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-4-小朋友园大班教案《彩球飘飘》含反思【--大班嬉戏教案】大班教案《彩球飘飘》含反思适用于大班的嬉戏主题教学活动当中，让小朋友用多感官参加创新活动，在想像、探究中制造出玩气球的多种方法，感受其乐趣，培育小朋友的创新意识，体验创新乐趣，集中思维，尝试合作玩气球，体会到合作的欢乐，快来看看小朋友园大班《彩球飘飘》含反思教案吧。【活动目标】1、培育小朋友的创新意识，体验创新乐趣。2、引导小朋友多感官参加创新活动，在想像、探究中制造出玩气球的多种方法，感受其乐趣。3、集中思维，尝试合作玩气球，体会到合作的欢乐。4、考验小朋友们的反应力量，熬炼他们的个人力量。5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。【重点、难点】培育小朋友的创新思维力量、合作力量和集中思维创新的多种方法。【活动预备】事先预备各种气球，摆放成气球世界，每人一个气球，录音带（美丽的音乐）纸、塑料袋、绳子、丝巾、小棒、毛线、硬纸板，纸盒等。【活动过程】1、参观气球世界导入：以参观气球世界吸引小朋友，激发小朋友的爱好，为小朋友创设了愉悦的环境氛围，为下面的活动做好铺垫。2、说气球：小朋友在观看后凭自己已有的阅历进行说气球活动，充分发挥了小朋友的语言表达力量，同时培育了小朋友的自信。3、大胆创新：让小朋友动脑创新出不同的玩球方法，小朋友可大胆的设想、创新，想出用不同部位玩球的新方法，进一步激发小朋友的想像力和创新力量。4、自由玩球，探究玩法：以小朋友自主探究为主，老师引导为辅。让小朋友试试看中体验不同玩法的乐趣，同时在玩中探究出窍门，激发小朋友的创新思维，使小朋友的探究、创新力量得以升华。5、集中思维，扩大学问面玩气球本环节是活动的重点，让小朋友先观看帮助材料，给小朋友充分的了解和想像的空间，再设问，激发小朋友集中思维的爱好，进一步调动小朋友参加的乐观性。6、欣赏、激励小朋友在创新活动中的表现老师赐予确定和欣赏，让小朋友体验想像创新胜利的喜悦，在评价中提高小朋友想像力和制造力量。鼓舞中使小朋友的创新力量得到进一步的提高。有了这次阅历，以后孩子在今后类似活动中就会习惯地进行创新思维了。以上环节，采纳由浅入深，由单一到简单的方式进行，使小朋友简单接受。【活动延长】1、让小朋友在户外仿照起球来回飘动、旋转、下落等样子，感受欢乐的心情。2、在区域活动中，为小朋友供应更加丰富的材料，让孩子们连续探究气球的多种玩法。【活动反思】优点：1、此活动设计紧凑、连贯，环环相扣。2、活动始终以小朋友的爱好、创新为动身点，以气球为载体，以孩子身体各部位和供应的各种工具为媒介，赐予小朋友充分的探究、创新、尝试的机会，让小朋友在玩中体验探究、创新的欢乐，体现了小朋友的主体地位。3、活动的开展，小朋友探究出了多种新奇、好玩的气球的玩法，有些玩法是老师本人都想不到的，可以说，此活动培育了小朋友的制造力、表现力以及合作意识。4、活动中老师为支持者、合、引导着，为小朋友创设了一个宽松、开心的氛围，让小朋友大胆创新、自主的表现，实施

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