美术学科工作计划

第第页美术学科工作计划

美术学科工作计划篇1

又迎来一个春季，尽管新的春季像往年一样按时到来，但今年春寒却赛过往年。春寒或许会影响到播种，影响到人的心境，但它也可消灭一些害虫，也会使人更清楚。

播种吧——就在这个季节！

教学指导思想：

在教学实践中，继续推行新课程改革，结合实际工作，反思课改以来得与失，反思一年来学习贯彻《美术课程标准》的体会以及对教材的感受。在新的学年里制定符合学校、老师自身特长的整体教学方案。本学期教学重点以抓常规教学为基础，探讨具有学校特色、老师自身特色的教学模式；建立以同学为中心的教学机制；养成课前思索、课后反思的工作习惯。做到大处着眼、小处着手。

学校：学校班级多、跨度大。从一班级到六班级同学心理、生理、情感有较大的改变，对美术学习的爱好点也呈跳跃进展，由于学校美术老师跨多个班级教学，简单麻木学段的教学特性或忽视同学在学校期间学习美术的整体性。因而，老师对所教的学段有个清楚地认识，无论教那个学段都要从整体出发。如：同学认知美术的特点；同学学习美术的规律；老师教学科知识技能的连贯性；避开盲目被动教学。在教学中着重同学情感与教学内容的结合，着重学科知识技能与同学学习爱好地结合。着重同学学业评价的多样性、人文性、整体性、真实性。

中学：因目前各学校的教学结构都有侧重，同学学习的侧重点也不同，以及高考的风向标都会影响到同学学习的志向，这些都无疑给中学美术教学造成明显窘境。这就要求美术老师以高度的责任感来从事教学，不自卑自弃矮化美术学科。在教学中以教科书为基础，依据学校条件、老师自身特长、同学爱好大胆创设具有新意的教学内容。把趣味性、知识性融入到每一节课堂中。中学美术教学，最大的困难是课堂纪律与带学习用具，这就要老师学会运用多种课堂管理方式管理课堂教学。起初老师培训同学养成良好学习习惯事关重要；多方位多角度评价同学学业也会起到肯定作用。如把同学带用具、课堂表现、作业效果等一并记入同学成果册。在中学阶段就逐步灌输高中模块学分制理念，为同学升入高中学习美术打好基础。

高中：依据高中课程改革精神，高中美术学科模块学习制度和学分管理制度即将在教学中逐步实施。这就要求全体高中美术老师更新课堂教学理念、学业管理理念以及自身知识结构。市、区教研室将有组织有计划指导高中美术老师深入学习《一般高中美术课程标准》和《广州市一般高中美术教学指导看法》。使每一个老师理解一般高中课程改革的目的和价值追求，理解课程的基本理念和特点。依据目前天河区状况，高中美术老师缺少，要求高中美术老师娴熟掌控两个模块知识技能和两个一般掌控的知识技能。

考虑到他们两年后毕业将要有学分成果，建议现在高一就实施模块学习和学分管理。把目前选修美术课的学时划分三段，学三个模块，必选一个自选两个。有条件的学校可向同学提供校本课程。美术课模块由老师、学校共同制定，目前不宜多，学校依据自身状况制定3——5个模块供同学选修。

依据目前老师状况，建议开设以下模块：

1、作品观赏〔必选〕。

2、国画或水彩或素描〔自选〕。

3、硬、软书法、工艺设计、陶艺、摄影〔自选〕。

必选课：作品观赏〔中外美术史、各时期绘画流派、中外知名画家、具有代表性的美术作品〕学时：14课时，学分：1学分

美术学科工作计划篇2

一、评价指导思想

美术课程评价是促进同学全面进展，改进老师的教学，促进美术课程不断进展的重要环节。通过科学的进展性评价有利于发挥同学主体性作用，促进同学性格的进展，强化评价的进展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能，积极改善课程设计、完善教学过程，从而有效地促进同学的进展，激励老师进取。

二、评价目的

通过对同学学习效果的评价、使同学了解自己的进步以及不足的`地方、激发同学的学习爱好、进一步培育同学的动手技能和想象制造技能。

三、评价时间和地点

时间：随堂评价〔4课时〕

地点：本班教室

四、评价方式

采用同学自评、互评、家长评、老师评价四方面相结合的综合评价方式

五、评价内容

平时的课堂表现

学习立场

1、对美术课感爱好。

2、美术用品预备齐全。

课堂纪律

1、用心听课，不讲小话。

2、仔细思索问题，积极举手发言。

3、创作时宁静有序，不影响同学。

综合技能

1、认识常用颜色10种以上。

2、能用各种线条、外形和色调进行绘画表现活动。

3、能动脑筋用多种材料通过折、剪、撕、拼贴、组合等方法制作简约的物体或动物形象，并进行想象创作

设计应用

1、作业表现出大胆的想象和创新。

2、作业能按时完成，效果良好。

3、能安全正确地运用材料和工具。

交往与合作

1、和同学积极参加观赏或游戏活动。

2、在活动中相互援助，团结合作。

在家里的表现

1、喜爱美术，常常在家自己涂涂画画。

2、自己能整理好美术用具，按时带来学校上课。

3、常常和家长沟通学习心得及感受。

自评小组评老师评

美术学科工作计划篇3

新学年开始了，作为一名美术老师，有责任培育同学们去观测，认识和发掘我们生活中的美，并且把这种认识上升为一种自觉的美育过程和途径，让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发觉美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去喜爱生活喜爱大自然，去饶恕生活中的缺点，而转变气质，改变性情，做一个爱美能在生活中发觉美并且去制造美，做一个德智体美劳全面进展的有用人才。在此我把我的美术教学计划排列如下：

1、培育审美观。

一个人假如缺乏肯定的审美技能

那么人生将会减削很多乐趣。美术包括，渗透到了生活的方方面面，特别是在科技高度发达的今日表达尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建造无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培育同学们的审美观对他们来说不是重要而是须要了。

2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。加强她们的民族自尊心、自信心和骄傲感。知道中国自古以来就有伟大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤聪慧的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且为我们伟大的祖国而感到由衷的兴奋和骄傲。我们不仅要学习先贤们的精神和聪慧而且还要将其发扬光大，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。

3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们制造的一切优秀的作品。学习知识，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。要古为今用，洋为中用，相互借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所制造。不仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。

4、外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融合和影响。

5、以画册结合讲解来拓宽同学们的知识面和提高他们的学习爱好。以观测(具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类)和实际创作相结合来培育他们学习美术的爱好和制造美的意识。

6、上课应尽量生动有趣，让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中认识生活中的美和优秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且鼓舞和确定同学们的制造技能，以达到一个积极的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面进展的优秀人才。

传统的美术教育缺乏直观典型性与变式而使老师难教，同学难学。而新一轮的课程改革，使美术学科教学越来越呈现出美术课内容的丰富与教学课时的稀有，教学形式的多彩与教学方法的单调等种种冲突，这就需要我们找出解决这些问题的方法，使美术教学真正达到短时高效，丰富多彩。新课标的实施，信息技术手段的运用，使美术教育真正成为一种艺术享受，老师爱教，同学爱学。因此，在目前的状况下，在美术学科教学中引入信息技术，并加以整合，是美术教育进展的必定趋势，也是新世纪美术教育的一大特色。

电脑美术设计软件能产生丰富多样的视觉效果。它不仅能达到传统绘画工具所具有的效果，同时制造了一大批奇妙无比的新工具;在电脑上进行图片的各种处理，不仅效果非常抱负，操作也相当方便;而各式各样的非常滤镜效果那么令人耳目一新。爱恩斯坦说：“爱好是最好的老师。”同学对于计算机帮助教学的形式通常感到特别的新鲜，课件、网络、教学软件等具有独有的画面展示方式和独特的音响效果，可以立刻抓住同学新奇的心理，让其精神高度集中起来，可以最大地激发同学的学习动机、实现自主学习、探究性学习、讨论性学习，为美术教学提供更丰富的素材，使美术教学内容由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图象，让同学多渠道、多角度、全方位的学习;为同学理解美、表现美、制造美、表现自我提供了一种充斥乐趣和信心的途径，为提高同学各方面的技能提供了有力的保障。

2)、教学过程探究化。同学主动地猎取由老师汇编整理并放置在网络上的相关资料以及其它的网络资料，在获得基本知识之后，在课堂教学中，围围着相关的问题进行自我探究或集体争论，老师以同等的姿态参加和引导同学的争论，使教学过程由传统的传承型转变为探究型。

3)、教学活动网络化。在教学活动中，转变过去教学内容主要来自于教科书的单一状况。强调培育同学从网络资源中猎取素材。自我改造、重组、制造教学内容的技能，养成同学从网络猎取资源的技能和习惯。

4)、教学结果创新化。网络只是环境，探究只是手段，教学模式改革的目的在于培育同学的创新精神。由于上述的改革，使同学的主体地位得以真正的确立，学习的自主性、能动性、合作性得到发挥，有利于培育同学的创新意识、创新思维和创新人格。

2、信息技术使同学对美术信息的猎取、加工、创新、利用技能得到提升

1)。美术信息猎取的技能。能够依据自己的学习要求，主动地、有目的地通过互联网，收集到自己在美术学科方面所需要的信息。

2)、美术信息加工的技能。将不同渠道猎取的同一类美术信息进行综合，结合自己的原有知识，重新整理组织、存储。

3)、美术信息创新的技能。在对美术信息加工的时候，通过归纳、综合、抽象、联想的思维活动，树立创新意识。

4)、美术信息利用的技能利用掌控的美术信息，分析、解决美术学习中的各种实际问题。

美术学科工作计划篇4

围绕市教研室提出的工作要点，结合新一轮课程改革，以观念转变为先导，组织美术学科老师学习，培训、反思、争论、提高认识，确立与新课程标准相适应的教育观念。

一、课题讨论。

１、加强课题讨论的理论学习和实践，继续本学科省级立项课题《美术课程标准阶段目标实施的讨论》。

２、继续进行《小班化教育模式的讨论》的课题讨论，举办小班化课堂教学观摩研讨，于试验区、学校共同做好阶段性成果的总结。

二、队伍建设。

１、组织全市美术老师学习解读新美术课程标准。

２、结合新教材的运用，开设中学校美术讨论课，通过开讨论课，明确课程标准提倡的三种学习方式，加强教学中的师生双边关系，表达师生“交往、互动”的教学方法和教学过程。

３、继续加强对本学科骨干老师的培育，发挥名、特、优老师在新课程、教材教法改革试验中的示范作用。

４、围绕市美术学科课题，市青优老师教学研讨组开展活动。

５、继续学校“精彩十五分钟”的美术教学实讲活动，本学期由雨花区主办。

６、组织市美术学科优秀老师到县，进行送教沟通活动。

７、举办市美术老师基本功竞赛。

三、工作月程。

〔一〕：

1、时间：**月**日。

2、内容：市中学校美术中心组会议。

3、地点：市教研室。

4、人员：区县教研员、教研组长。

〔二〕：

1、时间：**月**日。

2、内容：学习解读美术课程标准。

3、地点：市教研室。

人员：中学老师。

〔三〕：

1、时间：**月**日。

2、内容：美术老师基本功竞赛。

3、人员：有关老师。

〔四〕：

1、时间：**月**日。

2、内容：学校美术老师会议。

3、地点：鼓楼区老师进修学校。

4、人员：学校老师。

〔五〕：

1、时间：**月**日上午。

2、内容：新教材讨论课。

3、人员：中学老师。

〔六〕：

1、时间：**月**日下午。

2、内容：新教材讨论课。

3、人员：学校老师。

〔七〕：

1、时间：**月**日。

2、内容：美术课题讨论课。

3、人员：中学校老师。

〔八〕：

1、时间：**月**日。

2、内容：小班化教学研讨活动。

3、人员：有关老师。

〔九〕：

1、时间：**月**