五年制大专部专职教师说课技能大赛方案

五年制大专部专职教师讲课技术大赛方案（初步）一、指导思想跟着教课改革的不停深入，“讲课"已成为教师研究教材、探请教课方法、实践教课手段、不停提升教师业务素质及教课水平的一项基本功。对促使教师踊跃研究新的教课模式,提升教师的教课技术和教课质量，适应教师专业化发展有着特别重要的作用。依据我部学年初计划安排,制定十月份举行专职教师讲课技术大赛。二、组织机构：1、组委会：组长：李增权副组长：马建新成员：茱萸张杏丽何晓娜李丹阳2、评委:3、后勤保障：孙凯胡燕周三、参赛对象:五年制大专部全体专职教师四、竞赛内容:讲课技术竞赛五、活动实行：（一)活动宣传:改日起至9月19日，公布实行方案，并召开全体教师会议，详尽介绍本次活动详细流程,做好教师动员宣传。（二）准备阶段：9月20日至11月7日为准备阶段，文、理教研室应抓紧时间组织本教研室教师进一步深入学习讲课的有关资料，理讲解课的内容、方法和竞赛要求，精心选择讲课课程内容,仔细准备讲课稿以及讲课课件，并踊跃进行赛前操练。各参赛教师应于10月7日前将自己的讲课稿及课件的电子件上交到组委会进行审察。（三）竞赛阶段1、竞赛时间:初定于2017年11月10日(礼拜五）下午2:00-6：002、竞赛地址：格物楼三楼会议室3、竞赛内容:由参赛教师按所任课程自选实质讲课时间为1小时左右的一节内容.4、竞赛方式：参赛教师赛前经过抽签方式决定竞赛次序挨次参赛.5、竞赛要求：（1）尽量采纳一般话脱稿讲课，语言表达正确,教态自然，仪表庄重.（2）讲课要以教课实践为基础，全面掌握讲课内容。（3）剖析应有充分的理论依照或自己教课实践经验总结的成熟看法.(4）教课目标、教法、学法及教课程序设计要依据学情,坚持以能力为本位的指导思想，着重学生对知识的掌握和能力的提升.（5）详略适合,要点突出，表现专长,显示特点.（6）充分表现参赛者的基本功、实质教课业务能力和教课组织能力。7)参赛者一定使用多媒体课件协助讲课，。8）每位选手讲课时间限10分钟.（9）参赛教师依照竞赛时间提早20分钟出席，抽签决定竞赛次序。（10）参赛教师在参赛前应准备好讲课稿一式5份，并于台下准备时上交组委会资料采集人员（李丹阳）。六、评选方法1．评选原则：客观、公正、公正、公然、谨慎、独立。2．评选打分:由评委构成员打分评定，现场统计。3．评选出一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。获奖者颁发荣誉证书和奖品，并计入教师个人的查核。六、评分标准（见附表)七、未尽事宜，另行通知.讲课评论量化表参赛教师（编号）:内容教课剖析分）

项目指标得分简评内容在整个教课中地位作用及内容的构造和特点理解正确说内容对教课要点、难点和要点点的剖析正确和有明确的依照（15分)指出内容表现课标（纲领）的哪些看法和对学生的哪些发展作用学生的生理心理特点和认知发展水平认识正确说对象学生学习本课前的知识能力情况剖析清楚10分)与学生的已有的生活经验联合密切三维目注明确、详细说目标(5三维目标的不一样层次要求合理分)三维目标确实定有正确的依照方法与手段的选择切合内容特点和学生实质说教法方法与手段的选择突出了以学为本,因学论教的要求（15分）表现了自主、研究、互动的组织、指引和情形创建等特征所选学法与内容和学生实质相适应，并便于与教法有机说学法联合教课（15分）拥有自主、研究和互动合作学习等方法策略方法切合促使全体学生主动发展的理论40分）教课过程的整体框架清楚，讲堂构造完好，有条有理各教课环节序次安排合理，时间分派适合说程序对要点突出与难点打破、研究与实验活动的设计有依照（10分）且合理主要环节能指引学生提出问题，问题的设计拥有层次性启迪性教课说媒体媒体适合运用多媒体手段进行协助教课（15分）(15）教课说评论安排有适