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文档简介

2023年一年级语文画教案一年级语文《画》教案(二篇)2023年一年级语文画教案优秀一年级语文《画》教案篇一

1、启发学生采纳偏旁归类的方法复习汉字。

2、通过词语搭配联系,学习精确运用词语,不断积存词语。

3、了解词语重叠后在表达上的不同、并学说这样的词。

4、学习猜谜语。

经过一学期的学习,小朋友们学了很多本事。今日我们就要去语文俱乐部语文园地六中去大显身手,参与四关擂台赛,看看哪个小组、哪个小朋友是俱乐部的擂主?有信念承受挑战吗?

1、出示题目中带偏旁的字认读。(在汉字王国中我们熟悉了很多汉字朋友,还记得他们的名字吗?)

2、这些汉字朋友有什么特征?能说出他们的偏旁吗?指名学生一一说出9个字的偏旁,教师相应板书。

3、认读偏旁。

4、偏旁大搜寻。(有这些偏旁特征的汉字朋友还有许多,把他们邀请出来。小组成员合作,比一比哪一组邀请的汉字朋友又快又多?)

5、集体沟通。小组派代表汇报,教师板书。(教师依据偏旁的字数给每一小组加分)

6、扩展练习:你还知道哪些偏旁?都有哪些汉字朋友?

1、认读词语,找朋友。分组合作连线,沟通汇报。

2、你发觉外面下半圈红红的、绿绿的、白白的三个词有什么特点?

3、读出词的不同意思。如:把得意的与小猫连在一起,你又发觉了什么?(一是小猫很得意;二是得意的是小猫,不是别的。指导读好语气)

4、扩大练习:得意的还可以与谁交朋友?找出课文中外圈词更多的朋友。(哪个小组找得多,得分最高。)

1、过渡:小朋友真聪慧,顺当地闯过两关,教师真为你们快乐。你能开快乐心地读读这些词语吗?(出示课文中的四组词语认读)

2、我的发觉:每组前后两个词语有什么不同?

3、应答赛。师说前面两个词,生答后面的叠词。或师说后面的叠词,生说前面的词。

4、加赛:你知道还有那些词也能这样说?

过渡:最感动人心的时刻就要到了,我们立刻就要抉出今日的擂主。

1、读两则谜语,做到读准音

2、集体沟通:分组读谜语、猜谜语,猜对的小组加分,说说是怎样猜出来的?

3、扩展活动。

对抗赛:分小组出谜语,其余小组猜。出谜语的小组与猜出谜语的小组加分。

1、总结

2、对今日获得擂主的小组颁奖。

2023年一年级语文画教案优秀一年级语文《画》教案篇二

1、了解中国刺绣的进展史和现状。

2、学会观赏刺绣作品。

3、知道刺绣的材料和步骤。,刺绣的分类,针法。

4、把握根本的刺绣针法,能够完成简洁的刺绣作品。

5、通过讲解中国涌现出四大名绣让学生知道沟通,协作的重要。

大多数学生能够积极参加活动,学会观赏刺绣作品,把握刺绣的根本学问。

大多数学生能够积极参加活动,从活动中感受我国民间艺术的魅力,激起爱艺术的热忱,从而增加爱学习,爱生活的信念。

1、教师用具

各种针法和图案的刺绣作品(学生和教师)若干,刺绣筐(师范一个,教学若干),布(不同材料和颜色)若干,线(各种颜色和种类若干),刺绣针(各种型号若干),图钉若干,图纸若干,2b绘图笔若干,复写纸若干,小刀若干,橡皮若干,透亮胶若干,剪刀若干。

2、学生用具

小登各一个

讲授法,谈话法,师生互动法,探究法,同步辅导法,。总结提高法等。

导入(3——5分钟)

带着学生观赏刺绣作品,并讲解有关作品的学问,自然引导学生进入活动气氛,提起他们参加活动的兴趣和创作的欲望。

讲解(25——30分钟)

一、刺绣的历史及分类(10分钟)

刺绣,又称丝绣,是中国优秀的民族传统工艺之一。

四千年前,我们的祖先就会刺绣了!刺绣的进展与历史,文化,政治,经济联系严密,不同的朝代,刺绣有不同的把戏,我国是一个多民族的国家,每个民族都有他独特的刺绣风格。

1、你们知道我国有几个民族吗?(学生答复)

2、他们衣服上的刺绣有什么不同呢?(学生争论答复)

明代刺绣已成为一种极具表现力的艺术品,不同的地方有不同的地方特色绣,清代先后产生号称“四大名绣”的苏绣、粤绣、湘绣、蜀绣。

1、为什么其它地方的刺绣没有成为名绣呢?(学生争论发言)

2、你们想不想成为一位出名的刺绣大师呢?(学生抢答)

二、如何观赏刺绣作品(10分钟)

要想学会刺绣,就要学会观赏刺绣,要有根本的,安康的审美力量。

1、学生再次观赏刺绣作品后谈自己的看法。

2、教师引导学生观赏几幅有代表性的作品后讲解:“观赏刺绣可从品种、年月、艺术价值等方面衡量。”

三、刺绣的用具介绍(1分钟)

刺绣筐,布,线,刺绣针,图钉,图纸,2b绘图笔,复写纸,小刀,橡皮,透亮胶,剪刀。

四、刺绣步骤(1分钟)

1、订筐;2、设计;3、棚布;4、绘图;5、复印;6、粘帖;7、选材;8、、刺绣;9、修改;10、装饰;11、成型。

五、教师做根本针法师范(5分钟)

1、直线针;2、平伏针;3、螺旋平伏针;4、圈(切,扣,锁)针。

六、刺绣技巧及留意事项(3分钟)

1、线和布的的质地要贴近。

2、线穿1、5尺左右为佳。

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