2023中学听课教研活动的总结

2023中学听课教研活动的总结_中学美术教师教研工作总结

务实、创新、团结、奋进——十五中自然教研组校本教研活动总结

宁波十五中自然教研组

新课程的推行已逐步进入人心，而新理念新教育的胜利关键在于教师。因此，如何让教师尽快更新理念，适应转变，从而最大可能地发挥教师的主观能动性，也是我们每一个教育工所关注的问题。

在此背景下，我们学校的领导班子明确提出了“四个有和三个一”，指出：教师要对自己的教学行为进展分析与反思，着眼于自身教育与教学水平的提高，要求每节课后有分析，每周教学后有反思，每月有典型案例(课例、课件或公开课、阅历沟通)，每学期有课改小结，每学年有课改阅历总结或教学论文，要求教师读一本对课改有启发指导的理论书籍，上一次校级公开课，进展一次校级阅历沟通。

而我们教研组的各项活动正是围绕以上中心绽开的。

一、自我评价反思与组内评价沟通相结合，提高教师课堂教学水平，促进新教师教学力量的进展。

古人云：“它山之石，可以攻玉”。凭借自身的努力，教师能够有较大的进步，但是在相互的沟通与学习中，我们更能得到珍贵的阅历。取得更大进步。为此，我们教研组依据本校、本组实际状况，每两周安排一位教师开设一堂公开课，期中以前安排阅历丰富、业务过硬的教师先绽开示范沟通，让青年教师、新教师有一个学习、取经的过程。期中以后尽可能安排新教师及教龄较短的年轻教师展现，要求青年教师尽量采纳多媒体课件展现，所展现的公开课尽量表达新课程理念，有创意。同时课后组织全组教师进展评析。由开课教师陈述课堂安排及构思依据，组内教师积极评价，分析优缺点并提出建立性的建议，并规定每位参加评课教师至少指出一条缺乏之处，给出一条有有用价值的建议，使评课真正取得效果，使参评双方都有所得。

教学的实施假如没有分析与总结，阅历无从谈起。因此，我们教研组要求组内教师每节课后写好教学反思，针对自己的教学安排及课堂实践找出缺乏之处及胜利体验，在自我反思的过程中提高备课质量及课堂教学水平。教研组长定期进展检查。依据这样的安排，组内教师每一学年至少有一次公开课授课及评价沟通的时机，在教学的同时，学会反思与归纳，更有助于教师，尤其是青年教师、新教师的学习与进步。

二、发挥本校“校本培训试点学校”的优势，绽开校本教研活动，提高教师尤其是新教师的业务水平。

本学年我校被批准为“校本培训试点学校”，结合校本培训内容，我们组绽开了形式多样的教研活动。

1.“请进来，走出去”。“请进来”，邀请专家开设讲座，以讲座的形式开展新课程、新教材的分析与讨论；“走出去”，积极参与各级各类培训及教研活动。对于教研室组织的每次市级公开课研讨会我们教研组都特别的重视，不管路途远近，我们都会选派相关教师仔细参加、学习。寒、暑假期组织了初一教师和其他年级青年教师仔细参与通识培训与新课程标准、学科教学培训，选派代表仔细参与各项教研活动，准时、全面地向组内教师传达新信息、新理念，尽快适应新变化。

2.充分利用校内资源，开展各项教研活动。详细实施如下：

①由阅历丰富的高级教师(张教师)主讲了“怎样说课”，结合学科特点绽开说课的各个环节，指导新教师怎样说课；

②组织沟通了“怎样撰写教学论文”，共同沟通、学习优秀论文的选题，构思及撰写；

③组织探讨了“怎样在课堂教学中深入开展问题争论”(吴教师)，一起探讨了“如何更好地在教学中表达自然科学学科特点”等。

④共同研讨了“怎样更好地结合本校学生特点进展竞赛辅导”等等一系列活动。提高了组内教师的业务水平。

本校有份校刊：《教研论坛》，里面都是我们学校教师撰写的论文，每期我们的自然组教师都有若干篇论文入选。这里的论文和我们组推选到各级参评的论文，就是在我们组这样深厚的沟通、研讨、评价与反思的过程中形成、升华而得到的。我们的校报《十五风景线》其次、三版都是我们教师教学、教研成果的展现。学校为我们的进展制造了条件，供应了舞台，我们教师的主观能动性就被激活了。

三、结合学校课题，有效绽开校本教研活动。

XX年6月，我们学校探究申报并被批准立项了市级课题《以学生进展为本的课堂教学策略性讨论》。为此，我们教研组准时开展了有针对性的教研活动，听、评了李骏教师的《真菌》和钟意定教师的《有关纯电阻电路中电功、电功率及电热公式的选用规律》两堂探究课，由两位教师供应这两节课的案例，组织组内教师进展学习、沟通，明确了新理念下课堂教学必需“以学习者为中心”、以学生的进展为根本，教师的教学活动必需围绕这一中心绽开，一起探讨了如何更有效地培育学生的创新意识与探究力量；同时也学习、沟通了案例的撰写与点评。

四、充分表达新理念，胜利绽开新课程

华师大版科学教材XX年9月份新学期在宁波市市区各中学七年级新生中全面绽开。这套教材以国家教育部新近公布的义务教育“科学(7-9)课程标准”为依据。全书以“立足学生进展，全面提高学生科学素养”作为教材的核心理念。针对新课程推行，我们组成立了以教研组长任组长，备课组长为副组长，备课组成员共同参加的学科试验小组，负责新课程教学实践。

从目前我们学校的实施新教材的状况以及大局部学生的反响来看，对于这套新的教材表现出了较高的热忱。从教材的编写思路上看，新教材更多的表达了一种学问点上的整合，将原先一些较为分散的学问点合并在一起进展教学。

固然，由于新教材本身的特点，对于我们教师也相应的提出了更高的要求，假如教师仅仅是把自己的着眼点放在几本有限的“教师用书”和一些练习作业上，是很难取得抱负的教学效果的。

首先，教师在备课过程中应充分利用发挥多媒体教学手段直观、信息量大的优势，培育学生对科学学习深厚的兴趣。我们学校在每个科学教师的办公室电脑上都安装了与教材配套的多媒体光盘。同时我们的学科试验小组教师平常都很留意收集相关的教学网站，这有助于我们了解国内外最新的科学教学方面的信息，并且实现资源共享。

其次，我们在教学过程中还很注意和学生之间的互动性，发挥学生的集体优势，现在许多学生家里都具备了上网条件，猎取信息的渠道比以前有了很大的拓展。他们常常会拿来一些自己感兴趣的问题向教师请教，教师在这个时候，切不行由于这些问题和我们的书本学问没有什么直接的联系而无视了这些问题，或者说对这些问题敷衍了事。由于，我们在中学阶段科学最大目标是培育学生对于自然科学学问的兴趣。因此，我们学科试验小组的成员随时关注新课程的推行状况，积极组织研讨探究学科教学的有效途径和方法，把学生自己收集的资料进展加工、整理，并在上课的时候注明这是由某某同学搜集。使学生从小就形成一种资源共享和团队合作的精神，收到了良好的教学效果。

再则，我们采纳“走出去，请进来”等多种方式加强与课改试验学校的协作沟通。组织教师(主要是新初一任课教师)去北仑试验区的长江中学听课、学习，我们教研组的青年教师为来访的诸暨和松阳三中的教师开设了三堂教学观摩课,我组参与工作才一年多的李骏教师在不久前开设了一堂市级观摩课，获得相关教师们的全都好评。

五、充分发挥备课组的“数字化小分队”作用，更敏捷地绽开教研组工作。

由于学科特点，我们自然组教师常常是三个人、五个人为一个备课组，就象军事上的“数字化小分队”，由于人数较少所以具有较大的敏捷性。备课组的成员比拟简单找到空隙时间进展集体备课：仔细钻研分析教材、制定远期和近期教学目标、一起探讨教学手法、组织相互间听课、评课等活动，因此，常常是一堂校级公开课前，备课组内教师已经一起探讨、听评了好几次。在XX届学生中考复习中，我们初三年级的任课教师进展了划块分工备课，责任落实到每一位教师。如物理局部我们把它划分成热学、力学、电学、光学，每位教师负责其中一块的学问点、资料、例题及习题精选等预备工作，备课组沟通争论后资源共享。其它内容也是如此安排。因此，在XX届中考中我校自然学科平均分超过119分，取得较好成绩。无论是教学安排、教学手法、学科资料、多媒体课件，甚至是一道难题的解题思路，我们的备课组教师间都能无私共享、探讨，我想这也是我们自然组能够不断向上缘由之一。

六、团结、协作才能更好地奋进

“一个英雄三个帮”，教学活动的绽开并不仅仅是教师的个体行为，一个具有良好素养的教师必需具有较强的团结、合作精神，这样才能以好的情操熏陶影响学生。

我们教研组的教师深深明白这一点，因此，组内教师间总能互帮互助。初一新课程的绽开好像不关初二、初三教师的事，但是当时一教师新课程教学中涉及到什么问题，开设公开课需要什么帮忙时，其他年级的教师都会毫不迟疑伸出救济之手。上学期初三年级由于期末考试安排较晚，批卷、试卷评估时间较紧，整个组十几位教师一起奋战到晚上9点；初三年级的试验操作考试辅导需要大量人手，整组教师就一起参加探讨试验教学手法，探讨如何辅导才最有效等，并共同参加辅导工作。<b

2023中学教学联谊活动总结

11月6日（星期四），xx中学一行20人在副校长陈xx、教务处卢xx主任的带着下于早晨8:30准时赶到xx中学，双方短暂协商后，按预定方案从9:00开头正式开展活动。其次节课由我校教师进展常态课展现，第三节由xx中学教师上示范课，两校语文、数学、生物教师均参加了听课。

本次活动的主题是“同课异构，相互探讨”，xx中学教师与我校教师就一样的教材内容用两校不同的课堂模式上课，让我校师生感受了湘波“262”课堂模式的特色，领会了湘波名师风采。

下午第六节课分学科组进展了评课议课和沟通争论，双方都确定了两种模式的优势，并就缺乏之处提出了中肯的建议。第七节课在阅览室进展了集中沟通与活动总结。xx中学教务处卢主任毫不保存地介绍了他们的“五化”治理阅历，即“治理效劳化、培训福利化、教研专业化、课改自主化、文化多元化”。最终，两校达成共识，做为涟源的两所课改学校，我们可以资源共享，相互学习，取长补短，搂抱进展，形成涟源课改名校共同体。

活动之后，本人进展了如下思索：

一、两校课堂模式之比拟

xx“262”模式中的“6”就是课堂有六个环节，即课前导入、自主学习、争论沟通，展现提升、当堂检测、课堂小结。我校的“五环”模式为练习反应、自学争论、展现提升、梳理稳固、达标抽测。其中三个主要环节是一样的，都是宗法于xxxx中学与xxx市中学，不同的环节在课堂中只占有几分钟时间，是否强调这些小环节对课堂教学效率与教学效果没有多大影响。所以说，两校的课堂模式没有本质区分。

二、课改成效的打算因素

我们两校的课改都始于XX年，都于XX年在全校三个年级全面推动，四年来，两校都进展了困难的探究，都取得了很不错的成效，所以我认为课改的成效不在于模式的好坏，模式也没有好坏之分。课改的成效应当取决于是否有先进的课改理念，取决于是否有先进理念指导下的坚决行动。xx中学课改成效的取得，得益于他们有一个用先进课改理念武装起来的顽强领导集体，得益于他们有一支业务力量强、工作责任心强、思想积极上进的稳定的教师队伍。

三、我校课堂特色

我校课堂高度开放，学生表现精彩。课代表组织力量强，能独立主持课堂；小组长责任心强，在“兵教兵”时俨然是教师；其他学生也表现优秀，能积极点评、质疑、补充。但教师对模式的理解不够深刻，操作生硬，课堂模式化严峻，没有共性。同时，教师学问功底浅薄，业务力量有待加强。

四、湘波课堂特色

语文课教师功底深厚，很有教学机灵，擅长引导启发，课堂模式标准，但“有模无痕”，境地很高。我曾经用一个比方评价肖xx教师的课，说肖教师的课流畅自然，如行云流水，更如一曲美丽舞蹈。xx邱xx教师的课如是也。

数学教师肖xx教材处理力量强，重视定理的推导与辨析，重视学生思维力量的培育，重视抽测达标。生物教师李xx很有亲和力，擅长调动学生学习积极性。工作责任心强，课前预备充分，能独出心裁地预备各种生物材料和演示试验。

总之，加强工作责任心，培育教师创新地治理班级和创新地教学；重视教师培训，强化业务学习，提高教师素养，这就是我们要向xx中学学习之处。

2023中学少先队暑假活动总结范文

一、安全自护教育

暑假前，XXXX区第五中学各中队组织开展暑假安全教育主题队会，中队辅导员向少先队员普及安全学问。通过观看视频、学唱歌曲、安全教育平台，队员们学习防溺水、防火、防触电、防交通事故等安全常识和急救学问。

通过活动的开展，使青少年们较为系统的学习了防溺水、防火、防触电、防交通事故以及消防安全的学问，提升了他们对生活安全问题的处理力量。

二、我与爸妈比童年

每位队员回家后和父母召开了家庭沟通会，听爸爸妈妈讲讲他们童年的故事。爸爸妈妈小时候玩什么玩具?他们的课本是什么样的?他们的童年是怎么度过的呢?家长和队员们共同收集、翻阅各自童年的照片，感受不同时代的童年生活。队员们通过沟通，进一步感受到祖国从翻天覆地的变化。

主题队会上，队员们叙述自己听到的故事与小伙伴们沟通共享，用纸笔记录自己对祖国从“富起来”到“强起来”的深刻感悟。

三、小手拉大手共守文明交通共建文明城市

暑假里，队员们与爸爸妈妈一起到交通路口，帮忙创城的叔叔阿姨指挥交通。队员们主动将公共自行车摆放整齐，为创立全国文明城市助力添彩。

四、动感中队暑假行

假期里，小队员们主动帮忙父母做家务，拖地、洗碗、做饭、整理房间，样样在行，他们不仅是中队的小仆人，更是家里的小仆人。队员们个个都没闲着，攀高山、游大海亲近大