大班综合《动物城的百货商店》教案及反思02_第1页
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文档简介

大班综合动物城的百商店》活动目：1.知道噪音会给人们带来危害。2.能用完整的语句表达自己的观点。3.产生爱护环境的情感，知道在公共场合不能发出噪音。活动准：PPT课件、若干彩印图片活动过：一、导入：以孩子们喜爱的“动物城”引出主题。今天，老师带来了一个故事，故事发生在遥远的动物城。你们知道动物城吗？1.欣赏动物城风景你觉得这是一座怎么样的城市？二、通过观看故事视频，知道噪音，了解噪音的危害。（一）听小喜鹊的话，发表自己的观点。1.小喜鹊给动物城里的伙伴们带来了一个消息，我们一起来听一听？幼儿：狗熊先生和狐狸先生都要开百货商店了。2.你觉得城里多了两家百货商店，是好消息吗？引导幼儿用完整的语句发表自己的观点。（二）幼儿观看故事动画，知道噪音，了解噪音的危害。1．动物城发生了什么事？幼儿：狐狸和狗熊为了招揽顾客，在百货商店里装了喇叭。2.8个喇叭一起想，你觉得这声音像什么？3.知道“噪音”这样的声音，我们叫它“噪音”。4.那这样的“噪音”听久了，会有什么危害呢？三、观看故事动画，知道发出噪音也是破坏环境，产生爱护环境的情感。（一）观看故事动画，知道发出噪音也是破坏环境。1.观看视频

2．读一读罚单上的文字，知道发出噪音也是破坏环境。（二创设Judy警官找噪音的情景引导幼儿说一说照片上拍得是哪里？有没有产生噪音？1.幼儿操作，教师交代要求2．请幼儿说一说照片上的内容：拍得是哪里？有没有产生噪音？3．教师详细指出3.4两幅图片，引导幼儿细致观察画面。a．我一直都知道歌声是很好听的声音，在这里怎么会变成噪音了呢？那你还知道哪些地方不能大声说话吗？b.利用情景表演法，让幼儿感受到用“友好”的话语可以让噪音消失。“这副图画我也觉得很奇怪„„”那你还知道哪些话可以让人友好相处？四、结束部分（一）动物城里的动物们也想出了一些办法来赶走噪音。1．种树、规定了工地和工厂上班的时间、把噪音大的东西搬走了、禁止按喇叭、遇到事情不要吵握个手像朋友一样。（二）观看故事动画瞧，在动物们的努力下，城市又变得舒适了，城里的百货商店也变了个样，我们一起来看看吧！（三）结束动物城的故事听完了，我们起立跟后面的客人老师说再见吧！

反思:首先从教师上课的状态来说总体节奏有点快,教师可以适当放慢节奏,在提出问题时,若得不到孩子们的回答，可以多引,幼儿多说.不然精心设计的环节都可能由于教师的仓促而得不到实现。从活动环节上来说：1.可以先让孩子们来说一说减少噪音的方法，再播放“罚款”的视频。2.在动物们赶走噪音的5方法时，教师可以先不说，让孩子们来们先来看图示猜一猜。3.第三条情感目标较宽泛，可以细化。不知增加后半条目标后是否可行。4.操作环节可以省略，取而代之为大屏幕播放图片。（但是，这次活动原先的设定就是综合活动，所以在操作的环节中，还会涉及“整理、物归原处”。但操作的环节也

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