理化生组信息技术能力提升研修计划

附件3：实验初级中学理化生信组能力提升工程校本研修计划表2022年月日前，提交给学校能力提升工程管理组联系人：教研组(处室):理化生信教研组组长:李品军成员：李品军张泽凡何斌汪远林周大森田兴春王明奎贺丰江张贤军向丰英彭万忠雷晶余海朱晓燕校本研修主题主要解决问题预估提升微能力点教师信息技术应用起点周活动安排预期成果预计首次成果展示时间工作推进牵头人校本应用考核负责人

1.会利用数字教育资源获取教育教学资料；2利用信息技术对学情进行分析；3、会利用信息技术制作微课等多数教师缺乏应用数据分析学情的习惯，对交互式黑板、教学助手中的功能不会灵活应用，不会编辑课件等。A1技术支持学情分析；A2数字教育资源获取与评价A5.技术支持的课堂导入B1、技术支持的测试与练习B2.微课程设计与视频制作C2创造真实学习情境

教师能根据自己下载课件、教案等，能利用电脑编辑课件和教案。但老师自己制作微课水平较低，网络下载视频不适合教学场景。电子交互白板上的一些功能不能灵活应用等。九年级物理每周集体备课与教研活动l.根据本次信息技术能力提升的培训要求完成相关内容。2、会下载教育教学资源，会制作微课；3.利用信息技术自制PPT课件和教学方案

4.在技术支持下命制一份物理试题，进行测试，并利用信息技术对学情进行分析等。

李品军李品军1.会利用数字教育资源获取教育教学资料；2.利用信息技术对学情进行分析；多数教师缺乏应用数据分析学情的习惯，对交互式黑板、教学助手中的功能不会灵活应用，不会编辑课件等。A1.技术支持的学情分析

A2数字教育资源获取与评价教师能根据自己下载课件、教案等，能利用电脑编辑课件和教案。但老师自己制作微课水平较低，网络下载视频不适合教学场景。电子交互白板上的一些功能不能灵活应用。不会在技术支持下开展学情分析等。八年级物理备课组集体备课与教研活动l.根据本次信息技术能力提升的培训要求完成相关内容。2、会下载教育教学资源，会制作微课；3.利用信息技术自制PPT课件和教学方案

4.在技术支持下命制一份物理试题，进行测试，并利用信息技术对学情进行分析等。

田兴春李品军1.会利用数字教育资源获取教育教学资料；2.利用信息技术对学情进行分析；多数教师缺乏应用数据分析学情的习惯，对交互式黑板、教学助手中的功能不会灵活应用，不会编辑课件等。A1.技术支持的学情分析

A2数字教育资源获取与评价A5技术支持的课堂导入A6技术支持的课堂讲B2.微课程设计与视频制作授

教师能根据自己下载课件、教案等，能利用电脑编辑课件和教案。但老师自己制作微课水平较低，网络下载视频不适合教学场景。电子交互白板上的一些功能不能灵活应用。不会在技术支持下开展学情分析等。九年级化学备课组参加学校信息技术小组培训活动，11月与班主任同步练习使用。l.根据本次信息技术能力提升的培训要求完成相关内容。2、会下载教育教学资源，会制作微课；3.利用信息技术自制PPT课件和教学方案

4.在技术支持下命制一份物理试题，进行测试，并利用信息技术对学情进行分析等。

张贤军李品军1.会利用数字教育资源获取教育教学资料；2.利用信息技术对学情进行分析；多数教师缺乏应用数据分析学情的习惯，对交互式黑板、教学助手中的功能不会灵活应用，不会编辑课件等。A1.技术支持的学情分析

A2数字教育资源获取与评价C2创造真实学习情境教师能根据自己下载课件、教案等，能利用电脑编辑课件和教案。但老师自己制作微课水平较低，网络下载视频不适合教学场景。电子交互白板上的一些功能不能灵活应用等七、八年级生物组l.根据本次信息技术能力提升的培训要求完成相关内容。2、会下载教育教学资源，会制作微课；3.利用信息技术自制PPT课件和教学方案

4.在技术支持下命制一份物理试题，进行测试，并利用信息技术对学情进行分析等。余海李品军教研组(处室)工作思路与主要困难在本学期备课教研活动中，重点讨论信息技术适用的场景，让多数老师掌握基本工具操作