2023学年完整公开课版《月圆曲》教案

义务教育课程标准实验教科书二年级下册第11课--《月圆曲》长沙市雨花区枫树山小学李艳教学设想：本课以“月夜”为情境主题，通过“月下漫步--望月歌唱--月光音乐会”三个教学环节，让学生在轻松、自然的学习氛围中，自主的探索、交流，充分享受演唱与合作表演的快乐。首先，在“月下漫步”的环节，学生随乐走步，感受三拍子的韵律。然后，在“望月歌唱”环节，学生能根据教师的柯达伊手势默唱出歌曲旋律，并能在教师的手势指挥下，准确、和谐地进行二声部的演唱。最后，教师引导学生自由选择打击乐器为歌曲伴奏，在自编自导的“月光音乐会”中结束全课。学习目标：1、能用轻松、自然、抒情的声音学会演唱《月圆曲》，体会歌曲意境，并能在教师的手势指挥下，准确、和谐地进行二声部的演唱。2、能积极参与音乐活动，自由选择打击乐器为歌曲伴奏，并能自主自信、有表情地表现歌曲。学习重点：学会演唱《月圆曲》，能准确、和谐地进行二声部的演唱。学习难点：能积极参与音乐活动，并能自主自信、有表情地表现歌曲。教具准备：PPT课件、打击乐器学习过程：月下漫步一）走一走变一变师：欢迎孩子们来到快乐的音乐课堂。课前，老师想和同学们玩一个游戏：请同学们先跟老师走恒拍，在老师第一次拍掌后，会有鼓点声响起，请你跟着鼓点变换自己的脚步，注意跟上鼓点的节奏；当老师的掌声再次拍响时，鼓点中会加入音乐，请你踏着音乐的节奏找到自己的朋友，两个人手牵手一起随着音乐走步，听清楚了吗？我们先来试一试......1、随老师走恒拍，听掌声变换舞步（第一次拍掌后，变三拍舞步；第二次拍掌后，找一身边的同学变双人走三拍舞步；）师：好玩吗？谁能拍出刚才鼓点的节奏？......鼓点敲响时，你是怎样变换自己的脚步的呢？谁能给大家示范一下？......这种步态可以任意变换方向，如：可以向前、向后、向左、向右，当然你也可以和小伙伴手牵手一起做。如：...(师示范)让我们随着鼓点和音乐再一次玩这个游戏吧！记住：老师第一次拍掌后，请你跟着鼓点变换脚步；当第二次掌声响起，请你和身边的朋友手牵手一起随着音乐漫步！2、再次听掌声变换舞步（第一次掌声后：师敲击鼓点；第二次掌声后：播放歌曲录音）听一听说一说师：请同学们闭上眼睛聆听一段乐曲，听完以后，请你告诉我，在你的脑海里出现了什么样的画面呢？1、播放歌曲旋律录音2、说说心中的画面（引导说出“月夜”）望月歌唱一）看一看唱一唱师：有月亮的夜晚是非常美丽的，让我们一边聆听月儿姐姐的歌声，一起走进美丽的月夜吧！（师板书课题：《月圆曲》）1、播放歌曲录音，PPT展示“月夜”图片师：月儿姐姐的歌好听吗？你能用“lu”的声音轻轻哼唱出乐曲吗？我们试一试！2、随琴用“lu”模唱曲调（要求：轻柔、抒情地。）二）运用柯达伊手势学唱歌曲（第一声部）师：接下来老师要考考大家，请边听老师唱曲边仔细看老师的手势，看看你是否也能随着老师的手势唱一唱乐曲呢？1、听老师示范唱曲（师边慢慢唱曲边做柯达伊手势）2、随老师的手势在心里默唱曲调3、随老师的手势轻声唱曲（注意声音的轻柔和节拍的特点）师：同学们的乐曲唱得可真好！你能唱一唱这首歌的歌词吗？试一试！4、轻声演唱歌词师：在美丽的夜晚，月儿姐姐和她的好伙伴小星星一起在天上游玩，给大地铺上一层银光，看到这样的场景，你的心情会是怎样的呢？....请你带着这样美好的心情来演唱这首歌吧！你也可以边唱边随着音乐摇一摇、动一动哦！5、用轻柔、自然的声音，有表情地演唱歌曲三）学唱二声部师：月儿姐姐的歌声真美！听，它的小伙伴也忍不住要跟她一齐合唱呢！她的小伙伴会是谁呢？我们一起来听一听！1、播放歌曲录音，师演唱二声部歌词师：让我们也来学学小星星的歌声吧！2、播放歌曲旋律，随老师的手势演唱二声部歌词师：调皮的星星在天上眨着眼睛，它的歌声有什么特点呢？（轻巧而跳跃）3、再次演唱二声部歌词（注意唱出“星星眨眼”的感觉）四）两声部合唱师：月儿姐姐在歌唱，星星也来加入，让我们听听它们的合唱吧！1、聆听两声部歌曲的录音师：多么美秒的歌声啊！让我们也用歌声来表达这种美好的心情吧！2、随老师的手势，分声部演唱歌曲（速度稍慢）3、随乐曲旋律，分声部准确而和谐地演唱歌曲月光音乐会师：美丽的夜晚，美妙的歌声，如果再加入一些小乐器来伴奏，就更完美了！就让我们用自己带来的小乐器为歌曲伴奏，一起来开个月光音乐会吧！一）随琴试着用自带的打击乐器为歌曲伴奏（碰铃、三角铁、舞板等）二）说说合奏的效果，相互评一评（1、这样合奏好或不好？为什么？应该怎么做？2、如果想演奏蛙鸣筒或舞板，应该在哪演奏更好？）四）合作表演--月光音乐会1、争当小导演，说说“月光音乐会”的表演方案（全班分成四组：一组同学扮演月儿姐姐、一组同学扮演小星星进行两声部演唱；第三组同学两个小朋友手牵手在月下漫步；第四组同学自由选择打击乐器为歌曲伴奏。）2、月光音乐会（轻松、自然且和谐，乐曲结束时渐