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辽宁省锦州市《教育知识与综合素质》教师教育《说明:全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题,考试时间90分钟,满分100分一、单选题1.《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,这体现了(

)。A、循序渐进原则B、因材施教原则C、巩固性原则D、启发性原则【参考答案】A2.课程标准作为衡量教育质量的基本依据,其核心部分是(

)。A、课程内容B、课程目标C、课程结构D、课程理念【参考答案】B3.最早提出认知策略的心理学家是(

)。A、布鲁纳B、斯滕伯格C、加涅D、陆钦斯【参考答案】A4.(

)是现代师生伦理关系的核心要求。A、民主平等B、关心学生C、以人为本D、鼓励学生【参考答案】A5.皮格马利翁效应体现了教师的(

)对学生的影响。A、知识B、能力C、期望D、方法【参考答案】C6.成长记录袋法是属于下列哪种德育方法。A、说理教育法B、品德评价法C、陶冶教育法D、自我修养法【参考答案】D7.我国教育目的的根本特点是(

)。A、坚持党的领导B、坚持社会主义方向C、培养社会主义劳动者D、发展科技和经济【参考答案】B8.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征(

)。A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型【参考答案】D9.“活到老,学到老”反映的现代教育特征是(

)。A、终身性B、公平性C、大众性D、未来性【参考答案】A10.提出著名的“产婆术”的人是(

)。A、亚里士多德B、柏拉图C、赫尔巴特D、苏格拉底【参考答案】D11.态度的核心成分是(

)。A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为倾向成分【参考答案】B12.看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是(

)。13.教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用,体现了教师职业的(

)。A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色【参考答案】A14.德国教育家赫尔巴特是(

)。A、儿童中心论的代表B、教师中心论的代表C、劳动教育中心论的代表D、活动中心论的代表【参考答案】B16.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是(

)。A、全面发展的教育理论B、认知结构理论C、教学与发展理论D、教学过程最优化理论【参考答案】A17.对个别学生的教育(

)。A、就是要靠班主任B、就是要靠集体活动来教育C、是同集体教育相辅相成的D、主要是对较差学生的教育工作【参考答案】C18.独立形态时期的第一本教育学著作是(

)。A、《雄辩术原理》B、《康德论教育》C、《大教学论》D、《论科学的价值和发展》【参考答案】C19.终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。请问“终身教育”的提出者是(

)。A、

保罗朗格朗B、杨贤江C、杜威D、孟禄【参考答案】A20.下列不属于美国民主主义教育目标的是(

)。A、自我实现的目标B、人际关系的目标C、公民责任的目标D、发展认识能力【参考答案】D21.我国古代性恶论的代表人物(

)认为对于人自身的因素,是需要改造的。A、孔子B、老子C、荀子D、孟子【参考答案】C22.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于(

)。A、构造一种完形B、主动地形成认知结构C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知【参考答案】B23.衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是(

)。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】D24.下列关于学习策略的说法,不正确的一项是(

)。25.树立正确的学生观,对于教育工作者,特别是(

)意义更大。A、班主任B、科任教师C、校长D、教研组长【参考答案】A26.“视其所以,观其所由,察其所安”这句话反映了下列哪一条德育原则?(

)A、导向性原则B、疏导性原则C、尊重学生与严格要求相结合原则D、因材施教原则【参考答案】D27.下列那种德育模式主张从儿童的现实生活出发,引导他们对现实生活中所看到、发现的现实问题进行价值.和评价,自己做出价值选择。(

)A、体谅模式B、价值澄清模式C、社会行动模式D、榜样学习模式【参考答案】B28.(

)是指对信息进行加工时所用的有关方法和技术,包括复述策略、精加工策略和组织策略。A、认知策略B、学习策略C、元认知策略D、管理策略【参考答案】B29.1905

年,清政府成立中央教育行政机关(

),作为统辖全国教育的管理机构。A、国子监B、学部C、教育部D、大学院【参考答案】B30.提出掌握学习理论的心理学家是(

)。31.《颜氏家训》是由谁写的:(

)。A、颜之推B、颜渊C、颜元D、颜真卿【参考答案】A32.(

)是教学的空间结构和时间序列的统一,所要解决的是班、课、时的问题。A、教学内容B、教学原则C、教学方法D、教学组织形式【参考答案】D33.外部分组按照学生的(

)来编班。A、年龄B、发展水平C、知识经验D、学习能力或学习成绩【参考答案】D34.学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是(

)。A、校训B、班风C、校风D、校存【参考答案】C35.新课程把教学过程看是(

)。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、是知识传授与学生能力发展的过程【参考答案】A37.“尽可能多地要求一个人,也尽可能多地尊重一个人”所反映的德育原则是(

)。A、导向性原则B、尊重学生与严格要求学生相结合的原则C、教育的一致性与连贯性原则D、因材施教原则【参考答案】B38.教师的地位一般是指教师的(

)。A、社会地位B、经济地位C、文化地位D、政治地位【参考答案】A39.下列哪项既是教师道德的核心,也是教师高尚道德素养的自我表现。(

)A、热爱学生B、加强自身道德素养C、热爱劳动D、热爱教育工作【参考答案】A40.当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是(

)。A、专断型B、民主型C、放任型D、无法确定【参考答案】A41.为了减少误差,测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套(

)。A、系统程序B、严格规则C、系统规则D、标准规则【参考答案】A42.20

世纪

90

年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是(

)。43.经验类化理论是由(

)提出的。A、贾德B、吉尔C、苛勒D、加涅【参考答案】A44.某生学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部,以求得心理满足。这是采用了(

)这种心理防御方式的表现。A、升华B、补偿C、退行D、转移【参考答案】B45.在班级环境建设中教师要做到布置好教室、办好板报和(

)。A、准备体育器材B、建好图书角C、选好窗帘D、修饰好的墙面【参考答案】B46.有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等,这类学习动机属于(

)。A、直接的近景性动机B、间接的近景性动机C、直接的远景性动机D、间接的远景性动机【参考答案】B47.“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”符合(

)规律。48.采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是(

)。A、斯腾伯格B、柯尔伯格C、埃里克森D、弗洛伊德【参考答案】B49.教育者自觉创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动,使学生潜移默化地在思想、道德、价值观等方面受到感染、熏陶和陶冶的德育方法是(

)。A、说理教育法B、榜样教育法C、陶冶教育法D、自我修养法【参考答案】C50.由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与(

)。A、程序性知识B、实用的知识C、直观的知识D、可应用的知识【参考答案】A二、多选题51.教师劳动的系统性主要是由(

)决定的。A、教育工作的系统性B、学生个性的多样性C、教育法规D、学生发展的全面性E、劳动过程的特殊性【参考答案】ABD52.教师是一种从事专门职业活动的专业人员,具备其资格的特定要求有(

)。A、要具备相应的专业知识B、要有较好的政治背景C、要达到规定的学历D、要符合与其职业相称的其他有关的规定E、专门从事教育教学工作【参考答案】ACDE54.少年期的心理发展特点有(

)。A、认识水平的不断提高B、情感和意志的不断发展C、自我意识觉醒D、独立精神加强E、对异性的好感与爱慕【参考答案】ABCD55.班杜拉的观察学习过程包括(

)。A、创造过程B、注意过程C、保持过程D、复制过程E、动机过程【参考答案】BCDE56.参与式方法主要包括(

)。A、榜样示范B、陶冶教育法C、讨论法D、角色扮演法E、自我教育法【参考答案】CD57.下列属于影响问题的解决因素的是(

)。58.定型的学校教育组织形式包括了古代与近代(

)。A、社会教育机构B、学校C、高等学校D、前社会教育机构E、前学校【参考答案】ABDE59.经典性条件作用规律包括(

)。A、习得B、消退C、泛化D、强化E、分化【参考答案】ABCE60.教育活动的基本规律包括(

)。A、教育与生产力之间的矛盾或关系B、教育与社会发展之间的矛盾或关系C、教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系E、教育与生产关系之间的矛盾或关系【参考答案】BD61.当代课程改革的共同发展趋势是(

)。A、重视课程内容的现代化、综合化B、重视教育科学研究C、重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异【参考答案】ACDE62.遗传素质对个体发展的影响表现在(

)。63.古代社会教育的特点有(

)。A、官学和私学并行的教育体制B、鲜明的阶级性和严格的等级性C、教育方法崇尚书本、呆读死记D、教育与生产劳动的分离和对立E、专门的教育机构和执教人员【参考答案】ABCDE64.建构主义学习理论的基本观点主要集中在对(

)的描述上。A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【参考答案】ABC65.下列属于组织策略中的利用图示的是(

)。A、流程图B、系统结构图C、模式图D、模型图E、网络关系图【参考答案】ABCDE66.体现循序渐进原则的有(

)。A、学不躐等B、学而时习之C、不陵节而施D、杂施而不孙,则坏乱而不修E、因材施教【参考答案】ACD67.文化存在的四种形态,是指(

)。68.“三个面向”主要是指(

)。A、面向

21

世纪B、面向现代化C、面向世界D、面向信息化E、面向未来【参考答案】BCE69.教师良好的教育能力体现在(

)。A、富有感情,有感染力B、富有个性C、较强的语言表达能力D、知识广博E、改善实践【参考答案】ABC70.古代罗马教育家昆体良的著作有(

)。A、《大教学论》B、《普通教育学》C、《论演说家的教育》D、《民主主义与教育》E、《雄辩术原理》【参考答案】CE71.下列属于资源管理策略的是(

)。A、时间管理策略B、学习环境管理策略C、努力管理策略D、社会资源利用策略E、调节策略【参考答案】ABCD72.信息技术对教育的影响是巨大的,尤其是第三次信息技术革命,它的标志是(

)。A、计算机B、机械化C、网络技术D、数字通讯E、生物工程【参考答案】AC73.教师的人格特征包括(

)。A、个性B、情绪C、健康D、学识E、处理人际关系的品质【参考答案】ABE74.学生文化的特征包括(

)。A、过渡性B、非正式性C、多样性D、互补性E、循序性【参考答案】ABCD75.下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献?(

)A、夸美纽斯B、培根C、斯宾塞D、赞可夫E、赫尔巴特【参考答案】ACE76.下面对教学的特点理解正确的是(

)。77.依据任务,课程可分为(

)。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、多元课程E、能力课程【参考答案】ABC78.古代封建社会教育的基本特征具体表现在(

)A、学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官史、牧师或骑士B、学校教育即具有鲜明的阶级性,又具有严格的等级性或浓厚的宗教性C、教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主D、教育教学方法主要以严格的纪律约束为主,辅以个人自学和修行E、形成了比较系统的教育体系,积累了比较丰富的教育经验,提出了比较丰富的教育教学思想【参考答案】ABCDE79.布鲁纳认为“学习一门学科,看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是(

)。A、新知识的获得B、知识的储备C、知识的转化D、技能的形成E、知识评价【参考答案】ACE80.德育对智育、体、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有以下几点(

)。A、动机作用B、方向作用C、习惯和方法上的支持D、提升智慧E、获得体魄、体能的提高【参考答案】ABC81.教育的言语艺术主要包括(

)。82.教育的社会功能的特点表现在(

)。A、间接性B、隐含性C、潜在性D、迟效性E、超前性【参考答案】ABCDE83.由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度包括(

)。A、学生守则B、体育锻炼标准C、作业要求D、课堂常规E、值日生制度【参考答案】CD84.关于教育心理学发展进程的说法,下列正确的有(

)。A、第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期B、布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期C、计算机辅助教学出现在完善时期D、合作性研究时成熟期的成果E、反思性研究时完善期的成果【参考答案】ABE85.下列属于教育艺术特点的是(

)。A、情感性B、创造性C、民主性D、主体性原则E、审美性【参考答案】ABE87.在教育起源的认识上,教育学史上有以下几种经典的观点(

)。A、神话起源说B、教育生物起源说C、教育心理起源说D、教育劳动起源说E、以上几种都是【参考答案】ABCDE88.教育目的要解决的问题是(

)。A、为谁培养人B、怎样培养人C、培养什么人D、怎样办教育E、办什么样的教育【参考答案】AC89.问题解决的特点有(

)。A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性【参考答案】ABC90.以下属于影响迁移的客观因素的是(

)。91.小学课外活动有哪些特点?(

)A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性C、管理上的计划性D、活动上的自主性E、形式上的多样性【参考答案】ABDE92.如何理解当代儿童发展观?正确的理解是(

)。A、儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中B、实现发展是儿童的权利C、儿童的发展是以个体生物遗传素质为基础的D、儿童的身心发展受制于社会的发展状况E、以上几种说法都是不对的【参考答案】ABC93.下列反映家庭教育中存在问题的说法是(

)。A、家庭教育是教育的一个分支B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、经常打骂孩子【参考答案】BCDE94.根据课程任务,课程分为(

)。A、研究型课程B、知识型课程C、技能型课程D、基础型课程E、拓展型课程【参考答案】ADE95.属于谈话法的基本要求是(

)。96.在教育目的观上,具有个人本位倾向的教育学者有(

)。A、涂尔干B、沛.西能C、存在主义者D、自由主义者E、十八世纪启蒙思想家卢梭【参考答案】BCDE97.决定教学任务的因素主要有(

)。A、学生的年龄特征B、教育目的C、学科特性D、教学的时空条件E、教师素质【参考答案】ABCD98.学校文化的形成来自于二方面,即(

)。A、传统文化B、外来文化C、社会特定要求的和主流文化D、年轻一代的文化E、以上都不是【参考答案】CD99.加涅根据学习结果的不同对学习做了分类,它包括(

)。A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、态度E、运动技能【参考答案】ABCDE100.下列思想家中,属于人文主义思想家的有(

)。判断题101.现代化教学手段的应用原理,完全摆脱了传统教学论上的直观原则和演示、实验法的原理。(

)【参考答案】错误102.德育过程实际上就是德育对象自身在道德等方面不断建构的过程。(

)【参考答案】正确103.教育结构从横向上分为,初、中、高三级教育体系。(

)【参考答案】错误104.政治制度既可能促进也可能阻碍教育事业的发展。(

)【参考答案】正确105.学校文化中的物质文化就等于物质,是关于对物质的态度和方式。(

)【参考答案】错误106.评价是对某种教育活动的价值判断。(

)【参考答案】正确107.真正的团结离不开相互提醒,相互监督。(

)【参考答案】正确109.在现代化的今天,衡量劳动力的大小,只要衡量一个劳动者智力的高低。(

)【参考答案】错误110.班级是开展教育、教学活动的基本单位。(

)【参考答案】正确111.生产力对教育具有决定作用。(

)【参考答案】正确112.班级通常由老师、一群学生及环境组成。(

)【参考答案】正确113.施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中,应当推广使用全国通用的普通话。(

)【参考答案】正确114.学生发展是衡量学校办学水平的关键指标,因为它不仅是升学与就业指导以及因材施教的基础,还能帮助学生正确估计自己,并了解自己的特长。(

)【参考答案】正确115.文明习惯的教育属于道德素质教育。(

)【参考答案】正确116.通过摆事实、讲道理,提高学生道德认识,形成正确观点的德育方法是说服教育法。(

)【参考答案】正确117.实验法就是把实物、教具陈示给学生观察,或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法。(

)【参考答案】错误118.教育在传递、传播文化的过程中,就是一个简单复制文化的过程。(

)【参考答案】错误119.规章制度是学生在学习、工作、生活中必须遵守的行为准则,它具有管理、控制和教育的作用。(

)【参考答案】正确120.道德讨论中的两个阶段是引入性提问和深入性提问。(

)【参考答案】正确121.德育必须从提高道德认知开始。(

)【参考答案】错误122.教学原则是根据一定的教学目的,反映教学过程规律而制定的对教学工作的基本准则和要求。(

)【参考答案】正确123.教育目的的确定要受到思想家们或制定教育目的者的人性假设的影响。(

)【参考答案】正确124.师生关系是一种教育关系,即一种具有道德纯洁性的特殊的社会关系。(

)【参考答案】正确125.教育目的与教育方针的关系是:教育方针包括教育目的。(

)【参考答案】正确126.教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。(

)【参考答案】正确127.教师和学生应该在教育中一起成长。(

)【参考答案】正确128.在近现代,教育史上也出现过社会本位的目的论思想,最具代表性的是教育社会学中的“社会功能学派”。(

)【参考答案】正确129.德育就是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育。(

)【参考答案】错误130.诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面,存在问题或障碍的学生进行的,正常的学生不需要诊断性评价。(

)【参考答案】错误131.综合课程论已经成为世界

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