八年级下册《与朱元思书》教学设计3（第一课时）_第1页
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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——八年级下册《与朱元思书》教学设计3（第一课时）教学目标

1．指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力，背诵并默写全文。

2．体会文中追求自由的情怀，把握课文的主旨。

3．引导学生品味赏析文章的语言美，培养对语言文字的感悟能力，逐步捉高鉴赏水平。

4．通过教渎本文，激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。

教学重点

1．引导学生感受作品的志趣美、语言美。

2．背诵课文。

教学难点

理解鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反的含意。

教学方法

1．朗读法。教学中，教师可指导学生以多种形式反复朗读。在朗读中体会文章的意境和的思想感情，最终达到熟读成诵。可引导学生利用提纲背诵法快速背诵，在板书中教师给学生提供背诵提纲，帮助学生背诵。

2．合作探究法。以学生为主体，在相互探讨中交流看法，生生互动，师生互动．使课堂真正成为学堂。

3．美点寻踪法。

教具准备

多媒体、录音机、示范朗读磁带、文字资料

课时安排

3课时

学情分析

学生已有相当的文言文文基础，可以放手大胆让学生自主阅读，合作研讨，由教师解决疑难，辅助学习。七班学生会积极发言，要注意引导她们做得更好，教师应认真指出其不足，以求能够确切理解，创新性复述。二班学生这方面做得不好，要多勉励、引导他们主动发言。这是本学期开学学习的第一课，又是文言文，教学时间可以略长一点，学习速度放慢一些，让学生的学习心态调整好以后再适当加快学习的步伐。因此设计学习本课用三课时完成。

教学程序设计

第一课时

[教学要点]

简介；朗读课文，指导学生读准字音，读出节奏，读出情调；学生自读课文，对照解释，借助工具书，疏通文意，整体把握文意。

[教学步骤]

一、导语设计

我们宏伟的祖国，山河壮阔，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地，引得历代人墨客为之讴歌。这是一张中国地图。这里是浙江，让我们聚焦富春江。唐代大量大诗人都慕名来到这里，并挥毫泼墨，留下了大量精致的诗作，后人把它叫做唐诗之路。为什么那么多诗人会一齐聚首这里，这生怕得益于吴均的《与朱元思书》。今天，就让我们一起来学习这篇文章。

二、简介

(多媒体显示)

三、朗

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