走出去,我们究竟需要学什么

走出去，我们究竟需要学什么？永登县教育局崔连祥人们都能欣赏花的娇艳，却不知道每朵花的根都泡在苦水里。——题记“走出去，请进来，长出来”，这是培训老师有效的方法之一，然而，在经过多次的外出学习之后，我们不得不反问自己，走出去，究竟需要学些什么？有人会可笑，当然是学习发达地区先进的教学理念和管理方法呀，不错，这个固然很重要，当然要学，可是我认为还有更重要的东西需要我们认真地去学习。一要学习他们苦中作乐的精神。洋思中学的老校长蔡林森有一句口头禅是“吃苦就是享福！”他希望全体洋思人特别是年轻人能和他一起“享福”，他说，到了洋思就像到了井冈山，虽然苦，但心中的希望不能破灭，要学会苦中作乐。南京溧水区的东庐中学，包括校长人人带课，工作节奏很快，紧张得像打仗一样，晚上回家，每人还得背一大包资料，干什么？备课！真是人们戏说的“五加二，白加黑”呀，就是这样，教师们没有一个抱怨，东庐的老师也不是另类，他们也有情有欲有血有肉，他们只是摸着良心干，按已有二十年教龄的赵上春老师的话说，做教师就要对得起学生和家长，对得起自己的良心。东庐中学制胜的法宝就是一纸讲学稿，手捧东庐的讲学稿并看不出什么特别，就一张纸嘛，能有多大的魔力？人们都有这样的习惯，都能看到花的骄艳，却看不到每朵花的根都泡在苦水里。在东庐，每个老师都要下“题海”，教师下“题海”为的是学生不下“题海”。为了编写出最易达到教学目标的习题，备课组的老师们往往要收集大量资料，用来讨论、尝试、筛选和改编，一道题能被真正“入选”，得经过三番五次的审定和斟酌。一个问题总要在备课组成员的手上、脑中转上好几圈，讨论难度，商议适合程度，设想在学生使用时可能出现的各种问题等，他们的最终目标就是让学生在没有老师的情况下，就凭一张讲学稿就能搞定新授内容。东庐的老师不是蛮干，而是苦干加巧干。看似简单的一张讲学稿，可是浸满了老师们的心血呀！在东庐，带一节近三个小时的晚自习报酬只有五元钱，教初二的杨老师说，自己上大学时打工，一小时最少也能挣五块钱，现在嘛----他笑起来：哪会计较这些！东庐的老师没有一个把“奉献”挂在嘴上，可是人人都在实践着“奉献”的意义！东庐的老师们人人有付出，但付出得无怨无悔。老教师说，学校的荣誉就是他的荣誉，年轻教师说，在这里，他没有虚度。二要学习他们恒中求胜的精神。凡成事者贵在“恒”字。杜郎口中学从1998年开始，从当时濒临撤并到现在发展为全国名校，整整经历了十五年的风雨历程，靠的就是持之以恒的精神，他们不但有改革的胆魄，更有坚持不懈的精神，十年磨一剑，咬定改革不放松，在坚守中取得了成功。教导处孙主任的话更发人深省，他说，他们所做的工作只不过是努力遵循了全天下教师都知道的“以教师为主导，以学生为主体”的这个基本教育原则罢了，他们的一切工作都是围绕这个主线展开的，他们之所以能走到今天靠的就是一个“恒”字，一个“实”字，任何工作不走形势，不搞花架，实实在在，兢兢业业。如果我们遇到一点困难就退缩不前，也不会走到今天。东庐中学的教科室主任也有同样的感受，他说：“在改革刚开始的时候，学校成绩不但没有好转，还有下滑的趋势，各方面的压力很大，当时就有放弃的想法，可是又一想，再走一步吧，只要不违背教育规律，不违背学生的身心特点和认知规律，就不会有什么大的问题”。实践证明，他的话是对的。现在的东庐中学，从1999年教改开始到现在，已取得了令人羡慕的业绩，按南京市教育局的话说，就是要让东庐经验“带动全市，辐射全省，影响全国”，这就足见他们的成就不斐了。近看兰炼一校，朱雪松校长从2022年开始推行“立人教育”，刚开始也遭到了很多的阻力和白眼，可朱校长咬定青山不放松，顶着各种压力继续前行，先是组织人力追寻并撰写了近三万字的“立人”根源，又在教师中间广泛宣传，寻求理解和认可，她始终相信一个信念，那就是“学校的每个人都很重要，每个人都能发挥作用，每个人都能人给学校带来变化。”她又多方筹措资金，改善学校环境，她不但要让“立人”思想深入人心，还要让“立人”思想体现在学校的方方面面，经过近四年的努力，如今的兰炼一校已名震金城，正在以陇原名校的要求努力奋斗。当代教育改革家魏书生老师的班上，什么事都让学生干，事事有人干，人人有事干，时时有事干，事事有时干，魏老师从来不深入班级，可是他的教学成绩却名列前茅，这就是他的教育方法。魏老师从1978年2月20日到现在记了68本笔记，当局长写了33本日记，这是何等的不易，我们要学习他对待事业的“恒”劲。一个学校的校长不可能一个人当到底，但一个校长一定要用当一辈子校长的思想来管理这个学校，东庐的陈康金校长这样想了，也这样做了，他考虑问题绝不是眼前一点，而是为学校的长远发展夯实基础，纵观名校的发展史无一不是这样的。学校就好比一艘载着希望的大船，一路走来只换舵手不改方向，朝着既定的方向前进，再前进，何愁教育不成！三要学习他们工作细实的精神。道家创始人老子有句名言：“天下大事必作于细，天下难事必作于易”。东庐中学负责人一句实在的不能再实在的话很是耐人寻味：“其实我们其实也没做什么，我们做的不过是把教学常规落到了实处，做到了细处！”一语中的，道出了东庐中学成功的奥秘，那就是大道从简。凭一张讲学稿打天下的东庐中学，讲学稿的成长也绝不是一帆风顺的，从当初的设计到成形成熟，从推广应用到应用过程中的矛盾问题的处理，他们都有详细的文本应对策略，可谓是事无巨细，面面俱到，用心程度，可以体会。无独有偶，在山东聊城的杜郎口中学学习时，第一天我就发现一个佩戴“杜郎口中学”校徽的老师在一处帖有学生手抄报的地方仔细地拍照，我出于好奇，靠上前去看了个明白，原来七年级三班在张贴新报时旧报没有撕干净，他要拍成照片给七年级三班提醒一下，窥一斑而知全豹，就这个小小的管理环节就足以感受到学校各方面管理的精和细。永登县柳树中学，十几年来成绩一直在全县名列前茅，靠的是什么？靠的就是一股工作上的实劲，学校的一切工作实实在在，不搞形式，秉承着“一切为了学生的发展”的教育理念，铁板一块的领导班子一干就是十多年，心往一处想，劲往一处使，团结和睦，上下一心，形成了别人能看得来却学不走的“柳中魂”！近两年，学校领导又狠抓课堂教学改革，“四步导学”教学模式已经形成，被收入《兰州市中小学高效课堂教学模式集》，学校又一次焕发出了青春的光彩。在洋思，学校始终把教学管理的落脚点放在学生身上，从学生入学的第一天抓起，从基础最差的学生抓起，从学习的起始学科抓起，从不忽视学生的闪光点，也从不放过学生的每个弱点，从不让一个学生掉队，坚定着“每一个学生都能学好”、“每一个学生都能合格”的信念，实现着“没有教不好的学生”的教育理想。“把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡。”这是海尔集团总裁张瑞敏的一句名言。的确，精细化的管理，锲而不舍的追求精神，这也许就是最值得我们学习的地方。四要学习他们热爱教育的精神。著名教育家夏沔尊在翻译意大利作家亚米契斯的教育专著《爱的教育》后留下一句话，成为今天乃至永远中国教育者心中的一句名言，那就是：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”教育大厦是需要爱来做支撑的。很遗憾，在东庐中学习时没有见到陈康金校长，但我“闻”到了陈校长的“气息”，一个姓周的老师告诉我们，陈校长在挑选老师时有一个很重要的标准，那就是看他爱不爱学生，爱不爱教育，看来陈校长对教育的脉把得还是很准。只要热爱教育，真爱你的学生，对学生做到耐心、细心、爱心和信心，只有这样孩子才会喜欢老师，才会跟老师一道学习。在洋思中学，有一个叫屈清华的教师，不仅课上得很好，更难能可贵的是，作为一位班主任，他把真挚的爱给予了每一位学生，每天晚上十二点他都要到学生宿舍看一下，关心一下新生的睡觉情况，为他们拉拉被子等，悉心爱护着每一个学生。洋思中学现任校长秦培元每天五点起，亲自查看每一个学生宿舍，再把学校的角角落落巡视一遍，六点他和全校师生一起参加晨炼，要求教师动作准确、到位，否则一定要“补课”。接着就是一天紧张而有序的工作，中午很少休息。天天这样，年年如此，没有节假日，但他乐此不疲。东庐人爱学生，爱得大，爱得深，也爱得细，孩子们在爱的阳光下慢慢成人成才。只有爱，才能直抵人心，才是塑造灵魂的真正力量。五要学习他们艺术教育的精神。许多教育名家都是我们学习的榜样和楷模，但名人的有些做法不能照抄照搬，关键是要理解他的思想，抛开表面学本质，学习他们独特的教育艺术。原北京二十二中的孙维刚老师用两年的时间就可以教完初中数学课程，我们不学这个，但我们可以学习他让学生挑战老师的做法，可以学习孙老师与学生倾心交流学习心得的做法，用这种方式走进学生，亲近学生。孙老师课前无预习，课堂无笔记，课后无作业，这些我们能学吗？当然不能，我们要学习孙老师教学的精华，设法让学生造就一个强大的大脑，就是从根本上解放学生，让学生从根本上掌握数学的思维方式，鼓励学生提出为什么，在教学中对任何细节都要鼓励学生追根溯源，寻找事物之间的内在联系，让学生形成一种一思到底的习惯，因为孙老师相信世上“没有没有为什么的事物”。受过共和国几代领导人接见和慰问的泰斗级小学特级教师霍懋征，原《人民教育》一编室主任任小艾老师，还有上海师大兼职教授于漪老师，这些国家级的名师，在他们的班上，事无巨细，都由他们亲自带领学生去干。我们要学他们，学他们的什么？我们要学习他们怎么关心学生，怎么爱学生，怎么调动学生，怎么教学习方法和全心全意为学生服务的精神等。总之，学习他人要从自身和实际出发，透过现象看实质，更要善于总结和提升，形成自