中学学年工作计划

-14-中学学年工作计划一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义教育思想，认真贯彻教育部《义务教育学校管理标准》和上级教育主管部门的工作要求，着力解决影响学校教育教学工作发展的瓶颈，高举“和谐幸福、积极奋进、以生为本、质量一流”旗帜，激发师生学习、工作的动力、创造力，稳步推进学校各项工作，努力培育“志存高远、诚信友善、博学多识、言行规范”的七中学子，办一所让社会满意、家长认可的优秀学校。二、工作回顾（一）发展优势上学期，坚持以党建工作为引领，围绕党的百年华诞开展了丰富多彩的教育活动，努力提升全校师生的爱国、爱党、爱社会主义的道德情操。扎实开展党员教育学习活动和党史学习教育实践活动，立足问题抓整改，促落实，努力提高党员的政治素养、理论水平和务实工作的精神品质，切实发挥党员模范带头作用。通过组织召开三届一次教代会，修订了办公考勤制度、教师综合考核制度、绩效工资考核方案等7项事关教师切身利益的管理制度，坚持以制度守望校园，提升了学校制度化管理水平，学校管理日趋规范。加强班子队伍建设，完善班子成员工作机制，规范班子会议程序，引导班子成员创新工作，主动工作。班子成员恪尽职守，对分管工作尽心尽责，起到了很好的表率作用。教师之间形成了良好的合作、团结和公平竞争的氛围。学校、教师和家长沟通更加顺畅，赢得了广大家长的信任和支持。注重培养学生良好学习和行为习惯，学生遵规守纪意识明显增强，违纪违规学生明显减少。加强对学生学习习惯的引领，指导学生从虚假学习走向真实学习，从浅表学习走向深度学习。加强集体教研，落实备课、课堂达标、周周清、学科培优的有效策略，助推教师深度教学的能力。教师读书、同课异构、课堂教学比武等，拓展了教师视野，提升了教师的业务能力。学校足球社团在县、市级比赛中荣获优异成绩。安全工作注重教育引领与防控结合，校园监控全面升级，三防工作落实到位。学校对学生公寓及学生在校一日常规实施24小时无缝隙监管，确保了安全事故零发生，被评为“XX市平安校园”。后勤服务分工明确、落实到位，维修维护到位，美化了校园环境。（二）存在问题不少任课教师重视知识传授与成绩的提升，在立德树人方面付出较少，重智育，轻德育；部分教师合作意识、主动承担工作意识仍需加强，有拈轻怕重现象；部分教师课堂提升意识不强，固守传统教学模式，不能主动更新教育观念；教师之间的业务水平仍存在很大差异，领军人物稍显不足；学生在卫生、两操、无声就餐、路队等常规纪律方面的要求不高，自觉自觉意识不强；物业卫生质量不注重细节，服务水平亟待提高；学校管理制度使用过程中出现一定问题，需进一步修订和完善。三、工作重点1.进一步加强制度建设。充分发扬民主，集聚智慧，总结新制度运行过程中存在的问题，进一步征求意见和建议，让制度更加健全和完善，更接地气，激发教职工以主人翁的态度参与学校的建设与发展。继续完善校长助理团运行机制，积极听取学生的意见和建议，并尽可能的融入学校管理制度与策略中。2.提升教育质量。针对国家双减政策，坚持提质增效的发展思路，改革教育教学管理策略，关注学生学习习惯和能力的培养。切实加强课程建设，推动教学改革，提升学校竞争力。以足球、科技等优秀社团的发展，带动各类学生社团提高质量，引导学生张扬个性，凸显特色，健康发展。继续探索级部扁平化管理策略，充分发挥级部的自主管理功能，完善自主管理策略。3.坚持立德树人。教育工作必须坚持以人为本，把师生发展发在第一位。要努力加强意识形态建设，突出抓好党员教师队伍建设。通过组织各种形式的教师培训，提升教职工的思想政治素养和业务素养，打造优秀的干部教师队伍。以规范班会课为切入点，深入研究德育课程，力求形成德育工作特色，针对不同学段、不同层次的学生，研究不同的德育工作策略，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观，为孩子们的终生学习和不断成长奠基。四、工作目标1.党建工作稳步推进，切实发挥党员干部、教师在教育教学工作中的带头作用。2.防控新冠肺炎疫情不放松，明确责任，压实担子，确保师生安全。3.完善管理制度与策略，把师生发展放在第一位。4.落实双减政策，抓实、抓牢课堂教学主阵地，打造高效课堂，切实做到提质增效。5.坚持立德树人，努力提升教师素养，培育智慧学生。6.优化服务质量，为教育教学提供坚实保障。五、工作措施（一）党建工作稳步推进，切实发挥党员干部、教师在教育教学工作中的带头作用。1.党支部立足学校实际，主动了解师生、家长的所需所盼，及时发现学校工作中存在的问题，研究整改策略，指导教育教学工作。2.利用“三会一课”、主题党日等，结合“学习强国”“灯塔党建在线”“灯塔大课堂”等平台，组织党员深入学习党的理论和优秀共产党员先进事迹，加强党员自主学习和自我教育，提高政治站位和党性修养。扎实开展三培养工作，实现党员、优秀教师、优秀干部的双向培养与进步。3.建立党员示范岗，党员在工作中亮“身份”、亮“职责”，发挥模范带头作用。加强与纯锦社区的联系，通过党员“双报到”活动，让党员深入群众、服务群众，为民做好事、做实事。4.注重意识形态工作，壮大积极、健康主流思想，积极进行师德培训，加强对学生的德育素养培养力度，促进师生在思想领域不断进步。（二）防控新冠肺炎疫情不放松，明确责任，压实担子，确保师生安全。1.做好学校师生员工中的重点人群摸排检测工作，加强师生员工及其家庭成员的接触史、旅行史的排查，严格落实疫情期间日常防控工作方案，严把各类防控环节，保证师生员工安全。2.严格落实一岗双责制度，全员参与安全教育与管理。着力推进校园安全“一月一排查、一月一研判”专项工作，努力实现安全工作大排查大整治活动的常态化，发现隐患，及时排除，确保闭环。利用各种有益平台，做好班级安全教育。强化校园安全、校车安全和校园周边环境安全管理，加强防火、防震、防疫情、防校园暴力等方面的安全教育，增强师生自我保护意识和防范、应急疏散能力,切实保障师生生命和学校财产安全。学校护学岗工作常抓不懈，为师生进出校园安全保驾护航。(三)完善管理制度与策略，把师生发展放在第一位。1.进一步完善管理制度。在执行三届一次教代会通过的七项管理制度的基础上，找到制度中存在的不合理内容进行再次修订，通过组织召开三届二次教代会，进一步健全、完善各项管理及评价制度，实现制度化、民主化管理与人文关怀的有机结合，以更加科学合理的制度激发广大教师的工作激情，提高工作效率。2.健全完善校务督查问题反馈及处理机制、教师值班管理制度，第一时间落实好问题的处置与整改工作。校级班子、各处室主要负责人、级部主任要对分管人员做好对口指导、教育帮扶和服务工作。3.坚持依法治校，加强民主管理。学校重大事项和决策以及关系师生切身利益的事情力求做到公开、公平、公正，做到制度面前人人平等。完善校长助理团工作机制，探索校务助理团运行策略，切实把学生的要求和好的建议纳入学校管理工作机制。通过家长会、家访、家长到校办公、日常交流，了解家长的要求和建议，把好的建议纳入学校管理机制。（四）落实双减政策，抓实、抓牢课堂教学主阵地，打造高效课堂，切实做到提质增效。1.服务师生，引领课堂转型。级部要紧紧围绕提升教学质量，确定教学工作主攻点，积极进行自主管理；教师的教学研究要依据“课标”使用“教材”，紧扣核心知识，依托学生学习小组，发挥学习共同体的帮学作用。教师要在提高课堂效率上下功夫，实现从“任务驱动型”课堂转向“问题驱动型”课堂的转变。抓牢教学常规工作，推陈出新，向备课和教学常规要质量。实验室、图书室等继续做好功能用房管理和教学服务工作，保障实验教学、阅读教学顺利进行。中学部各级部继续实施每周计时工作量统计制度，教务处做好巡课工作，及时纠正课堂不良行为，规范依法教学。严格执行学籍管理规定，维护好学生的学籍档案，严控辍学率，做好保学控辍工作；2.落实双减，实施强课提质。认真落实《XX省普通中小学办学基本规范》的十五项要求，认真执行《课程标准》，严格落实三级课程计划；严控作业数量，落实“双减”政策，教务处协同级部每月进行学生问卷调查；创新提升教学质量的方式方法，在增效上下工夫；聚焦中考，做好复习课研究，提升三轮复习质量；在“研究命题”“研究学情”上主动作为，提炼出有效的复习思路和方法，对重点生、边缘生进行有效的分层教学与分类指导；加大对历年中考试卷的研究，建立优质题库；落实“阳光大课间”体育活动及在校生每天体育锻炼一小时，增强学生身体素质；九年级体育，要向满分目标冲刺；严格执行“一教一辅”管理规定，不增加学生额外负担。3.学科培优，提升社团质量。各级部要积极探索学科社团发展模式，找准社团发展重点，设计社团发展规划，抓出实效。突出我校的足球特色课程和科技社团课程，在此基础上，艺体、科技、书法等非学科社团要继续探索研究发展壮大社团的策略，鼓励更多的学生参与，全面开花，让学生多方面发展。小学部的各类学科活动、竹竿舞、经典阅读、精品社团等要在课程建设上继续下工夫，力求实现课程化发展目标。4.聚焦教师业务素养、师德修养的提升，夯实提升课堂效益的基础。积极搭建多元平台，助力教师专业发展。加强教师研修培训、师德培训、集体备课、过课、课堂展示、听评课、作业教学等方面的研究，注重各类教学活动的效果；健全校内名师的培养机制，让更多的教师成为学科领军人物；学习交流、师生共读活动常抓不懈，聚焦教师业务素养的提升和奉献意识、创新意识、服务意识的增强；小学部的经典诵读要有新的突破；市级立项课题《优化小学数学作业设计的研究》《中小学教师校本培训研究》《小学数学“学科育人”实施途径与策略的研究》《小学阶段班级文化育人功能的实践研究》等要课题研究工作与教育教学实际结合起来，带动教师队伍业务能力的提升，促进教学质量的提高。（五）坚持立德树人，努力提升教师素养，培育智慧学生。1.加强德育队伍建设，完善德育网络体系。坚持“好的班主任就是一个教育家”的理念，加强班主任科研工作，研究德育工作策略。加强班主任例会时效性研究，继续坚持“以训代会”的制度。充分发挥级部的德育功能，加大对级部的德育督导和考核。研讨班级管理方法，提高班主任队伍的业务能力和管理水平。通过举行第二届班主任节和外出进行拓展训练，凝聚团队意识，充分调动班主任工作的积极性。通过修订县级优秀班主任评比办法和班主任津贴发放办法，完善班主任工作量化考核与评价方案，公正、客观地评价班主任工作。加强学生会、学生校长助理团的建设，充分调动学生自主管理能力。校长助理团实施每周五中午汇报制，帮助学校及时了解学生动态。2.加强活动引领，丰富校园生活。各级部根据学生学段特点，确定德育工作主题，结合丰富多彩的活动，多方面培养学生的核心素养。拓展德育途径，结合重要节日、纪念日中蕴藏着的德育教育资源，开展各类主题教育活动。以团队工作为载体，结合“学雷锋活动月”“清明节”“五四青年节”“六一儿童节”等节假日，开展德育活动，陶冶情操。开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，分阶段，精心筹备、组织开展跑操和低年级文明礼仪路队韵律操比赛。组织并指导学生参与知识竞赛、征文活动、演讲比赛、体育比赛等文体活动，锻炼学生能力，丰富学生课余文化生活。通过组织参加各类评优活动，给学生自我展示的舞台。坚持每周升旗仪式公示常规优秀班集体和每周一星，引领学生向着优秀和正能量前行。3.美化校园，加强校园环境建设和个人卫生习惯养成。开展“爱校卫生月”活动,推进“环境育人工程”。要认真抓好学生个人、班级、年级的卫生管理,要做到“净化、美化”。学校对年级、年级对班级,班级对学生层层落实卫生责任状。加强班级公益劳动成员的管理，定期进行校园垃圾捡拾活动。积极开展绿色环保教育，引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。配合上级防疫部门做好疾病预防工作，确保学生健康发展。疫情下学生卫生习惯的培养尤为重要，七步洗手法培训、晨午晚三检体温要真正落到实处，留下工作痕迹。3.关注学生心理健康，分学段确定心理健康主题教育，采取灵活多样、积极有效的方式组织心理健康教育活动，提升学生心理健康水平。关注弱势群体，特别是因抑郁休学、复学的学生，单亲家庭子女，孤儿，随班就读残疾学生，建档立卡贫困家庭学生，学困生，性格内向学生等，开展学生心理健康教育专项行动，精准摸排，针对特殊学生统筹制定“一对一”的帮扶方案，落实全员育人导师制，加强心理矫正与辅导。固定时间开放学校心理咨询室，进行学生心理疏导。继续开展爱心助学活动，做好建档立卡特困生、留守学生的帮扶工作，建立台账，准确发放建档立卡学生、贫困生补贴，配合县红十字会等组织进行慰问活动。4.充分利用社会教育资源进行法制教育，提高学生的法治意识和辨别是非能力。鼓励学生走出校园，服务社会关注社会问题，开辟有学校特色的社会实践活动的新途径。落实县教体局给出的劳动清单，壮大学校公益劳动组织，实施校园白色垃圾捡拾，不定期组织到董府公园垃圾清理活动，争做“环保小卫士”。5.加强学校、家庭、社会“三位一体”的网络体系建设，全方位优化育人环境。借助三宽教育平台，开设家庭教育讲座，提高家长的素质和能力；定期开好家长座谈会，与学校教育形成合力;定期进行全员家访，深入了解学生家庭情况及家长需求，积极改变管理策略，真正搭建家校合作的有益平台；学校指导家长转变育人观念，与家庭同步，对学生实施心理健康教育。四、工作重点(二)加强学生的常规管理，创建优良校风4.加强养成教育，铸良好学习品质。挖掘开发学生的非智力因素，培养学生良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，是德育工作的重要内容。班会课要以学习落实《守则》《规范》为重点，让学生入耳、入脑、入心，并长期坚持，内化为人人遵守的行为习惯。关注学生生活细节，从大处着眼，从小处入手，加强常规管理。结合班级和学生个体差异，找准学生行为习惯存在的薄弱环节和突出问题，集中精力，集中时间，有的放矢地解决一些重点、难点问题。5.注重制度完善，加强学生常规管理，逐步完善管理体系，让学生管理走向规范化。以开展每周的“常规优胜班级”评比通报为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，通过礼仪督察、卫生督察、纪律督察、路队督察等方式，组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。6.加强对班委、团委工作的组织管理和指导，发挥学生干部的榜样示范作用，每月召开一次学生会、班干部会议，指导班级量化考核中注意事项和实时任务；创新进行入团积极分子培养制度。7.关注违纪生转化工作，坚持定期与问题学生谈话，了解学生的思想动态，及时发现问题，及时化解学生之间矛盾纠纷，严防学生打架事件发生。在班级、级部进行转化的基础上德育处再次进行帮扶教育，尽量将问题解决在萌芽状