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文档简介

Assessment1教学设计一、教学目标（一）语言目标第1-3单元的字母、词汇与句型。（二）应用目标1.能听懂课堂基本用语；2.能听、说、完成练习题目。二、教学重、难点1.重点：第1-3单元的字母、词汇与句型。2.难点：熟练运用所学知识。三、教学准备字母卡片、单词卡片、教学音频（教师可在优教平台直接下载使用）等。四、教学过程Step1热身/复习（Warm-up/Revision)1.GreetingsT:Standup,please.Sitdown,please2.SingthesongsHelloandGoodMorning3.FreetalkHello,I’m...Nicetomeetyou.Goodmorning.Goodafternoon.Goodbye.What’syour(English)name?Mynameis...（1）将含有以上句型的多个词条随意呈现，让学生认读，并贴于黑板上。（2）师生问答：学生根据回答梳理词条，使之成为正确的对话，在黑板上成组排列。（3）学生朗读词条。（4）学生自由开展对话。（教师应尽可能鼓励学生自由组编对话，培养学生的发散思维和自主思考的能力。）4.写画背诵字母AatoKk。（1）学生认读字母卡片并在空中写画。（2）字母听写：试使用四线三格练习本，教师口报字母，请几位志愿者上台听写，其他学生独立练习。听写完后根据黑板书写情况，及时反馈、总结、奖励。Step2趣味练习（Practice）1.学生在老师的指导下自主练习。2.检查讲评。A部分：听音，标号。录音材料：（1）JDF（2）JbE（3）GBd答案：3;1;2B部分：听音，打钩。录音材料：（1）---Goodbye!---Bye!（2）Hello!MynameisPeter.（3）Good morning,Dino.答案：P2;P2;P1C部分：阅读，画圈。答案：（1）C. Hi!（2）B.Goodafternoon.（3）B.Goodmorning,MissLi.D部分：我能做！（1）教师解释题意，个别学生给出示范，其他学生模仿，根据学生个人实际情况画笑脸或哭脸。（2）Groupwork：互助小组活动。将班上学生平均分成若干学习小组。每小组中画笑脸的学生展示表演，帮助那些画哭脸的学生。（3）以小组为单位，所有画笑脸的学生集体展示。检查在有限的帮助时间段内，哪个小组画笑脸的学生最多、表演最好，给予奖励。TeachingTips:学习小组是根据班级教学规模和学生学习能力高低，自愿报名及宏观调控一起协调产生的学习活动小组。有组长一名，组员若干。通过小组活动，组员之间互帮互助，充分发挥各个学习小组的优势，带动整体学习氛围E部分：我爱做！（1）根据题意自由讨论。（2）鼓励学生表达自己喜欢（不喜欢）这个活动的原因。（对独立发表意见的孩子给予充分的肯定。同时，对于集齐全部笑脸的孩子给予更高级别的奖励。）Step3巩固/作业（Consolidati

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