班主任工作经验交流发言稿

班主任工作经验交流发言稿篇一：班主任工作阅历沟通发言稿(修改后定稿)

班主任工作阅历沟通发言稿

各位老师：

大家好！首先感谢领导给我这次与各位班主任沟通工作阅历的机会，对我而言，与其说是沟通，其实更多是学习，由于我是班主任中工作年限最短的一位，从我来到一中，各位老师都给了我很大的关怀和关心，让我能够尽快地成长起来，在此，我要对他们说声感谢。在座的许多都是有着丰富阅历的老班主任了，在你们面前我不敢谈什么阅历，我就自己担当班主任工作以来，谈一些粗浅的熟悉和体会，盼望大家多提珍贵看法。

我的治班方针：公正、公正、民主

我的治班思想：脚踏实地、循序渐进、持之以恒

我的治班方法如下：

一、要敬重同学、关爱同学、宽容同学、感化同学

老师的职责，除了教书以外，还有育人，而育人是班主任的首要职责，如何育人？我认为敬重同学是前提，我们要敬重同学的人格、爱好、爱好，了解同学的习惯以及为人处世的态度、方式等，然后逐步关心同学树立健全完善的人格。不论是老师，还是同学，都应当是公平的。作为班主任要努力学会观赏同学，学会倾听同学的看法，接纳他们的思想，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。同学心中也有被敬重的渴望，敬重应当是建立良好师生关系的一个基础。当一个同学在被你认同、敬重后，他的行为表现会有很大改观，甚至会有惊人的

潜力与爆发力。

其次，要关爱同学。对同学在生活上赐予关怀和爱惜，在精神上，赐予鼓舞和支持。对于学习成果差，表现不太好，生活有困难的同学，要更加关爱，要常常开导、鼓舞、训练他们，不断与他们谈心，这样既了解了同学的内心世界，又缓解了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上，不卑视不放弃任何一名同学，不以成果好坏分优劣，充分敬重同学的人格，做到严中有爱，严中有度，准时把握同学的思想动态，做好同学的思想工作。

再次，要宽容同学。是同学就会犯错，当同学犯小错时，我们要冷静处理；犯大错时，我们要以学校的规章制度为依据，与家长取得联系，达到学校家长齐抓共管的目的。现在的同学多是独生子女，骄生惯养，又处在青春期，叛逆、心情躁动，简单迷茫走极端。假如我们没有一颗宽容的心，过分苛刻，可能我们不经意的一句话会伤了同学自尊，进而引发大的冲突。当同学犯错时，要从思想上予以正确的引导，而不是劈头盖脸不分青红皂白的乱骂一通，更不能有过激的行为。但宽容并不意味着纵容，不是放任自流，该约束还必需的约束。

最终，用真诚打动同学，用急躁感化同学。班主任要用真诚去缩短师生间的距离。只有真心对待同学，才能达到师生间的相互信任，同学才会把老师当作知心伴侣，放开心扉，倾诉他们的心里话。老师才能准时了解同学的精神世界，才能有的放矢地给以指导和关心，使他们健康成长。班主任不仅在学习上关怀关心同学，在生活上也要对同学嘘寒问暖。

作为班主任还要用急躁去感化同学，特殊是对后进生的训练。由于后进生意志薄弱，自控力差，往往是今日好了，明天又差了，反反复复。这就需要班主任作急躁细致的工作。当然，这里所指的急躁训练并不是消极等待，而是要做个有心人，抓住时机为后进生的转化乐观制造条件。（举例：刘晓刚）

二、全面了解同学状况，建立同学个人小档案

作为班主任，要全面了解本班同学的基本状况，男女生的人数比例，同学的家庭地址，父母的姓名，联系方式，工作状况，同学的特长、爱好爱好，是否独生子女，家庭经济状况，个人的消费、学习、生活习惯等。在工作实践中，观看了解逐步完善同学个人小档案，我们对班级和同学的了解可同时进行。

三、建立完善班级管理体制，充分发挥同学的主体作用。

俗话说“无法规不成方圆”，一个班级应有健全的制度，这有利于良好班风的形成。在学期开头，利用班会和早读时间，带领同学仔细学习《中同学守则》、《中同学日常行为规范》等校规校纪方面的材料，从两操、卫生、纪律、学习、同学行为习惯养成，大型活动等方面都对同学提出了明确要求，并依据学校规定制订了本班的班级公约，从学习、纪律、卫生、出勤，好人好事等方面，对同学的行为进行考评，在学期末，对考评结果进行公布，针对个别同学进行相应的奖罚措施。

要利用班会宣扬校内平安学问，做好思想训练工作，强化同学的仆人翁意识，班中大小事务责任到人，从爱惜公物到室内外卫生的清

扫，都有明确分工，切实做到“人人有事做，事事有人管”，树立“人人为我、我为人人”的服务意识。

班主任必需擅长组织和管理同学，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促同学打扫卫生，带领同学大扫除，早上提前到校，检查作业，组织早读等。各种集体活动，班主任都得到场。每天耗费大量的时间和精力，很忙也很累。所以作为班主任必需具有肯定的组织管理同学的力量，要留意培育班级的骨干力气，让同学自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部的组织力量。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委。早自习由科代表负责、两操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。生活委员把大扫除任务分工到人，张贴上墙，负责检查督促。哪里不洁净，找到当事人马上整改。大扫除后准时总结，表扬先进，指出不足。要求同学踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁。当然，班主任要随时随地作检查指导。如今，一个良好的班风已经基本形成。

班级常规管理是一个全体同学共同参加的过程，只有把同学的乐观性调动起来，才能共同管理好班级。因此，要尽可能让每个同学都有机会服务同学，熬炼自己，表现自己。

1、建立值周制度。每周推举一名同学担当“值周班主任”，班中一般事务，由值周班主任全权负责，“值周班主任”要负责记载班级事务，督促班干部工作，让同学管理同学，这样既激发了同学的主动性，熬炼了他们的力量，又让同学亲身体验了班主任工作的琐碎与辛苦，以便日后加强对自我的管理与约束。

2、开展丰富多彩的班团活动

在学期初，班主任要依据学校的工作方案，有意识地让同学设计适合本班的主题班会，搞好每一次班团活动，做到人人参加，在参加中，同学的自治力量将得到提高。

（开展各种主题班会：如，学习阅历沟通，爱护环境，感恩励志等）

四、班主任要做到“四勤”

班主任要做到“腿勤”、“嘴勤”、“眼勤”、“脑勤”

1、“腿勤”就是要常常走到班级中去，多与同学接触，在同学行为习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查。（利用二晚前的时间到班里面与同学谈天，了解同学的生活、学习状况以及近期的思想动态；在周六晚上到同学宿舍检查）

2、“嘴勤”要多找同学谈心，了解他们的内心想法，多与家长沟通，把握同学在家的状况，了解家庭背景，这样对同学的训练更有针对性，对班级大小事情，多督促、多指导。

3、“眼勤”要常常去观看同学们的状况，了解同学的动态，以便准时把握第一手材料。（如发觉迟到找谈话准时了解状况）

4、“脑勤”勤动脑、勤思索，如何处理冲突，怎样解决问题，以便制定相应的策略。

五、培育同学的集体荣誉感，增加班集体的分散力。

让同学明白班集体应当是个大家庭，同学之间应当亲如兄弟姐妹，每个人的言行举止不仅关系到个人，更与班集的荣辱息息相关，不能给班级抹黑。时刻谨记“班兴我荣，班衰我耻”。时刻心中要有

篇二：优秀班主任工作阅历沟通发言稿

班主任工作阅历沟通发言稿

敬重的各位领导、友爱的各位老师：

大家下午好！

九月，丹桂飘香，桃李流芳。面对新学期，我们心中布满丰收的

喜悦，由于在过去的一年里我们曾经拼搏过，并取得了这样那样的优

异成果。我们心中也布满期盼，由于我们又站在新的起跑线上，又一

个布满激情与挑战的时刻开头了！信任在暑期会这样一个美妙的开头

之际，我校的各项工作肯定会顺当的进行！能作为优秀班主任代表发

言我感到特别的荣幸。始终以来，班主任工作都是千头万绪、纷繁复

杂的，我总是觉得自己就像同学们的一个高级保姆一样，到处从小节

入手，到处为她们量身打造，虽无太突出的成就，却也共享到了他们

点点滴滴成长的欢乐。

作为一名年轻的班主任，假如要我谈一谈管理阅历，面对着我

们蔡川九年制学校的众位老师必定是班门弄斧，惹人见笑。现在，我

就自己作为班主任平常比较关注的一些问题和几点粗浅看法与大家

一起沟通共享。

问题一：怎样打响开学第一炮？

在集体中，健康的舆论能扶正压邪，鼓舞人心，成为形成和巩固

班集体的强大力气。特殊是在新学年刚开学，必需快速地在班级树立

和形成良好的舆论氛围，这样就能让班级一开头就保持一种精神饱

满、乐观向上、人人争当先进的乐观态势。由于是新同学新老师、新

班级、新环境，所以要针对班级的详细状况，恰当而又敏捷的实行有

效途径，培育正确、健康的舆论，必要时可通过“强行推动、强行入

轨”来抵消和压制不健康舆论的消极作用，即通过舆论力气打响开学

打一炮，引导同学向着老师所盼望的方向进展。详细可从以下五个方

面着手：

首先，把握同学入学的第一手资料。

每年新学期开头的第一个月，为了把握住训练的最佳机会，我总

是先做好三件事。第一，和同学见好第一面。首先，我开诚布公的把

自己的姓名、经受、爱好和爱好介绍给同学。使同学感受到老师就像

姐姐一样和气可信；其次，让他们一个一个的上讲台来进行自我介绍

的同时，制作一张个人的名片，要包括自己的姓氏、自己的性格、个

人特长，以及对这个班级所要说的话。通过介绍了解他们的家庭生活、

四周环境、个人交往和爱好爱好等状况，这样，在较短的时间里我就

对同学我就对同学有了一个基本的、全面的了解，同学也消退了对我

的生疏感和可怕的心理，和他们交上好伴侣。二、留心观看同学，逐

个了解他们的思想、学习状况和心理、性格特点，对每个同学的状况

尽可能做到全面了解、心中有数。入学后还要多观看多谈心，学科老

师要多沟通，刚开学的这段时间，可以常常在窗户外观看同学上课的

情景，来恰如其分地评价他们，从而让他们在一开学就能确立自己的

学习目标和品德目标。

其次，准时组建优良的班委会。让那些品学兼优、集体荣誉感强、

做事仔细负责的同学当班干，为同学起模范带头作用，有机的协调师

生关系，并切实提高同学的自我训练力量。

可以尝试着在班级里实行“常务班委和执勤班委结合的管理模

式”，即班级里每个人都是班委，每个同学都有自己负责的内容，在

我班上，班委基本上都是不兼职的，有特地负责课间操时关灯的与擦

黑板的，有特地负责排队的，有特地负责领鸡蛋和养分午餐的，有专

门负责检查垃圾筒的，还有负责卫生巡逻，有每天都必需轮番的值日

班长，还有午间纪律监督员等等班委成员，每个月让全班同学对自己

与别人的“执政水平”进行评比，评出当月最优秀的各类班委，名额

不限，这样既扩大了班干部的任职面，又调动了班委会成员的乐观性。去年开学初，我针对班内始终欠缺高素养同学干部现象，敏捷性的采

取同学轮番执政的方式，每个人都有管理班级的机会，在每天的施政

口号发出后，就开头了一天劳碌紧急而又宝贵的班长生涯，这种管理

是全方位的管理，从值日、卫生检查、督促课代表工作、上传下达、

完成班主任交代任务、完成学校各项活动任务、同学思想动态协调、

违纪处理以及到同学晚休，然后是值日记录。翻开班级的值日记录，

就像是打开了同学的心灵之窗，里面辛辣幽默、真情动听的语言，向

我们展现了学校生“绚烂多姿”的心理花絮，也体现了他们高度敬业、

极具创新的性格。每一篇值日记录，都是精品，每一天值日，都是完

美的，由于，他们知道，一学期，每人只有几次机会。

3.抓好入学训练，培育同学良好的习惯。

新学期的头两个月，是班主任工作最关键的时刻，假如这两个月

的工作做好了，以后的工作就得心应手。这两个月的工作重点是关心

并督促同学养成良好的习惯，这习惯包括学习、纪律、卫生、生活等方面。同学刚入校各自习惯不一样，要急躁关心同学改掉不良习惯，养成你所期盼的习惯。尤为重要的事，要仔细指导同学养成良好地学习习惯，如上课多动脑筋，课后多总结等，这是形成良好学习风气的基础。我觉得我班良好的学习氛围是与入学训练分不开的。

4.学习他人优秀阅历，建立奖惩机制。

在班级管理中，我学习了其他老师的一些阅历，在班级出台了《班级班规班纪》、《同学作业检查登记》、《班级每日日记》等规章制度，从而让值周班干能够对同学做到赏罚分明，奖惩有度。而“班级十最”则是从学习、纪律、职责等等方面综合评价同学的一块园地，我实行一周一小讲，一月一大奖的形式为“班级十最”的同学进行嘉奖。通过这些竞争机制，就可以从各个方面去鼓舞和引导同学，准时发觉他们的“闪光点”，时间一长便可形成个个都争先的良好局面。

问题二：班主任怎营造仆人翁意识，实现人人有事做？

这个问题我进行了思索，也与很多老班主任进行了沟通，向他们取经。管理班级应当是民主与法治的结合。一个集体不能没有生命力，班集体是一个特别的团体，要充分发挥每个同学的乐观性，让每个同学都意识到要为这个班争光，这样使他们的集体感得到加强。依据同学的共性特点，去鼓舞他们，张扬同学的共性。因此，我在努力规范班级管理制度的同时，乐观培育班级民主的气氛，在班级管理的过程中，我有一点最大的体会，就是简单的事尽量让同学自己去做。即就

是遵循以下两不：班干部能做好的班主任不插手；同学能做好的班干部不插手。有位老班主任告知我，班主任好比当父母，假如什么事情都是父母为他们办好，那是养不出成才的子女的，而应当在民主对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。

这里我突出说一点，即“把班会课的舞台留给同学”。这个方法是刚开头是从杨勇老师那里听到的。记得是11年的暑期会，当时杨老师刚做完一场精彩的发言回到座位，我在内心确定和赞美这个方法的同时无不担忧：杨老师带的同学都是初三同学，我班的孩子才9岁、10岁，而且多内向少语，这种方法行得通吗？但是我还是打算试试。而现在，我班级的班会课假如不是一些特殊的事情要通知，我也基本都是放手让班委轮番去主持，看看同学的主持，其实可以发觉他们有很强的组织力量与表达愿望，张咪的严格、何伟的全面、何洋的委婉无一都体现了孩子们对班级管理的重视和内心的声音。我班上的班委在没有我任何的关心下，可以自己召开一堂关于学习阅历的沟通会，还有一堂针对班级消失的不良习气的思想品德沟通会等。这些都让我明白，其实同学的力量也是可以渐渐培育的，他们有他们的一套思路和方法，我也可以向他们学习。

问题三、如何管理淘气同学？

淘气是孩子的天性，对淘气孩子还是要以赏识。班级管理中还是会遇到这样的同学:有意欺侮弱者，有意扰乱课堂纪律；常不写作业，多次违反纪律，并且是屡教不改??其实，这些淘气的孩子也有闪光点，要通过和谐的训练手段，是孩子的淘气变得有水平，老师和家长

篇三：班主任工作阅历沟通座谈会发言稿

班主任工作阅历沟通座谈会发言稿

各位领导,各位老师：

大家好！在座的有比我工作阅历丰富的老老师、老班主任，有年轻的富有朝气的新老师，今日，要我给大家作班主任工作阅历介绍，我感到有点诚惶诚恐，我的发言谈不上什么阅历介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批判指正

常听同事们说，要树立班主任的威信，就要对同学严格要求。但我认为，班主任的威信并不完全建立在对同学的严格要求上，还应当对同学包含爱，也就是说要喜爱同学。主要从下面几个方面着手。

首先就要敢于宽容同学的错误。作为老师，我觉得我们在教书育人时应当用进展的眼光去看待每位同学，应当树立允许同学犯错误的训练观念。宽容同学错误是理解同学喜爱同学的表现。由于宽容，老师给了同学足够的敬重，给同学留足了面子，更给了同学一个反省和改过的机会。宽容也是一种无声的训练，它的训练力气经常超出我们的想象。有一次我在上课时，教室后排有一位男生趴在桌上睡着了。我对此并没有发火，也没有当堂对他加以批判，而是边讲课边装做不经意的样子走到那位男生的身边，轻轻拍拍他的后背，待其醒来，我用手指指他桌上的书，他立即意识到自己的错误，他看看别的同学都在听课，没人留意他，这才放松起来转入听课状态。课后我找他谈话，他说是由于头天父母吵架了，他心里难受，一夜没睡，所以才会在课堂上睡着。他说那天我没有训斥他，没有给他难受的心里再加一把盐，且给了他面子，没让他在同学面前出丑，说我是最和善、最宽容的老师。后来他不仅在我上课时仔细听，还向我倾诉很多心里话并给我的教学提出许多好的建议。这件事让我尝到了宽容的甜头，更让我坚决了把宽容坚持究竟的决心。

但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批判和指导。我觉得，当同学犯了小错误时，我们肯定要冷静处理；对于大错，我们肯定要以学校的规章制度为依据，并争取家长的协作，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。现在的同学许多都是独生子女，他们的独立意识特别强。处于青春期的他们，躁动担心，心情不稳，简单陷入迷茫，对外界事物很敏感，很简单走向极端。这时候的他们如同风雨中的一棵小树，又如同波涛汹涌的海面上的一叶扁舟，

迫切需要外界的关注和劝慰。假如我们老师不能宽容，过分苛求，违反同学的生理成长规律，我想我们的同学或许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。

其次，要做到敬重同学。教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱同学是根本。爱同学，就需要我们敬重同学人格、爱好、爱好，了解同学习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，关心同学树立健全、完善的人格。人格尊严是公平的。作为班主任，我努力做到像一个真正的伴侣一样，重视、观赏同学，学会倾听同学看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是同学内心的需要，是同学进步的内在动力。训练专家常说“理解是训练的前提，敬重是训练胜利的基础。”我在做班主任工作中发觉：当一个同学在被你认同、敬重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。因此，我在批判训练同学时，从不挫伤同学的自尊心。特殊是对那些问题生，我更是能维护他们的自尊心。

再次要带给同学以欢乐。同学的欢乐是老师欢乐的升华。当前，学校生存竞争激烈，“盼子成龙”“望女成凤”“读书考高校”这就是中国家庭的现实。家长把这个宝压在学校身上，压在孩子身上。他们对老师、对孩子的期望值很高。轰轰烈烈谈素养，扎扎实实搞应试是训练界不争的事实。因此，我们的同学其实也不简单。不知道大家听说过没有，有人发出了这样的感慨，孩子完成学校和高中的学习，他们其实在服长达六年的苦役。的确，作业、考试、升学的压力制约者孩子们欢乐的天性。我们无法转变当今的训练环境。但我们可以努力地为同学创设一个欢乐愉悦的班级环境。每当我面对新生时，我都会向他们提出做诚恳欢乐的人，让我们的教室布满笑声。训练同学懂得，学习是一件很辛苦的劳动，但作为同学我们应当是欢乐的。

第四要学会观赏.观赏是有效实施训练的态度，是有效训练的重要途径之

一。在学会倾听的基础上，观赏同学。不仅包含了对同学的理解和宽容，更重要的是把同学当做正常的人一样；不仅观赏优秀同学的优秀品质，而且，要学会观赏同学的缺点和失误。不知道是那位名人说的，“世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源。”我可以套用这一句名言，“人没有不良品质，只有用错了地

方的性格。”我们在实际工作中，对优秀同学观赏，几乎每个老师都能作到，但是对差生的观赏，就几乎没有人认同了。

作为一个班主任，要对全部同学实施有效的训练，就必需对差生进行有效的沟通。其实，差生毛病多多，在他们身上几乎找不到可以观赏的东西。但是假如不能从内心深处，敬重同学，观赏同学，就不能唤起同学对美妙人性的喜爱，就不能唤起同学对老师训练的认同。所以老师就要在倾听的基础上，观赏