大班社会教案《家乡特色的土罐茶》含反思

-4-大班社会教案《家乡特色的土罐茶》含反思【--大班社会教案】大班社会教案《家乡特色的土罐茶》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让小朋友知道泡茶的基本步骤与留意事项，了解茶的作用，小朋友通过赏茶、品茶、泡茶，体会其中的乐趣，让小朋友知道我们家乡是茶的家乡，激发小朋友爱家乡，爱家乡的情感，快来看看小朋友园大班社会《家乡特色的土罐茶》含反思教案吧。【活动设计】家乡是茶的家乡，茶内含丰富的矿物质，具有较高的药物及养分价值，又是我们家乡的经济产业之一，依据小朋友园指导纲要充分利用四周环境的有利条件，激发小朋友亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。结合家乡具有民族特色的土罐茶，以茶作为切入点，有方案的启发小朋友了解其中蕴涵的茶文化，探究其中的奥妙，从中感受和查找爱好，激发小朋友爱家乡，爱家乡的情感。【活动目标】1、小朋友通过赏茶、品茶、泡茶，体会其中的乐趣。2、知道泡茶的基本步骤与留意事项，了解茶的作用。3、让小朋友知道我们家乡是茶的家乡，激发小朋友爱家乡，爱家乡的情感。4、培育小朋友思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。【活动预备】1、课件、磁带。2、茶艺表演所需的用具。3、小朋友操作用的茶具五套、茶叶、开水、盘子、纸杯等。【活动过程】一、赏茶与品茶。1、组织小朋友观看茶艺表演，引起小朋友爱好。2、在等待茶叶泡开的时间里，老师结合茶具与茶艺表演和小朋友一起争论泡土罐茶需要什么?怎样泡茶?泡茶时应留意什么?3、小朋友带着问题品尝土罐茶，它是什么颜色、味道的?当你喝到嘴里的时候让你有什么样的感觉?(汤色黄绿、香味扑鼻、香气浓郁、味道浓醇)二、了解茶文化。1、以课件引出茶的生长环境，让小朋友知道我们家乡是茶的家乡，激发小朋友爱家乡，爱家乡的情感。2、熟悉茶的作用。3、简洁了解祭祀古茶树的传奇。4、老师示范泡茶的用具和要求。(1)茶具：土罐适合泡此茶。(2)要好的山泉水。(3)先放茶叶、再把烧开的山泉水倒入土罐，等一会，让茶叶渐渐地泡开。(4)品茶：要双手扶住土罐倒茶，双手端杯。小口抿茶水，让茶香渐渐地进入到我们的身体。三、小朋友尝试泡茶。1、四个人一组，提出泡茶活动的留意事项。2、小朋友泡茶。3、小朋友间相互品茶或者向客人老师敬茶。四、活动结束整理用具。【活动反思】激发小朋友爱家乡的情感是小朋友素养教育的一个重要方面，怎样使孩子在轻松、自然又感爱好的前提下，激发他们去收集、了解、关注有关宜兴的风景名胜和土特产呢？为此，我在活动前，让小朋友和家长一起去熟悉宜兴、收集图片，活动中我把大家收集的图片按类归放在一起，便于小朋友在观看沟通。在第一环节中，通过紫砂茶壶的著名一下子就激发了孩子的爱好，再让孩子观看视频知道家乡特有的风景名胜，孩子被家乡景色和特产迷住了，激发孩子对家乡的骄傲感。在介绍宜兴新城时，孩子在自由观看图片叙述时，由于已前学问阅历，所以在介绍时就很活跃，再通过观看PPT，小朋友对宜兴的景观、宏伟建筑、土特产、名人等的熟悉，进一步激发孩子爱家乡的骄傲感。通过本次活动，不仅让小朋友对宜兴有一个也许的熟悉，更激发了小朋友爱家乡的情感。小百科：土罐茶，顾名思义，