生地教研组工作总结

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本学期，我们生地教研组在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细地完成了各项工作。工作中，大家团结互助，兢兢业业，表达了我们生地组老师勤恳、严谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作做以下小结：

一、明确讨论方向。

教研内容决断着老师们业务水平进展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，所以，在拟订教研计划时，我组织我们组内成员一起将各自内心的想法和自己认为所需提高的方面提出来，采纳共同协议的方式确定教研内容。使本学期的学习活动目标更为明确，学习内容更加贴近老师自身进展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果。

二、从理论着手，汲取新思想，开拓新视野。

加强理论学习的方式，我要求我们组采纳集中与分散学习相结合。集中学习主要以《新课程标准》一书为主，组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学着重以培育同学的合作沟通意识和实践创新技能，着重尊敬同学的需要，培育同学的自学技能。

分散学习是老师结合各自讨论的课题，通过阅读教学杂志，借阅相关教学理论专著，并利用网络资源，上网阅读教育教学文章，实时了解课改动态，以适应形势的进展。

三、紧抓课堂教学，促进同学综合技能的提高。

我们组能发挥教研活动的功效，确保每周一次的教研、备课争论的活动顺当开展，加强研课、磨课的力度，努力提高老师的备课质量和教学效益。

备新课之前，我组织我们组成员分析了全册教材，了解每一单元课文内容的特点，训练的要点及所需达到的目标。并将知识点相通的内容进行整合，使知识更具系统性、集中性。备课以自主备课为主。

平常每节课后老师都仔细地反思教学过程，实时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。不断地研讨、实践、反思，老师对课堂的驾驭技能明显有提高，从而课堂教学的有效性也得到提高。

四、常规工作常抓不懈，加强老师的责任感。

在平日的教学常规工作中，我们教研组老师从上课、备课、听课、仔细批改作业、加强技能训练等入手，严格要求同学，尽力做好后进生的转化工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。在重视老师常规工作的同时，我们发觉同学学习的自信心有待加强培育，班级与班级、班内同学于同学间竞争的学习氛围不浓，老师在工作中要着重对同学学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，从而提高他们的综合水平。

以上是我们生地教研组工作的回顾。尽管我们努力着，奋进着，但我们深知，在以往的工作中，还有很多的不足，在今后，我肯定会加倍努力，与时俱进，开拓创新，争取把教研组工作开展得更好。

生地教研组工作总结2

生地教研组为适应新课程改革的需要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了肯定的成果：

一、工作计划和目的明确：

以提高同学的学习爱好和学业成果、培育同学良好的道德情操为目标，严格按计划办事，在学期之初，本组制订了具体的教学教研计划。争取做到各成员在工作中有章可循。一学期结束，我们圆满地完成了各项教育教学任务，取得了良好的效果。

二、加强学业考试讨论，提高同学的应考技能

加强对同学学科技能的培育和训练，包括判读、填绘和分析技能的培育，在教学中充分运用图像和图表分析综合各种现象。加强思维技能的培育训练。包括分析比较、判断推理技能等。指导同学多留意观测生产和生活，运用所学理论解决实际问题，让同学学到生活中的生地知识。

本组老师之间相互学习蔚然成风，几个班级的老师跨年段听课，坚持集体备课制度，每次都有记录。每次都有一个教研中心题目，每次做到解决一个问题，使每个成员都有所启发和提高。尤其是针对新教材学习的特点，为了提高教学水平，我们将教学细化，课堂教学效果比较明显。各备课组每周均仔细开展了备课组活动。

三、着重课堂教学，着重落实的实效性

协作学校的新一轮的教育教学改革，本组全部的老师仔细地学习理论知识，为课堂教学实施作好依据，结合实际教学详细敏捷处理教学过程中可能涌现的一系列问题。我们在教研活动中强调，分层导学方案很适合我们学校的同学学习，应当大力推动教育教学的改革，尽快地把我们学校的生地教学提上一个台阶，为促进学校教育教学添砖加瓦。

要求每一位老师抓住每一节课，让同学将知识在课堂上落实，提倡课堂前5分钟用于检测落实上节课所学知识，采用多样的方法，如默写、设问、练习检测等，觉得效果较好。强调老师备课时需要明确，本节课我要让同学掌控什么？通过什么途径让全体同学都参加？当堂反馈。下课后进行自我反思，是否完成本节教学目标，哪些地方特别胜利，还存在哪些问题？老师要在不断反思过程中提高自己教育教学水平。

四、着重理论联系实际：

同学学习知识最终目的是为了应用于实践，应用于社会。地理、科学、生命科学的有用性很强。将来人才的高标准对我们的教学提出了很高的要求。我们在教学中基本上做到了理论联系实际，用理论指导实践，从实践中援助同学得出真知，使他们成为祖国将来有用的建设者。如：高中一班级在讲“水循环”这一内容后，组织争论了“三峡水利枢纽”工程，使同学明确了：人类作用于地表径流，转变水的时间分布，需要要根据客观规律办事。又如：学习自然带的分布规律后提出让同学选择扬波中学的绿化是植树还是种草？植树是植何种树比较适合？可以从生活阅历、刚刚学习的地理知识入手加以发散性的思索。培育同学理论联系实际。从而也提高了同学学习地理知识的爱好。

五、不足之处和今后进展方向。

由于本组人员少，每一个年段基本上是单打独斗，明显战斗力不强，新教材渗透着敏捷的教学理念，不管是新老师还是老老师都面临着艰难的问题，所以我们要不断提高自己的教学水平，抓住一切学习的机会为自己充电。尽快地适应学校的教育教学改革，为学业考服务。

我们决心继续深化改革，围绕学校工作大局，服务于“同学”这个中心，狠抓老师个人素养的提高，为把扬波中学办成出名的名校作出我们应有的贡献。教学工作是中心，教研工作是起推动作用的。今后，我们要让教研这朵红花越开越艳，使生地教研组成为立人的一道奇葩

六、体会和建议：

新的世纪有新的呼唤，中国正在大踏步地走向世界，培育高素养人才的重担就落在了我们的肩上。教育的体制、理念和形式确定会随之作一些调整，我们要努力适应新的要求，改革我们的教学方法，变革我们的教育观念。以下是我们的一些体会：

1、加强讨论性学习的探讨和开展，给同学以思想“飞行”的空间，使之成为将来世界的勇猛探究者。

2、每一个老师要加强自己的'各方面学习和技能的提高，成为“高素养人才”的引路人。

我组对将来充斥信心，将倍加珍惜机会和迎接挑战，勇立于时代竞争的浪尖，披荆斩棘，奋勇前进。

生地教研组工作总结3

一个充斥挑战，富有收获的学期结束了。本学期生地教研组的工作，在校领导和教科室的支持下，在市区教研活动推动下，在全体生物和地理老师亲密协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，生地科组的老师共同合作、共同探究、共同成长。为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结如下：

一、主要开展工作

1、制订有效的工作计划：开学初，依据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组老师的争论，确定了工作目标和详细措施，使本组的工作有效，有序的开展。

2、开展教研活动，提高教学质量：我们组每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学效益，全学期共集体备课三次，主备者仔细备课、说课，其余老师积极参加争论修改，定稿后开展公开课，本组老师积极参加听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。除五次集体备课外，科学组还开展了一次公开课，执教者仔细备课、上课、反思，做到说课、讲课、评课仔细规范，听课老师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

3、做好常规检查，强化教学管理：本学期，教研组协作教务处共进行两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，作业批改是否实时、仔细，听课记录，单元试卷批改等方面。教案、作业全部达标，检查结果基本令人满足。

4、进行校外教研：我组生物老师和地理老师都积极参与校外教研会，听了不同老师的示范课，让我们学到了不少上课的方法。

5、积极组织课外活动：广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培育同学的学习爱好，拓宽同学的知识面。

二、详细工作成果

(一)9月

(二)10月

1、和参与区青年老师教学技能竞赛的陈能娇老师和丘冬苑老师就竞赛内容进行研讨和竞赛技能的打磨。丘冬苑和陈能娇老师双双获得区二等奖。

2、参与了福田区教科院孙利秋教研员组织的福田区中学地理老师自然教育活动。

(三)11月

1、指导了初二班级三个小组的同学参与福田区20**-20**年度低碳活动竞赛线上课程征集活动，共提交了三个作品。

2、组织同学参与明年三月份进行的区科技节观鸟竞赛的赛前培训。

3、带领三个同学参与深圳市知识产权大奖赛，获得三等奖。

(四)12月

1、张陈送老师和陈能娇老师参与了由福田区教科院组织的为期两天的“福田区中学校环保老师培训活动”。

2、参与了福田区教科院孙利秋教研员组织的福田区中学地理老师自然教育活动。

3、按学校要求和部署检查教研组内老师的作业批改状况，全部组员能严格执行学校要求，甚至超学校标准执行了作业批改要求。

4、组织组内老师对丘冬苑老师即将在20**年1月执教的汇报课的磨课，大家毫无保留，贡献自己的金点子，磨课效果立竿见影。

(五)20**年1月

1、胜利进行了丘冬苑老师的青年老师守望工程汇报课。上课效果好，受到观课领导的高度确定，充分表达了教研组的团结向上和良好的教研技能。

2、帮助校长室计算20**年生地会考奖金。

三、存在的不足

1、作业检查，批改仔细，但是二批与订正不足。

2、教案欠写教学反思。

3、个别老师对评课的意识不够。

四、努力方向

1、多观看名老师的教学课堂录像。

2、组织老师学习理论文章。

3、组织老师对优秀教案的观赏和分析。

五、盼望四有：

走进教室有目标，讲起课来有步骤，同学活动有层次，上完课后有反思。

生地教研组工作总结4

本学期我校教科研工作在校长室的领导下，以“三四五六”课堂模式创新和有效学习为核心，以“课堂变革模式化”，力求提升课堂学习效益和老师培育成效。本学期从课堂教学的第一步预备做起，以“预习学案化”为主题，探讨形成不同课型的“学思案”和课堂教学模式。为总结阅历、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：

一、扎实推动教育教学工作，提高课堂教学艺术水平

我组班级多，有些老师跨段上课，学科间的知识交叉性也比较多。依据上述特点，本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教育教学又好又快进展。

1、重视对教情、学情的讨论，加强教学的针对性。针对我校的实际,从提升教育教学水平出发,组织开展教情、学情讨论活动。全组每月确定一个讨论主题,确定一名主要发言人，分组进行教育教学讨论,讨论同学，讨论问题，最终形成共识。通过这些活动，提升了全组老师的理论认识水平。

2、大力开展听课调研活动，相互学习，取长补短。组织老师常常深入班级听课，听老老师的示范课，新老师的汇报课。组织的形式多样，采纳集体组织与个人行动相结合。全组集体组织听课达每人达到15节以上。通过听课调研活动中，老老师多出主意,年轻老师虚心好学，相互学习，取长补短。

二、全面落实教学常规，深入开展教研工作

1、加强常规管理，提高教学质量

在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案定期检查,作业批改要求实时、精确,同学的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。

2、全面落实教学常规，提高业务水平

协作高中部教学处开展教学常规检查活动，检查全组成员的教案,通过教学常规检查活动，进一步规范了全组老师的日常教学活动,极大地提高全组老师业务水平。

3、定期集中备课