快捷操、鼠标拖曳操。．对选取操选取单一单。选取连续多个选第一个对象按<shift>键单最后一个对。选取不连续多个按键单每一个对象全部选取[编辑全选。．复操作菜操作方：.

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.word可编辑Ø选操作对象编复Ø选取目标文件夹编]粘贴快捷操作方Ø选操作对象指选取对象单击鼠标右择复选目标文件夹Ø单击鼠标右键选择粘贴。拖放操作方Ø选操作对象Ø鼠指向选取的对。Ø按<键和鼠标左键不，拖动鼠标到目标文件夹后释放鼠标、移操作快捷操作方：选取操作对。指选取对象单鼠标右，选剪选取目标文件夹单鼠标右，选粘贴。拖放操作方式：选取操作对象鼠标指向选取的对象按住鼠标左键不拖鼠标到标文件夹后释、删操作快操作方：选取操作对象指向选取对象单击鼠标右选删除”。在弹出确认文件删除对框选是。键盘操作方式：选取操作对象按删除<、创操作创文件夹操：.

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.word可编辑选取要创建子文件夹的位。指向右窗格空白处单击右选[新建文夹。输入文件夹名称其认的名称新文件夹。确定、重名操作选取要重命名的一个文件或文件指向选择对象单击右，选择重名。输入新的名称回车设置属性属性选说：只读文设置只读属性后用不能修改其文。隐藏文设置隐藏属性后只不设置显示所有文隐文件将不被。存档检该对象自上次备份以是否已被修系统如该文件为内中的系统文则自动选取该属。磁盘格式化操作所有磁盘都必须格式化才能使用，对使用过的磁盘有时也有必要重新格式。第三讲磁盘操1学时查磁盘属性在我电脑”或资管理器”的口中欲解某磁盘的有关信息可从其快捷菜单中选择属性或选定某磁盘后从文菜中选择属命令在现的磁盘属性窗口中选常选项，可以了解磁盘的卷标可此修改卷标类、采用的文件系统以及磁盘.

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.word可编辑、磁盘格式化所有磁盘必须格式化才能使用对于使用过的磁盘有时也有必要重新格式。、任务管理器“任管理器”可提供正计算机上运行的程序和进程的相关信息。利任务管理器还可以查看和存用情况的图形和数据。任务管理器的打开方法一右键单击任务栏选任管理器，方法二利<组合键开始按钮的使用启和关闭应用程序）启动应用程序的方法方法一开始程序…单应用程序项。方法二双击桌面上的图方法三从资源管理器或我电窗中启动方法四从开运行中动）退出应用程序的方法方法一单击应用程序窗口右上角关闭按方法二在窗口中选[文件退出方法三双击应用程序的控制菜单。方法四按方法五按复合键、应用程序的切换方法一单击对应窗.

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.word可编辑方法二单击任务栏上对应的应用程序窗口图方法三按复合键<方法四按复合键。、添加删程序第四讲控制面1学时windows制面板•统设置•“显示设置•“日期时设置•“键盘设置•“鼠标设置•文输入法的使用•加新硬件•/删程序、系统维护工具）磁盘碎片整理程序）清理磁盘空间3)系统还原实验二文件和文件夹管2学）实验目的、掌握Windows资源管理和我的电脑窗的操作2、握文件和文件夹的各种操作包：选复移动删、属设置新建重名发查找磁格式、创建快捷方式等操；.

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.word可编辑、掌握剪贴板信息的使六教学小结本章学习了操作系统的概念功、分及发展常的微机操作系统及其发展；微机操作系统的安装方法用界面的概中文7的本知识和基操作Windows资管理Windows文和文件夹操控制面板与环境设置Windows用附件的使用系维记本写字计、画图录音机媒体播放器。.

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.word可编辑教学小结学习指导参阅教材

本节重要的内容是向学生交待清楚资源管理的使上机实验要意强调文件和文夹的基本操。指导学生对资源管理的使用和控制面板的使用论讲解时要结合具体的操作一讲解课件内容一边结操；在上机操作重要学会对于件和文件夹的操。第二章第三，第节作业

上机熟练操作的件和文件夹的基本操.

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.word可编辑该节内容理论2学时内相当紧。教学后记实验学，也觉不够《计算机应用基础理实一体化教学教学设计教学对象

教学时间

年

月

日.

教学内容教学目的

第二章7操系统5常用附；6磁安全管。使学生掌握常用附件的使用方；使学生了解磁盘安全管理知。专业.专.

教学重点教学难点

.word可编辑Windows7常用附件的使用方法。Windows7常用附件的使用方建议学时

理论：1

上机2

教学教具

多媒体教学系统教学方法演示设计板书设计课程导入主要内容

理论使多媒体教学方法讲）上指上机实验5常用附；6磁安全管。教学过程由常用附件的使用引入以下内记事本应程，举具体实；写字板应程，举具体实；画图应程举体实；计算器应程，举具体实；Windows7磁盘管理程序计算机病毒以及防治计算机病毒的特点及传播途径举说。详细内容及要求.

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.word可编辑常用附件程序介绍记事本应用程序写字板应用程序画图程序）媒体播放器计算机病毒与防学、计算机病毒与防治）病毒的定义和特征凡能够引起计算机故，破坏计机数据的程序统称为计算机病几种特征（）未经授权而。（）传染性（）隐蔽性（）潜伏性（）破坏性（）不可预见性、病毒分类（）按传染方式：引导型病文型病毒和混合型病。按接方式分为源型病毒入型病毒操系统型病毒外壳型病毒（）按破坏性可：良性病，恶性病毒.

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.word可编辑、病毒的防治两种方：（）人工处理的法（）用反病毒软清除病毒、病毒的预防（）尽量不用软盘启动系如果确有必要应该用确信无病毒的系统盘启（2公软件在使用前和使用后应用反病毒软件检查确无病毒感染。尤是对交流盘片更在严格检测方可使。（）对所有系统和不写入数据的盘应行写保护以被病毒感染（）计算机系统的重要数据要定期备（5计机启动后和关机前，用病毒软件对统和硬盘进行检查以及时发现并清除病毒。（）对新购买的件必须进行病毒检。（）不在计算机运行非法拷贝的软件或盗版软注意几个方面：（）对于重要科项目所使用的计算机系要实行专机专和专用（）一旦发现病应即采取消毒措，不得带病操。（）发现计算机统的任何异常现，应及时采取检测和消毒措。、主要防范手（）使用防火墙，建立网络安全屏障（）使用安全扫工具发现黑客（）使用有效的控手段抓住入侵者.

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.word可编辑（）时常备份系若攻击可及时修复（）加强防范意防攻击实验三Windows其他操（2学时实验目的学会使用Windows控面板对计算机系统进行设；掌握常用件的使用掌档的创建过程掌握使用剪贴板交换信。.

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.word可编辑本节重要的内容是掌握中用附件的功能及其使教学小结了解计算机病毒的特征及如何预。学生在学习这一节内容，对Windows7中常用附件有所掌学习指导在上机操作要意结合具体例让学生完成一些基本操。参阅教材

第二章第五，第节作业

上机操作Windows7的用附件.

专业.专

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.word可编辑该节内容理论1学时时较；教学后记实验学上基可以完《计算机应用基础理实一体化教学教学设计教学对象

教学时间

年

月

日教学内容教学目的

第三章文处理系统1基知识和基本操作2编辑操。使学生了解基础知识.

专业.专

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教学重点教学难点

.word可编辑掌握的本操Word的编辑操。Word的编辑操。建议学时

理论：2

上机4

教学教具

多媒体教学系统.

教学方法演示设计板书设计课程导入主要内容

理论使多媒体教学方法讲）上指上机实验1基础知识和基本操；2编辑操。教学过程举日常工作中的实例引入办公自动化软强Word的要转入详细内容的讲解Word的主要功；Word应用程序的启动和退；认识窗界面Word文操Word文的视图Word编操包括：字符的输入和删文本的选、光标的移动文本的移、复制和删除专业.专.

.word可编辑查找和替换操。详细内容及要求.

专业.专

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.word可编辑第三章Word文处理系统一教学内、Word基础知识和基本操作、Word编操作Word排版操作Word样式和模板的使用Word表格操作Word图形处理二教学基本要求熟练掌握文档的基本操作表的基本操图形的处。三重点与难点重点文的基本操作表的本操、图形的处。难点样和模板的使图文表混排。四课时分讲学、实验学五教学方讲授六教学过第一讲Word基础知识和基本操学一Word的要功能1文管理功能包文件的创建打开保打印打印预览删等操作、编辑功包输移复、删除查找和替换撤消和恢复等操3排功能包括页面格式字符观段落格式页和页脚页和分页等、表格处理功包括表格的创编、格式设、转换生图表等操作.

专业.专

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.word可编辑、图形处理功包括图形的插处、设绘等操作、Web主页作功能。二Word应程序的启动和退出、启动Word2010一般有如下两种方法方法一开始程序[Microsoft。方法二双击桌面上的快方式图、退出Word2010有多种方法常用的方法：方法一文件退出。方法二单应用程序窗的关闭按钮三认识Word窗界面Word口界面组：由标题栏菜栏工栏状、文档编辑窗口等组。Word文档编辑窗口包括插入点或光标）段结束符右动条、下动条上标尺左标尺视图方式切换按、编辑区。Word文档操作、创建新文档、打开已有文档）打开最近操作的文档）打开已有的文档、保存文件[文件保用于不改变文件保存[文件另为一般用于改变文件名的保包括盘目或文件名的改。.

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.word可编辑文另W存为TML文其展名）保存未命名的文档操作文件保或另存为。）保存已命名的文档操作文件保或者单击工具栏的保存图。）自动保存文档的设置操作工具选保存、关闭Word文、文件打印预览、文件的打印、当前文档窗口的切换操作单击任务栏中相应文档的，或者选择窗口文名。五Word文的视图、普通视图只显示正文不显示页眉和页页分栏、图形。、Web版式图这是Word的新功能、页面视图在此视图方式下看到的与实际打印在纸上的具有相同的效果更能体所见即所得的显示效。大视图第二讲Word编操（1学时.

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.word可编辑一

光标的移动、一般的移动方法方法一移动并单击鼠标方法二方向键↓移、光标移动的范围从文档的左上角开始右至该行的行末或段落束符；末、快速移动方法使用键盘操作实现快速移动操

下至该文档的文<Home>

移到行首移到行尾移到文首Down>

移到文末上移一屏下移一屏二字符的输入和删除输入状态有两种操作状态插改状态切换方法双状态栏右下改写框．特殊字符的输入操作[插入符号]特符]。．字符的删除.

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.word可编辑退格键>每删除光左边的一个字。删除键每删除光标右边的一个字。三文本的选取、鼠标选取法步骤）鼠指文本一端。）按左按钮）拖至文本另一。）松开。、键盘选取法步骤光标位于文本一。按单文本另一端者按Shift>+光标移动键←↓移至文本另一端。）松开按钮、快速选取法选取一行单该行左边界选取一段双该段左边界选取整个文档三文本左边界、列方式的选取操作按<和标左键同时拖动四文本的移动复制和删除、文本的移动.

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.word可编辑方法一鼠标拖放移动方法二剪切粘贴移动、文本的复制方法一按<和鼠标左按钮拖鼠标至插入方法二复制粘贴复制、文本的删除方法一删除方法二剪切删。五撤消和恢复操作六查找和替换操作、查找操作编辑]查找，或者。输入查找的内容及格选择命令按。、替换操作：编辑]替换，或者。输入替换的内容及格。选择命令按钮.

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教学小结学习指导

.word可编辑本节要求学生重点掌握Word的辑操特是文本的操作一定要做到极其熟练要将完成同一功能的不同方法分别介绍给学。这一节的内容注重实验环。学生在学习这一节内容，对Word2010的辑操作要学会触旁；在上机操作要意结合具体例让学生完成一些基本操。参阅教材

第三章第一，第节作业

上机操作部分课后练。该部分内容理论学时时较；教学后记实验学上时也较紧.

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.word可编辑《计算机应用基础理实一体化教学教学设计教学对象

教学时间

年

月

日教学内容教学目的教学重点教学难点

第三章文处理系统排操4样式和模板的使。使学生学会的排版操作；了解样和模板的使用Word的排版操。Word的页眉页脚设置和样式的使建议学时

理论：2

上机4

教学教具

多媒体教学系统教学方法演示设计板书设计

理论使多媒体教学方法讲）上指上机实验3排版操；4样式和模板的使。教学过程.

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.word可编辑在上一节内容基础之提有Word的编辑操作问题引出本节新的内容文档的页面设置字符格式的设置课程导入段落格式的设置主要内容页眉页脚的设置样式的使用模板的使用详细内容及要求.

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.word可编辑第三讲Word排操作2学时）一文档的页面设置内容页距纸纸张来版文档网格二字符格式的设置1)字体和字号设置。2)字形的设置粗斜体下划线常规3)字符颜色4)字符特殊效果的设置删线着号。5)上标和下标的设置如6)字符间距在行中字符间的距离7)字符的动态设计设字符的动态。8)字符的边框底的设置9)字符缩放效：在格式工具栏操。三段落格式的设置回车键产生结；复合键产生行结束操作[格式段落…]。．行距指段落行与行之间的距。．段落间段之间的距分段前距和段后．对齐方有对居对齐右齐两端对齐分对．段落缩指档正文内容与页边距的距有进和悬挂两种效果。5．殊格式：指段中第一行与其他行的左边对齐的情况有首行进和悬.

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.word可编辑缩进两种效。．首字下沉格式设：操作[格式首下沉]。．项目符号和编号设置操作[格式项符号和编号。．分栏格式设置操作[格式分栏]。四页眉页的设置操作步骤单击视页眉和页脚。输入页眉按切换页眉和页按钮切换到页脚区并入页脚关闭工具栏五其他格式的设置1.分功能）自动分页的设置[工具选]常规后重分页。）人工分页方法一插入分符分页]。方法二。）取消分页符在普视图方下将光标移至分页线上按。．插入页码的设置[插入页码].

专业.专

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.word可编辑．文字方向的设置[格式文方向．其他格式的设置第四讲Word样和模板的使（1学）一样式的使用、样式的概念样式是指一系列排版格式的集作一组排版格式被整体使。分字符样式和段落样式两。字符样式保了的字符格如文本的字、字号字形颜色字符间缩放等格式段落样式：保存的字符和段落的格式，包所有字符格式和段落格式，它一般应用于当前段落。、怎样使用样式操作方法一选择对象选字符或段落从格式工栏的样式下拉列表框中选择样操作方法二选择对象选字符或段落[格式样在样式列框中选择样，单击确定。、自定义样式、查看样式的内容.

专业.专

.

.word可编辑、样式的更改和删除二模板的使用、模板的概念模板是应用于整个文档的一组排版格式和文本形、使用模板创建文档操作[文件新建]弹出新对话选模板后单确”。、自定义模板操作）创Word文并对其进行编辑排版）文另为。）在文类中选文档模*.dot)。）给文件名和存放的位。）保.

专业.专

.

.word可编辑教学小结学习指导

本节要求学生重点掌握Word的辑操特是文本的操作一定要做到极其熟练要将完成同一功能的不同方法分别介绍给学。这一节的内容注重实验环。学生在学习这一节内容，对Word2010的辑操作要学会触旁；在上机操作要意结合具体例让学生完成一些基本操。参阅教材

第三章第三，第节作业

上机操作部分课后练。.

专业.专

.

.word可编辑该部分内容理论学时时较；教学后记实验学上时也较紧《计算机应用基础理实一体化教学教学设计教学对象

教学时间

年

月

日教学内容教学目的

第三章文处理系统5表格操；6图形处。使学生学会的表格操作；掌握图处理.

专业.专

.

教学重点教学难点

.word可编辑Word的表格操作和图形处Word的表格操作和图形处建议学时

理论：2

上机4

教学教具

多媒体教学系统.

教学方法演示设计板书设计课程导入主要内容

理论使多媒体教学方法讲）上指上机实验5表格操；6图形处。教学过程对于表格和图形是同学们感兴趣的问题先举一例子，引同学们的注意再引出本节新的内。表的创；包括自动建立和手工绘。表格对象的选取编辑表格式化表格表格的其它功能在Word中入图形图处理使绘图工具栏插文本；数公式编辑器的使；简介。专业.专.

.word可编辑水的设。详细内容及要求.

专业.专

.

.word可编辑第五讲Word表操作2学时）一格创建、空表格的插入方法一单击常用工具栏表图向下角拖动鼠标确表格、列数方法二表格插入表格]输入行列数，从而确定表格的大。确定。、绘制自由表即手动制）利用表格和边工具栏中的绘表和擦除按可以更随意地绘制表格、文本转换成表格操作选取文表格转换文转换成表格。确定、输入表格内容按键示光标向下一单元格移。按键示光标向前一个元格移。二表格对象的选取1.选单元格）选取一个单元格.

专业.专

.

.word可编辑方法一三单元格方法二单单元格左边）选取多个单元格方法选取第一单元格同时拖曳鼠、选取行列）选取一/列方法单表格该行左边界单击表格该列的上边)。）选取多/列方法单击表格某行左边界某上边界并拖曳．选取整个表格方法一将标位于表格[表格选表方法二选取所有行[注意必包括表格的行结束三编辑表格、插入行列单格、删除行列单格表、表格中的数据的移复和删除、调整行高和列宽、合并和拆分单元格、拆分表格四格式化表格、表格中数据外观格式的设置.

专业.专

.

.word可编辑、对齐格式）表格的页面对齐）单元格数据的水平对齐、表格边框和底纹的设置、表格自动套用格式五其他功能、表格的计算功能、表格排序、由表格生成图表六表格和边框工具栏第六讲Word图处理1学时）一

在Word文中插入图形插剪库中图片包括剪画图声和图像等操作方插入图片剪]。插图片文件操作[插入图片来自文件，选择文。图片文件类型有*.jpg等插艺术字操作插入图艺术]二图片处理、常规处理.

专业.专

.

.word可编辑图片的选取图片移动和复制改变大小图片删除、使用图工具栏处理图片、通过设图片格式对话框设置图片三使用绘图工具栏绘自选图形、自选图形的格式设置、图形对象设置）层次关系）对象组合）图形的旋转四插入文本框五数学公式编辑器的使用六水印的设置实验四Word本操（2学时实目、掌握Word的动和退；、认识Word窗的组成掌握的基本操作、掌握Word文的创建打开保存打印、打印预、切换关等操作实验五Word档编辑操作2学.

专业.专

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.word可编辑实验目的、掌握文本的移动复、删除输入等操；、掌握文本的查找和替撤和恢复等操；实验六Word档排版操作2学实验目的、掌握字符外观设、段落的格式、文档的页面设置等操；、掌握页眉和页脚及页码和分页的设置等操；实验七样式的使用2学时实验目的熟悉Word文档的排版操作掌样式的建立应查看和修。实验八Word格处理操作2学实验目的、熟练掌握表格制作的基本方；、掌握表格的编辑和格式设、了解由表格生成图形的方实验九Word形处理操作2学实验目的、掌握在文档中插入图片以设置处理图片的格；、了解绘制图形的操作方，能够绘制各种图；、掌握艺术字编辑器的使。七教学小结本章学习了文本的基本编辑操作文本的选定复制移动删除和插入操作.

专业.专

.

.word可编辑找和替换操作“撤”和恢操作文档的排版符的格式化段的格式化页面设置、页页的设置及页码和分页操作样和模板的使用式的概念建使查、更和删除基本操作模板的概念、模板的使用和创建；表格操作（表格创建、表的辑操作格的格式化操作文与表格的转换由表格生成图表的操作图形处理插或绘制图形文混排技术掌握文本框和图文框的使了解图片处.

专业.专

.

.word可编辑教学小结学习指导

本节要求学生重点掌握Word表的操作和图形处，对于表格操作要会利用多种方式进行操作做到熟练于图形的操作也要熟练掌握特别是使用外部图形时要注意的事这一节的表格绘制较麻，要学生耐下心来进行操，不能急于求成在上机操作要意结合具体例让学生完成一些基本操。参阅教材

第三章第五，第节作业

上机操作部分课后练。.

专业.专

.

.word可编辑该部分内容理论学时可完；教学后记实验学上时较，因这部分的操作很耗时《计算机应用基础理实一体化教学教学设计教学对象

教学时间

年

月

日教学内容教学目的

第四章电表格系统1基知识和基本操；2编辑工表使学生了解基知识掌握的本操作学会编辑工作表.

专业.专

.

教学重点教学难点

.word可编辑编辑工表Excel工作表中数据的输、数的修改建议学时

理论：2

上机4

教学教具

多媒体教学系统教学方法演示设计板书设计课程导入主要内容

理论使多媒体教学方法讲）上指上机实验1基知识和基本操作2编辑工作。教学过程先举一个例子，输入简单的、有表性的例子，结合实例处理一些数据输入数学英、政治三门课的成，再求一下这三门课的总成绩及平均分以引起同学们的兴趣再出本节新的内。电子表格的主要功；Excel应用程序的启动和退Excel窗界Excel文操Excel工表操作数据的分类单元格数据的表；数据的填充数据的修改数的删除和清。.

专业.专

.

.word可编辑详细内容及要求.

专业.专

.

.word可编辑第四章Excel电表格系统一教学内、Excel基础知识和基本操作、编辑作表、设置作表、Excel公和函数使用、Excel数据库管理功能、Excel图功能二教学基本要求掌握工表的编辑格化操掌Excel2010公和函数的使用了解数库的概念及特点掌数据排；掌握数据筛掌分类汇总掌握Excel2010图表能三重点与难点重点：Excel2010工作表的编辑格式化操作数排；数据筛；分类汇总Excel2010图功难点公和函数的使数据排；数据筛分汇总四课时分讲学、实验学五教学方讲授六教学过第一讲Excel基知识和基本操作）一Excel的要功能、Excel文管理功；、Excel电表格功；Excel数管理功能；.

专业.专

.

.word可编辑Excel数图表功能。二Excel应程序的启动和退出三认识Excel窗口界面、Excel应程序窗的组成、Excel文窗口标题栏全选框位于文件窗口的左上，用于选择当前窗口工作簿的所有单。行号行编顺序是、共行列号列编顺序是…Z…AZ、BA…BZ…IA共有列滚动条有水平滚动条和垂直滚动，分别位于工作表的右下方

和右侧工作表标签即工作表名称位文件窗口的左下。工作表移动按钮位文件窗口左下方的四个图标按钮标签拆分线、几个重要概念Excel工簿即Excel文件或活页，其扩展名为“.xls。工作表一张由行和列组成的巨大的二维共有行。单元格工作表中的每个小矩，由行和列的交叉构是作表的最小单单元地址由号和行号组指出某单元在工作表中的位。当前单元格即活动单元指当前正在操作的单元，由黑色线框。四Excel文操作新建打关闭保打印预、打印五Excel工表操作.

专业.专

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.word可编辑工作表操作包括工作表的插入在前Excel工簿入工作、图表宏表或对话框工作表的删除将作表从当前作簿中删工作表重命名以的名称代替工作表标工作表移动调整工作表在工作簿中的顺。工作表选定全部全选定工作簿中的所有工作。第二讲编辑Excel工表1时一xcel数的分类、数值型数据、正文型数据或字符型数据不能进行运算的数据二单元格或区域的选取和表示、单元格的选取）选取一个单元格方法一用鼠标单击所需的单元格或者移键盘上的方向。方法二[编辑定位输入单元地址）选取连续的多个单元格操作单击左上角的单元格单右下角单元。）选取不连续的多个单元格操作先选取一部分连续的单元单击外的单元格、整行或整列的选取操作单击行号或列号.

专业.专

.

.word可编辑、全部单元格的选取操作单击全选框按钮、取消选定的单元格操作单击工作表的任意处、区域的表示由区域的两个对角线单元地址表示也以定义域名通域名来引用和操作三数据的输入Excel工表中的数据不仅可以从键直接输，还可以自动输入操作步骤单要输入数据的单元。输数。确输入的数确定输入数据的方法回键单击编辑栏中“按钮按向键单其他单元格、正文的输入、数字的输入、公式的输入

方格式要求.

专业.专

.

.word可编辑）由等号开始）等号后面是由运算单地址数、正文等组成的表达式．函数的输入）函数是系统研制者定义好的供用户直接引用的特殊的公。）函数格函（参数参数，）函数的输入方法．日期数据的输入方法一使用年月日函输方法二输入日期数然后转换成日期的显示格方法三按年月/日的格式直接输入．时间数据的输入方法一使用（时分秒函输。方法二输入时间数一个小于1的），然后转换成时间的显示格。四填充数据、自动填充操作拖填充进填）输入初始单元数1个2个元。选定包含初始值的单元。指向“填柄并拖动填充柄经过待填充区．编辑填充操作操作步首先在工作表中输入一个初始.

专业.专

.

.word可编辑选择包括初始值的区操作编填充。五数据的修改、输入过程中修改、修改单元数据方法一光定位于要修改单重新输入数。方法二双要修改单元进入编辑状。方法三光定位于要修改单然后单击编辑栏或按F2键入编辑状态编辑数据六数据的删除和清除、删除操作[编辑删除]。．清除操作[编辑清除全删格式数内容和批注[编辑清除内删数据内容。[编辑清除格删格式[编辑清除批删批注.

专业.专

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.word可编辑教学小结学习指导参阅教材

本节要求学生重点掌握中元格数的编要利用多种方式进行数据的填充修、复粘和除与删除等操作做熟练掌握和处理这一节中对数据的填充要强调不同类型数据的输入方法：别是日期型、数字字符型数据的输入，要教会生利用提供给我们的有利工具高效率的准地输入数据第四章第一，第节作业

上机操作Excel部分课后练教学后记

该部分内容理论学时可完；实验学上时间较因这部分的操作很耗特是关于数据的几种填充方要别举出实例示才。.

专业.专

.

.word可编辑《计算机应用基础理实一体化教学教学设计教学对象

教学时间

年

月

日教学内容教学目的教学重点教学难点

第四章电表格系统3设置工作；4公式和函数的使。掌握工表的单元格格式的设；掌工表行和列的设置掌工表窗口格式的设Excel工作表单元格式的设行列的设。Excel公式和函数的使。建议学时

理论：2

上机4

教学教具

多媒体教学系统教学方法演示设计板书设计

理论使多媒体教学方法讲）上指上机实验3设工；4公式和函数的使。教学过程.

专业.专

.

课程导入主要内容

.word可编辑先提问一下上节课有关数据与单元格的概念在基础上，进一步引出本节新的内。设置单元格格式行和列格式的设；工作表操作窗口操自动格式化工作表操单元地址和引用公式函数自动求计功；详细内容及要求.

专业.专

.

.word可编辑第三讲设置Excel工表1学时指对工表格式进行设，不改变工作簿的数据内主格式设置有单元格格式包括数据的显示格对齐、字符外、边框图案和保护。行和列格式包括行高和列宽隐藏行或取隐藏行或列。工作表格式包括工作表命名隐藏工作工表背景设置。窗口格式包拆分窗、冻拆分窗（即冻结标等一设置单元格格式二行和列格式的设置三工作表操作四窗口操作五自动格式化工作表、条件格式的设置根据设置的条件动态地为满足条件的单元格自动设置格式操作选取要设置格式的单元格区域[格式条格式]。设置条件表达式和设置单元格格、格式的复制、工作表自动套用格式第四讲Excel公式和函数的使（2时一.

单元地址及其引用专业.专

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.word可编辑、地址的分类相对地址相对当前单元的对位表示如A5:B9A5、B8。绝对地址单元格在表中的对位,表在相对地址前加”。如混合地址相地址和绝对地址混表、．单元地址的引用格式[工作簿]工作表!单格地址例[BOOK；[BOOK$B$6；注省工作簿则默认为当前工作簿A4注默为当前工作簿的当前工作二公式、公式的格式公式操作数+运算符）要求由等号开始等号后面是由操作数和运算符组成的表达）操作数可是数单地址字、区域名区域函数）运算符①算运算符②比较运算符文本运算符”④括：（）运算符的优先级（算运算>文运算>比运算符（最先、公式的改变.

专业.专

.

.word可编辑1)改变被引用的单元数据公式的相应地改。2)移动公式时其用的单元地址不，值也不。）移动被引用的单元数据，公式中被引用的地址相应地改其值不改变、公式的复制公式在复制过程其用的相地址将相应地发生改其果也将改变三函数格式函数名参数1参，参数的取值范围是常、单元格区、区名逻辑值文、公、其函数函没有参数四自动求计功能、自动求和功能操作定位结果存放的单元单击自动求和按选择求和的数据单元区。[回车。、自动计算功能步骤鼠标指向自动计算区域函数名单击右出现自动计算的函数。选择函.

专业.专

.

.word可编辑选择自动计数区域.

专业.专

.

.word可编辑本节要求学生重点掌握中式和函的使学使用常用函教学小结数的用途利这些函数处理实问要做到熟练掌。这一节中对单元格数据的处理重点放在式和函数使用上。要强调不同学习指导函数的使用方法及它们的使用条。参阅教材

第四章第三，第节作业

上机操作本节部的课后练该部分内容理论学时可完；实验学上时间较关于函同们大都初次接，会到有教学后记些抽象特是条件函数举子要由减到繁循渐进，最好举此与学生本身有关的实例.

专业.专

.

.word可编辑《计算机应用基础理实一体化教学教学设计教学对象

教学时间

年

月

日教学内容教学目的教学重点教学难点

第四章电表格系统5Excel数库管理功；6Excel图功。使学生掌握关数据库管理功；学会利用Excel图对数据进行统计操作数据的排序自动筛分汇及图表操。数据的分类汇总图表编建议学时

理论：2

上机4

教学教具

多媒体教学系统教学方法演示设计板书设计

理论使多媒体教学方法讲）上指上机实验5Excel数库管理功；6Excel图功。教学过程.

专业.专

.

.word可编辑本节内容较与面内容关系密可接引出新内。什么是Excel数库数据排自动筛分类汇课程导入Excel图区域的；主要内容图表的生成图表的编辑图表工具栏的使。详细内容及要求.

专业.专

.

.word可编辑第五讲Excel数据库管理功能1学）一什是据库、数据库的概念数据库是一个二维表按段和记录的形式组织数。Excel数库指基本符合数据库特征工表区，也Excel数列、Excel数库的特字段同一类型的一列数据字段名第一行为字段名各段名在同一行不能有相同的字段名记录含有每一个字段的一行数，每行表示一个对。行列的顺序关系不影响二维表所包含的信息内、建立和编辑数据列表相同工作表的建立和编辑也利数记单命令建立和编辑、规则要求）数据列表与其他数据之间至少保留一个空行或空）数据列表中不能有空行或空。）数据列表的第一行为列标称为字段。二数据排序、简单排序步骤选择参与排序的数据区（注一般不包括字段名但括所有）。.

专业.专

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.word可编辑单击工具栏中的升序或降序按、复杂排序步骤选择参与排序的数据区。[数据排序]。选择关键字和排序方。确定三自动筛选筛选指只显示满足条件的数据记有动筛选和高级筛选两种方。操作步光标位于数据列表上[数据筛选自动筛选单击筛选按，取值或选取自定后给出筛选条。取消筛数据筛自筛选四分类汇总操作1按关键字段进行排（分类）数据分汇]。3对分类汇对话框进行如下操：分类字段.

专业.专

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.word可编辑汇总方选定汇总项可多个。替换当前分类汇每组数据分页不页汇总结果显示在数据下方第六讲图表功1学时•一Excel表区域的组成Excel图是根据已有的数据生成它的构成包括数据区域和图表区。如下是图表区域的组成。绘图区包括网格线数据标图。数轴包括X轴分类轴轴数轴数轴标数刻。标题包括主标题X轴轴标。图例数据表•二图的生成操作步骤1输数系将根据输入的数生成图）。插入图表]选择图表类。下步选取生成图表的数据4[下步]，分别对标题坐轴网线、图、数标数表进行操作.

专业.专

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.word可编辑下步确定图表的位置选新工作表或嵌入工作表完成。•三图的编辑•四图工具栏的使用实验十Excel基本操学时实验目的、掌握启动和退出、了解口的各个组成部；、掌握件操包件的创建打保存、关等操作、掌握作表操，包括插、删除重名移动和复制等操实验十一Excel工作表的编辑操1学时实验目的、掌握据的输、数据的填；、了解据的编辑操包括：修改移动、复制删除和清除。实验十二Excel工作表的设置操2学时实验目的、掌握作表的单元格式设；、掌握作表行和列的设；、掌握作表的设置、掌握作表窗口格式的设。实验十三Excel公式和函数的使2学时.

专业.专

.

.word可编辑实验目的掌握公式和函数的使用实验十四Excel数据库管理操作2时实验目的、了解据库或数据列表的特；、掌握数据的排序筛、分类汇总等操。实验十五Excel图表操作2学时实验目的、了解图表的生成过程和方、掌握图表的编辑操。七教学小结本章学习了Excel2010基知识工表的基本操作工表的创建保和打开工作表的插入删重命名动；作表的编辑（数的分类输和数据自动填充；元格或区域的选定数据的编辑操作包数据的修改制移动删除和清除）。工作表的格式操作设单元格格式设置行和列格式设置工作表格式、工表窗口的拆分和冻结条件格式的设置和自动套用格式的使用）公和函数的使用包、）Excel2010数据管（数据库的概念及特点数排数据筛选分汇总Excel2010图功能图的组成图的生成过程和方法掌握图表的编辑和工具栏的使.

专业.专

.

.word可编辑.

专业.专

.

.word可编辑教学小结学习指导参阅教材

本节要求学生重点掌握Excel数的排序、筛选分汇功能还要会利用图表对数据进行统计和处。这一节中对数据的分类汇总要强调它的前其工作不能直接进行分类汇总否则会出现错误关图表的操作要学会对表中各项数据的数据的操作第四章第五，第节作业

上机操作Excel该部的课后练习.

专业.专

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.word可编辑教学后记

该部分内容理论学时可完；实验学上时间较这部分的操作很复，特别是关于图表的操作要分别举出不同情况下的实例才《计算机应用基础理实一体化教学教学设计教学对象

教学时间

年

月

日教学内容

第五章演文稿设计系统1PowerPoint基知识和基本操作2幻片的美化.

专业.专

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教学目的教学重点教学难点

.word可编辑3PowerPoint制技术4演文稿的放映和打使学生掌握PowerPoint的本作掌握PowerPoint的作技术和技幻灯片的美PowerPoint制技PowerPoint制技。建议学时

理论：4

上机6

教学教具

多媒体教学系统.

教学方法演示设计板书设计课程导入主要内容

理论使多媒体教学方法讲）上指上机实验1PowerPoint基知识和基本操作2幻片的美化3PowerPoint制技术4演文稿4演示文稿的放映和打教学过程本节内容较与面内容关系密可接引出新内。什么是Excel数库数据排自动筛分类汇Excel图区域的；图表的生成图表的编辑专业.专.

.word可编辑图表工具栏的使。详细内容及要求.

专业.专

.

.word可编辑第五章PowerPoint示文稿设计系统一教学内基础知识和基本操作幻灯片的美化制作技术演示文稿的放映和打印二教学基本要求掌握演示文稿的创建、保和打开掌幻灯片的格式化；掌演示文稿的动画设置及超链接技掌演文稿的放映及打。三重点与难点重点幻片的格式化；示文稿的动画设置及超链接技术；演文稿的放映难点演文稿的动画设置及超接技。四课时分讲学、实验学五教学方讲授六教学过第一讲PowerPoint基知识和基本操（学一PowerPoint应用程序的启动和退出二认识PowerPoint窗口界面三演示文稿的组成四演示文稿的创建打和保存五演示文稿视图和编辑、视图方式及其切换）幻灯片视图.

专业.专

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.word可编辑一般在此视图下新建和编辑幻灯。）大纲视图此视图下只显示标题和正文，利它进调整标题正的布局、开或折叠移动幻灯片等操）幻灯片浏览视图用于将幻灯片缩小多并列显示，便于对幻灯片进行移动复删等操作）普通视在视图下可输入备注内。）幻灯片放映将制作好的幻灯片按顺序在屏幕上展示出来一为全屏幕放映单鼠标或按回车键显示下一张按键消放。、幻灯片的编辑幻灯片的编辑指以幻灯片内信息对象为单位对信息对象进行移动、复、删除输入调大小等操作、演示文稿的编辑多张幻灯片组成一个演示文稿演示文稿的编辑指以幻灯片为单位幻灯片进行移动复删除等操作一在幻片浏览视方式下进行）选取幻灯片单击可取一张幻灯单击可取多张不连续的幻灯；单击可选取多张连续的幻灯；编辑全选，可选取当前演示文稿中所有幻灯.

专业.专

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.word可编辑）幻灯片的删除选择幻灯片按删键）幻灯片的移动利用剪切和粘贴命令实现）幻灯片的复制利用复制和粘贴命令实现编辑制副本（）在取幻灯之后复制一张幻灯第二讲幻灯片的美化3学时一幻灯片的格式化字体格式化段落格式化对象格式设置这里的对象包括文本框图自选图形表格表等幻灯片中所有信息对象格式的复制二幻灯片的外观设置设置当前演示文稿中所有或部分幻灯片的外，包括幻灯片的背景图案颜色等。有种设计方法：设置背景应设计模板幻灯片配色方案、使母版等设置背景操作[格式背]。应用设计模板.

专业.专

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.word可编辑操作[格式应设计模。幻灯片配色方案幻灯片的各个部分如背文和线条阴影标文本、填强调等对其颜色进行重新配。操作[格式幻灯片配色方案。使用母版用于演示文稿中幻灯片的格式设置，包幻灯片内标题正页和脚日期数备注等区域的位大颜色、背景项目符号等格式的设。母版有四类幻灯片母版标题母讲母、备注母。）幻灯片母版它适用于除标题幻灯片以外的所有幻灯或者所有幻灯。操作[视图母版幻片母版设置包括五个部：标题区对、日期、页脚区数。①设文本格式包字字型字颜色。操作选文本对设文本格。②设对象格式包对象的颜色线尺位等操作双占位符弹出设自选图形格式对框③向版插入对象④取母版编辑只单击某视图切换按钮）标题母版操作[视图母版标题母版标题母版只适用于标题幻灯。.

专业.专

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.word可编辑）讲义母版操作[视图母版讲义母版使用于控制幻灯片按讲义形式打印的格式，可置印幻灯片数量、页格式等）备注母版操作[视图母版备注母版使用于控制幻灯片按备注页形式打印的格三设置页眉和页脚编、页操作[视图页和页脚弹出的对话框有幻灯片标签备和讲标签。幻灯标在此对每张幻灯片的页、编号日期和时间等信息进行设置备注和讲标签在此对演示文稿的打印页面进行设包括页眉页脚页日期和时间等第三讲Powerpoint制技（3学）一演示文稿的动画设置设计演示文稿的动画有两种情：幻灯片内的动；幻灯片间的动画、幻灯片内的动画设置指在演示放映幻灯片时一幻灯片内不层次对的内容，随演示的进展逐个地动态地显示出来.

专业.专

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.word可编辑设置项目包括动效果选声音设显顺序启控制等幻灯片内的动画效果设置一般在幻灯片视图下进）设置动画）预览动画效果方法一单击动画效果工具栏中动画预按钮。方法二幻灯片放映动预览。方法三单击幻灯片放映按”放映演示文方法四单击自定义动画对话框中预览按钮。）取消动画设置、幻灯片间切换动画设置指在多张幻灯片之间以种方式变换幻灯。动画效果有百叶窗盒展开等几十种方。一般在幻灯片浏览视图视图方式下进行设操作步选择要设置切换动画效果的一张幻灯幻灯片放幻片切换]。在对话框中进行设置包括效、速度换方间时、声音等选择全部应或应按钮二演示文稿的超级链接用于改变幻灯片的放映顺让户来控制幻灯片的放。、创建超级链接有两种方法使用超级链接命令和动作按钮”。.

专业.专

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.word可编辑使用超链命令操作步选择起点文本或对象[插入超链接]弹出对话框选择链接的目标超级链接的目标可以是演示文稿中的某一张有主题的幻灯片，也可以是其他类型的文件或网络地址）使用动按钮操作步放映幻灯动按钮]。选择并绘出按钮弹对话框选择按选择链接的目标、编辑和删除超级链接●操步：选取或用鼠标指向起点对插入级链接，弹出对话框重新选择超级链接的位置或者[取链。第四讲演示文稿的放映和打（学）一演示文稿的放映．放映方法演示文稿的放映有如下两种方.

专业.专

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.word可编辑方法一幻灯片放映观放映。方法二单击窗口上幻灯片放映命按钮．放映方式的设置方法一幻灯片放映设放映方。方法二<Shift>+单击幻灯片放命按二演示文稿的打印实验十六Powerpoint基操（2学时实验目的、掌握Powerpoint的动和退出操、了解演示文稿的组掌Powerpoint窗的基本操作、掌握演示文稿的创打保等基本操；、掌握演示文稿视图方式的切，观察不同视图方式下的窗口界面的变实验十七幻片的美化设（2学时实验目的、掌握幻灯片的格式包文本格式段落格、图对象等格式设置2、握幻灯片的外观设置，包母版使用应设计模幻片色方案、景设置等、掌握页眉和页脚编、页码的设。实验十八演文稿的设计技术2学）实验目的、掌握幻灯片内的动画设；、掌握幻灯片之间切换的动画设；.

专业.专

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.word可编辑、掌握演示文稿超级链接技包括超级链命和动按设置、掌握演示文稿的放映以及放映设、演示文稿的页面设置和打印设。七教学小结本章学习了基础知识和基本操（窗口界面组成演文稿的创建保存和打开；演示文稿视图和编辑；幻灯片的版面设计幻灯片的格式化、幻灯片的外观设置幻片页脚日期和间编号的设置；演示文稿的动画设置演示文稿的超链接设置演文稿的放映；演文稿的打印；在示文稿中插入Word文档Excel表等各种对象的方。.

专业.专

.

.word可编辑本部分要求学生重点掌握的基本操作特别是关于自定教学小结义动画和动作的设置要给学生强调到。这部分内容形象生动容引起学生们的兴趣，所讲解时要一气呵成，学习指导并让学生们作出简单的课件作品。参阅教材

第五章第一，第节第节第四。作业

上机操作的后练。.

专业.专

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.word可编辑该部分内容理论学时可完；教学后记实验学上可完。《计算机应用基础理实一体化教学教学设计教学对象

教学时间

年

月

日第六章计机网络基础1计机网络基础知；教学内容2Internet概述3Internet的主要应用.

专业.专

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教学目的教学重点教学难点

.word可编辑使学生了解关于网络的一些基础知学会的些基本应。Internet的些基本应。Internet的要应。建议学时

理论：4

上机2

教学教具

多媒体教学系统教学方法演示设计板书设计课程导入主要内容

理论使多媒体教学方法讲）上演性实验1计机网络基础知；2Internet概述3Internet的主要应用教学过程本节内容较与面内容关系密可接引出新内。计算机网络概述计算机网络的互联技Internet的定义Internet的起源与发；我国发现状Internet的几个关键概念Internet接入方；Internet的主要应用.

专业.专

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.word可编辑详细内容及要求.

专业.专

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.word可编辑第六章计算机网络基础一教学内计算机网络基础知识Internet概Internet的要应用二教学基本要求掌握计算机网络基础知识（定功分网体结构与协议了解计算机网络的连接方式数共享设文件夹共享打印共享）了的起源和发展及国的展现。了解的入方式掌握中IP地和域名的含义和格；掌握览器的使用和网上信息浏；掌握搜索引擎的使用掌电子邮件的申设置和使。三重点与难点重点掌握计算机网络基础知识掌数据共享（设置件夹共享打机共享Internet中IP地和域名的含义和格式IE览器的使用和网上信息浏；电子邮件的申请设和使用难点数共设置文件夹共享打机共）;Internet中地址和域名的含义和格式搜索引擎的使用四课时分讲学、实验学五教学方讲授六教学过第一讲计算机网络基础知识学时一计算机网络概述、计算机网络的