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文档简介

教学目标重点难点

课题：直线、射线、线段在现实境中经历画图的数学活动过程理解并掌握直线的性质能用何语言描述直线性质；会用字表示直线、射线、线段，会根据语言描述画出图形；初步应空间和图形的知识解释生活中的现象，体会研究几何的意义。重点：理解并掌握直线性质，会字母表示图形和根据语言描述画出图形。难点：根据语言描述画出图形．导学过程：阅读课本第页至126页的部分，完成以下问

【新课引入】．在小学已经学过了直线、射线、线段．请你画出一条直线、一条射线、一条线段直线射线线段．填写下列表格：端点个数

延伸方向

能否度量线段射线直线活动一

··B··B··【探究新知】、直线的性质（1如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？操作一下，试试看。答：（2经过一个已知点的直线，可以画多少条直线？请画图说明。答：(3)经过两个已知点画直线，可以多少条直线？请画图试试。

O

预习导航

答：AABB猜想：如果将细木条抽直线的基本性质：经过两点有条线，并条直线；简述为：举例说明直线的性质在日常生活中的应用：在窗帘时，只要在两边钉两颗钉子扯上线即可，这是因为(2)建筑工人在砌墙时拉参照木工师傅锯木板,用墨盒弹墨线都是根据活动(3)你还从生活中举出应用直线的基本性质的例子吗？试试看：二、直线有两种表示方法：①用一个小写字母表示；②用两个大写字母表示。平面上一个点与一条直线的位置有什么关系？①点在直线上；②点在直线外。A·点A在直线

·点B在直线外O

ab当两条直线有一个共公点时，我们就称这两条直线相交，这个公共点叫做它们的交点。、射线和线段的表示方法：如图。显然，射线和线段都是直线的一部分。A

·

a①②

A图①中的线段记作线段AB或段；图②中的射线记作射线OA或射线。注意：用两个大写字母表示射线时，表示端点的字母一定要写在前面。思考：直线、射线和线段有什么联系和区别？

【解决问题】例：教材例1.解：【巩固练习】课本第页练习第、、3题预习导航

活动四

．下列给线段取名正确的是（）A线段MB.线段m线D.线段如图,射线AB上有一点下列与射线是一条射线的是()A.射BAB.线ACABC.射线射CB下列语中正确的个数有()①直线与线是一条直线②射线AB与线BA是一条射线③线段与段QP是一条线段④直线上一点把这条直线分成的两部分都是射.A.1个

B.2个

个

D.4个【小结】说说你学习本节课的收获.活动五

【作业设计】1.本第页习题第、2题1.图线段AB有两点

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