节约用水活动方案设计(5篇)

第16页共16第16页共16页节约用水活动方案设计(5篇)节约用水活动方案设计(5篇)为了保障节约用水活动可以顺当、圆满进展，就需要提前进行细致的方案预备工作，方案属于打算类文书的一种。以下是整理的节约用水活动方案设计，欢送大家借鉴与参考！节约用水活动方案设计〔1〕活动目标1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。3、进展趋势幼儿的观查和语言表达力量力量。4、乐观参与主题活动，感受主题活动的快活及成功的喜悦。5、进展趋势幼儿的观查较为力量。课堂教学关键、难题课堂教学关键：让幼儿了解水的相关特性及水的用途。课堂教学难题：进展趋势幼儿的观查和语言表达力量力量。主题活动提前预备1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透亮的塑胶软细管。主题活动全过程1、引题：师：你口干的状况下， 先想起了哪些？你手脏的状况下该怎么办？2、试验、示范性：瓶子里放进色浆，让幼儿观查。杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品味一下。面盆里的水倒进杯子里。3、幼儿排序试验，下结论：水是流淌性的；水是沒有色调的；水是全透亮的；水是无气味的。4、师：大家了解水有什么主要用途？幼儿探讨小结：生活起居中用水；生产制造根本建设中的用水；动物与植物的用水。5、师：水份谈水、咸水湖两一局部，而谈水的主要用途格外大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节约用水。教师总结：水被环境污染变成浊水，浊水可给花浇水、浇树、浇稼，而环境污染了的水沒有解决，里边有病菌和有害的化学物质就变成污水，全球每一年有很多人由于喝过环境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生动物也会患病损害，因此我们要疼惜水源，不乱扔垃圾。节约用水活动方案设计〔篇2〕活动目标1、关注水的作用及与人们生活的关系亲热，帮幼儿树立保护水资源的意识。2、培育幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向四周的人宣传保护水资源的重要性。3、自己动手设计一副节水标志4、培育幼儿的创思维和的大胆尝试的精神。重点难点1、生疏水是无色无味的液体。(重点)2、知道水在日常生活和生产建设中起到的作用(。重点)3、发挥想像力设计节水标志。“(难点)活动预备1、沙漠挂图枯槁的泥土和小朋友正常用水挂图2、国家节水标志和北京节水标志活动过程1、引题：(1)小朋友们假设你口渴了首先想到了什么?(2)身上脏了怎么办你见过哪里有水杯子放水、油、醋、颜料，观看并品尝知道水是无色无透亮的液体。2、你们知道水有哪些用途?幼儿争论总结(2)动植物用水(3)工厂用水3、争论：观察有人不疼惜水你会怎么做?4、结论：假设每人每天节约一滴水，中国有十三忆人口，那将是一个格外惊人的数字。5、有人预言“地球上的最终一滴水是人的眼泪。”为了保护我们的地球，疼惜我们的家园结合国家节水标志和北京城市节约用水标志设计一幅节水标志。幼儿操作。设计背景在日常生活中，常常会看到孩子们有玩水、铺张水的现象。他们的节水的意识还很薄弱,不知道怎样合理的利用水、在创立节约型社会的今日，要让孩子了解水资源的贵重，激起他们的节水意识，并且引导孩子们将节约用水付诸于行动，让幼儿了解水与人类、水与自然的关系极为重要。生疏国家节水标志和北京市节约用水活动方案设计〔篇3〕活动要求：1、结合家庭生活的水费账单，幼儿学着看水费单的费用。2、在同伴相互比较水费的多少中，知道节约用水的道理。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动预备：用水费单创设“节约用水”的环境活动过程：1、学看水费单：提问：水费单上有很多数字，我们要付的水费是看哪个数字啊？右边的其次个数字表示的是什么意思？归纳：水费单第一行记录了你家供水的量。水费单其次行记录你家排水的量。水费单第三行是合计供水和排水的总量，这也是我们家付水少，所支付的水费也低。2孩子与同伴比较各家水费单的费用大小，并比较出水费单费用少的几个家庭。3归纳幼儿节约用水的阅历。小结：节约用水不只是为了少付水费，而是地球上人类可用的水是有限的，铺张水，就会使地球上可用的水越来越少，我们的子孙就没有水用了。4、看看幼儿园的水费单讲讲幼儿园中我们节约用水的好方法。节约用水活动方案设计〔4〕活动目标1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画。3、萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法。教学重点、难点教学重点：环保教育，节约用水。教学难点：加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。活动预备12、画纸、彩色笔、剪刀、透亮胶等美工材料。3、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，枯槁的小溪、裂开的稻田等自然风光。活动过程一、问题导入，了解水的作用。1、教师：小朋友，你们每天都用水来做了哪些事？幼儿答复〔略〕2幼儿答复〔略〕3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。大家想一想：假设没有水，我们的生活会变成怎么样？幼儿答复〔略〕对“假设没有水”这一话题，幼儿的答复各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严峻的事情。二、观看图片，感受水的重要性。在教师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的、、、1、教师：你们刚刚看到了什么？幼儿答复〔略〕2人会怎样？幼儿答复〔略〕在师幼儿互动中，幼儿明白了假设没有水，动物、植物、人类将无法生存。三、观看课件，提升阅历。赏识课件《假设没有水》1、教师：假设没有水，还会发生什么状况呢？我们一一段画面。2幼儿答复〔略〕3、教师：是啊，假设没有水，大自然会一片荒凉大海一天天地枯槁，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。四、环保教育，节约用水。五、绘画宣传保护1、幼儿自主地选择材料，分组活动ABC组：集体作画“请来保护水资源2、展现沟通作品教学反思1、活动的开头我先从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼儿思考“假设没有水，动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化”。为了拓展幼儿的视野我选择了有代表性的图片，让幼儿通过自由观看、和同伴沟通，进一步感受到水的作用。2、课件中，整个自然界从有水到没有水的猛烈变化，不仅增进了幼儿对水的作用的了解，而且使大部份幼儿都发自内心地感到水的重要性。3、缺乏之处在于：在争论互动环节风有些匆忙，应当多给幼儿说的时机和时间而且还可以拓展到保护水资源同治要单纯地停留在节约用水的方法上。活动设计背景水对于幼儿来说，一点也不生疏。它是生活中不行缺少的东西。但是从大班幼儿已有的生活阅历来看，他们大多只会说假设没有水会口喝、不能刷牙洗脸。对没有水会给生活不便，或是动物会渴死，植物会枯槁等生疏很浅，于是我利用图片、课件、操作活动等教学活动，使幼儿对水的作用有全面及深层次的了解，从而萌发幼儿节约用水的意识。小百科：一个滴水的水龙头，一天可以铺张1至6升的水，一个漏水的马桶，一天要铺张325每一滴水、节约用水活动方案设计〔篇5〕【活动方法】观看法、比照法、争论法、分析法【活动重点】了解水的广泛用途，体会它的贵重。用水的意识。【活动目标】一、知道一些节约用水的方法，进一步增加节约用水的意识,养成节约用水的良好习惯。二、了解水的广泛用途，体会它的贵重。【活动预备】一、学问阅历预备：1、带着幼儿参观过自来水厂，知道自来水是从江、河、湖中来2、知道海水和被污染过的水是不能喝的二、实物预备：1、制作PowerPoint课件2、方形、圆形的纸、记号笔【活动过程】一、了解水的作用1〔出示一透亮杯清水〕教师：小朋友们看看，教师的杯子里装了什么？〔水〕教师：水有什么用呢？2、幼儿答复，教师依据幼儿的答复出示投影。3、教师带着幼儿小结：水可以喝，可以洗衣服，可以洗水果，人们的生活离不开水，动物、植物、整个自然界都离不开水。二、了解水的贵重1、教师〔以奇特的口吻：我要告知你们一个大隐秘，我们的地球是个大水球，地球上〔出示“水的分布”投影〕教师〔指着投影上的深蓝色的水说：“这是海水，海水我们很难利用。”〔中，有许很多多直观感受到淡水的稀有。2、教师〔指着投影上星星点点的浅蓝色是淡水。淡水和海水比起来怎么样？〔格外少〕教师：这格外少的淡水中，怎么有一些是黑颜色的呢？3、播放投影“被污染的水”教师：刚刚我们观察的水是什么样的？——〔脏的、黑乎乎的〕〔们看看图上儿直观的感受到被污染的水有多么脏〕教师：对，这样的水都是被污染的水，被污染的水能喝吗？〔不能〕教师：对，被污染的水还需要我们治理它，让它变干净起来。4、播放投影〔枯槁的河床〕教师：这是什么地方？〔没有水的河〕〔这张“枯槁的河床”让孩子们第一次知道没有水的小河是什么样，从而体会到水的贵重〕的，是由于很多缘由它不再有水了。5少，而且这格外少的淡水中有一些正在消逝，还有一些正在患病着污染，我们可以利用的淡水资源越来越少。三、了解节约用水的方法1、教师：教师这儿有几张图，小朋友们看一看，他们正在干什么，谁做得对？谁做得不对？2、幼儿争论：用白花花的自来水的哪些做法是对的，哪些是不对的。〔这里图片的出示可以帮助幼儿了解到什么做法是对的；什么做法是不对的，如洗车铺张水是不对的；洗手后关紧水龙头是对的；开很大的水洗手太铺张，也是不对的；用妈妈洗衣服的水拖地是对的；洗澡擦肥皂的时候还开着水，是不对的。从而增强他们节约用水的意识〕3、教师：还有没有其他节约用水的方法呢？我们一起来想一想吧。4、幼儿答复5、教师带着幼儿总结：洗手时，水龙头开小一点；用淘米水浇花：用洗衣服的水拖地……只有我们每个人都疼惜水，节约用水，我们地球上的水资源才不会越来越少。四、幼儿绘制节水标志，进一步激发幼儿节约用水的意识。1、教师：现在让我们自己来动手画一画节水标志，想一想，怎么才能让大家一观察这个标志就知道要节约用水呢？2、幼儿绘制节水标志，教师巡回指导3、活动：比一比比一比，谁的节水标志画得最清楚4、请幼儿将自己绘制的节水标志贴到幼儿园需要贴的地方。【拓展活动】开展“我是节水小卫士”活动，鼓舞幼儿向自己生疏的10个人介绍节约用水的方法。【设计理念】我们生存的地球是一个大水球，但这些水中，淡水只占一小点儿，地球上缺水的人越来越多。我们芜湖市座落在长江边，水资源丰富，孩子们从小就没有经受过缺水的困难，所以，虽然从小就教育他们节约用水，但我还是常常在盥洗室观察他们洗手后没关紧的水龙头