部编版《道德与法治》六年级下册第7课《多元文化 多样魅力》教学课件

第三单元多样文明多彩生活第1课时各不相同的生活环境第七课多元文化多样魅力1.了解地球上各不相同的自然环境；2.知道不同的自然环境形成了千姿百态的自然景观，并能感受各种自然环境的美。重点火眼金睛你在视频中看到了什么？陆地和海洋视频：空间站第一视角看地球海洋火眼金睛你认识哪些海洋和陆地？陆地请在图中找到七大洲和四大洋的位置并说出它们的名称。活动一：读图小能手一、地球的海陆分布七大洲：亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。一、地球的海陆分布活动一：读图小能手陆地面积大还是海洋面积大？一、地球的海陆分布人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的29%，但却是人类繁衍生息的家园！活动二：分组合作青藏高原、巴西高原、东非高原二、多样的地形第一组山脉组第二组高原组第三组平原组亚马孙平原、西西伯利亚平原、东欧平原喜马拉雅山脉、安第斯山脉、阿尔卑斯山脉活动规则：（1）选择一个小组，分工合作，找到它们的位置；（2）小组代表总结发言。请在地图中找到它们喜马拉雅山脉安第斯山脉阿尔卑斯山脉二、多样的地形山脉

山脉是成行列的群山，山势起伏，向一定方向延展，好像脉络似的，所以叫做山脉。青藏高原东非高原巴西高原二、多样的地形高原

高原是海拔较高、地形起伏较小的大片平地，一般海拔在500米以上。二、多样的地形平原

平原是起伏极小、海拔较低的广大平地，主要分布在大河两岸和濒临海洋的地区。亚马孙平原西西伯利亚平原东欧平原你还知道哪些地形？丘陵盆地二、多样的地形活动三：各抒己见丘陵和盆地也是陆地上独特的地形。二、多样的地形高低不同形态多样平缓起伏你在视频中看到了哪些自然景观？三、不同的自然景观视频：欣赏地球的自然景观神秘的原始森林壮美的山脉峰峦坦荡的冲积平原浩瀚的沙漠戈壁幽深的峡谷海湾三、不同的自然景观澄澈的天然冰川千姿百态的自然景观是不同自然环境的显著标记。三、不同的自然景观请你用形象的语言描述这些自然景观听完同学们的介绍，你的感受是什么？

湖泊像一面镜子，沙漠像金黄色的海洋，都是美丽的风景。有的地方冰天雪地，有的地方炎热干燥，但这些地方都有自己的美丽之处。三、不同的自然景观活动四：小小导游请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。这些千姿百态的自然景观，给我们生活的地球带来了无穷的魅力！1.成群的斑马生活在（）A.撒哈拉沙漠B.东非高原C.北极地区2.陆地面积占地球面积的（)A.29%B.50%C.71%选择AB3.非常干燥，几乎没有植被，地广人稀的地区是（)A.撒哈拉沙漠B.巴西高原C.华北平原4.世界最大的平原是（）A.东北平原B.亚马孙平原C.华北平原选择AB人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的29%，但却是人类繁衍生息的家园！各不相同的生活环境地球的海陆分布多样的地形不同的自然景观

陆地表面高低起伏，形态多样高山、盆地、高原、平原千姿百态的自然景观是不同自然环境的显著标记。自然景观资料卡要求：

通过浏览网络、查阅相关书籍等方式探访更多的世界自然景观，制作自然景观资料卡，并跟家人分享。再

见第三单元多样文明多彩生活第三单元多样文明多彩生活第2课时多彩的世界文化第七课多元文化多样魅力1.通过调查、交流，了解世界各地文化的多样性。2.通过具体案例，引导学生探究文化差异与自然环境之间的关系。3.通过联系生活，理解全球化时代文化交流和交融的趋势，感受文化交流与交融的意义。重点它们是文化吗？火眼金睛舞蹈《只此青绿》歌曲《茉莉花》徽派建筑·马头墙筷子旗袍见面握手我们人类创造的一切物质产品和精神产品的总和。火眼金睛舞蹈《只此青绿》徽派建筑·马头墙见面握手多彩的世界文化。舞蹈建筑礼仪一、不同的舞蹈你看到了哪些国家的舞蹈？视频：世界民族舞蹈大联欢活动一：舞蹈联欢会一、不同的舞蹈活动一：舞蹈联欢会非洲歌舞埃及滕杖舞阿根廷探戈舞俄罗斯民俗舞西班牙响板舞中国红绸舞说说这些舞蹈有什么特点？质朴粗犷，节奏明快强烈，感情炽热奔放。俏皮活泼,轻松自在的乡村感觉。响板音色清脆透亮，节奏花样复杂而奇妙。舞蹈活泼、欢快，舞步时而舒缓优雅，时而快如流星。奔放，欢快，舞蹈动作丰富、难度大，服装极具民族特色。喜庆、爽快、豪放，表达了对新生活的喜悦以及对美好未来的憧憬。你还知道哪些不同风格舞蹈？一、不同的舞蹈苏格兰凯利舞是苏格兰高地的象征。宽松的裙子是为了适应高地的气候和地形，方便人们跋山涉水。西班牙斗牛舞，男舞伴动作刚劲威猛，女舞伴英姿飒爽，表达西班牙人对自由的渴望，对勇敢者的崇拜。活动一：舞蹈联欢会一、不同的舞蹈孔雀舞，是我国傣族民间舞中最负盛名的传统表演性舞蹈。孔雀舞的动作优美曲雅、柔韧内在而又轻盈敏捷。远古时代，生活在孤岛上的人惧怕黑暗，企盼光明。所以人们便身穿草裙，戴着花环起舞。活动一：舞蹈联欢会一、不同的舞蹈世界各地为什么会产生这些独特的舞蹈呢？在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多彩的文化，舞蹈就是其中的一个代表！“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”活动一：舞蹈联欢会二、不同的交往的礼仪握手礼拥抱礼碰鼻礼你知道他们行的是什么礼吗？活动二：礼仪大使你还知道哪些不同的礼仪？二、不同的交往的礼仪活动二：礼仪大使活动规则：（1）分成4个小组，组内进行讨论；（2）小组代表总结发言，看哪个组知道得最多。作揖贴面礼鞠躬合十礼二、不同的交往的礼仪不同的文化会有不同的礼仪课程导入三、不同的建筑风格活动三：小小建筑师活动规则：（1）分成4个小组，组内进行思考讨论，画出相应的建筑；（2）小组代表总结发言，介绍和展示本组的建筑。（温馨提示：可以根据降水量和气温进行设计，也可以根据当地特色进行设计）高温多雨寒冷潮湿炎热干燥地处辽阔的草原这里河流众多这里盛产竹子三、不同的建筑风格活动三：小小建筑师吊脚楼在东南亚很多地区，气候炎热，人们居住在干栏式房屋里，既通风又防潮。三、不同的建筑风格活动三：小小建筑师牛粪屋在非洲草原上，人们用牛粪、泥土建造“牛粪屋”。三、不同的建筑风格活动三：小小建筑师北极地区终年严寒，因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。冰屋三、不同的建筑风格活动三：小小建筑师在辽阔的内蒙古大草原上，牧民居住在搭建和拆卸都很方便的蒙古包里。蒙古包三、不同的建筑风格建筑作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。如果出国交流，你作为文化大使，你会向他们介绍中国的哪种文化？请说说理由四、文化交流活动四：文化大使舞蹈礼仪建筑写中国字练中国功夫学中医做中国结四、文化交流中国文化走向世界四、文化交流中国文化走向世界肯尼亚小学生观赏京剧脸谱比利时首都的春节巡游活动乌兹别克斯坦的孩子们参加“中国文化展”活动美国纽约孩子们表演“百猴快闪闹新春”四、文化交流活动四：文化大使你想去了解哪个国家的文化？文化的互相交流会有什么好处？不同文化取长补短，共存共荣。我们对不同文化的特色有了更深入的理解。1.不同的文化之间可以友好相处，基本上不会产生矛盾和冲突。（）2.面对不同的文化，我们应该以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。（）3.中华文化是世界上最优秀的文化。（）4.文化是不平等的，有优劣之分。（）5.我们应该尊重文化差异，善于虚心学习其他文化的优点和长处。（）判断√×××√多彩的世界文化不同的舞蹈不同的交往的礼仪不同的建筑风格文化交流探究与分享要求：感兴趣的同学还可以从以下几个方面进一步去了解文化，探索它们与当地自然环境之间的关系，下节课与大家分享。再

见第三单元多样文明多彩生活第三单元多样文明多彩生活第七课多元文化多样魅力第3课时尊重文化多样性1.知道文化差异可能会引起的冲突和尴尬，体会到了解文化差异的重要性；2.初步理解尊重文化多样性的意义，形成尊重文化差异的观念和态度。重点畅所欲言对于“地主”一词为什么有不同理解？视频：文化差异——《家有儿女》片段一、了解文化差异活动一：案例分析索菲是一名来华不久的法国学生。有一次，她看到自己的中国同学陈美穿得很漂亮，便当面称赞。可陈美却说：“没有啦，我只是随便穿穿。”索菲陈美衣服明明很漂亮，为什么不接受赞美呢？陈美是不是有些“虚伪”？看完这个故事，你能给索菲解答一下吗？一、了解文化差异活动规则：（1）两人一组，分别扮演陈美和索菲；（2）请设计对话进行情境演练，化解这种尴尬。索菲陈美陈美，你今天的衣服真好看！

……活动一：案例分析一、了解文化差异暑假里，大鹏和爸爸妈妈去美国旅游。晚上，他们在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情，提供了周到的服务。没想到结账时，服务员却暗示他们付小费。对此，大鹏很是不解。为什么他们还要收小费啊？看完这个故事，你能告诉大鹏原因吗？活动一：案例分析一、了解文化差异活动规则：（1）两人一组，分别扮演大鹏和服务员；（2）请设计对话进行情境演练，化解这种尴尬。大鹏服务员先生，您对我的服务还满意吗？满意的话请多给点小费吧！

……活动一：案例分析请帮助他们走出这个尴尬的困境

一名美国男孩来到育才小学六年2班借读，第一天报道时，他认真地做了自我介绍，为了表示友好他热情地打开双手想拥抱班长小红，让小红觉得非常奇怪不知所措，这让美国男孩也不知道接下来该怎么办了，场面非常尴尬……

（可以根据自己的理解添加台词，让表演更生动。）活动一：案例分析一、了解文化差异外国男孩的拥抱一、了解文化差异你还知道哪些由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？活动二：故事分享会你长得真好看！哪里哪里眼睛、鼻子、眉毛都好看。……一、了解文化差异活动小结干杯！

Cheers!来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。对此，我们首先要了解差异，学会尊重差异。东东家里来了一位印度的朋友，晚上爸爸要带客人出去用餐，你能帮助东东一家选择一间合适的餐厅吗？二、尊重文化差异活动三：我是小小东道主活动四：用餐礼仪话尊重二、尊重文化差异用刀叉吃饭用筷子吃饭用手吃饭观察图片，说说他们使用的餐具有什么不同？餐具不同，用餐礼仪也不同二、尊重文化差异活动四：用餐礼仪话尊重你知识哪些使用筷子的礼仪？不能用筷子敲击碗！筷子放在筷架上！不能把筷子插在饭碗里！……二、尊重文化差异活动四：用餐礼仪话尊重你知识这些刀叉摆放的意思吗？请上下一道菜暂停一下，请不要收走。这道菜我很喜欢这道菜我很不喜欢我吃完了请收走二、尊重文化差异活动四：用餐礼仪话尊重用筷子和刀叉吃面条会有什么不同，请你演示一下。吃西餐时，应先将面条切成短条，然后用叉子将面条卷起来吃。不可以发出“呼噜噜”的吸吮声和叉盘碰撞的声音。在有些国家，却认为吃面条发出声音是对厨师或主人厨艺的赞赏。二、尊重文化差异活动四：用餐礼仪话尊重二、尊重文化差异你还知道哪些截然不同的礼仪？印度新娘会佩戴各色黄金首饰，佩戴越多表示越受重视。意大利当地还有着这样的习俗，婚礼当天接受新郎的戒指前，新娘不能佩戴任何金饰品。面对这些截然不同的礼仪我们该怎么办呢？二、尊重文化差异中国·粽子日本·和服美国·庆祝感恩节相互尊重求同存异和平相处各美其美，美人之美，美美与共，天下大同1.不同国家的文化是不同的，对此，我们的态度应该是()A.不理会B.完全学习他国的文化C.了解差异，尊重差异选择C2.在全球化时代，世界各国交往日益频繁，对此做法不正确的是()A.知道各种文化都是平等的B.我们应该以包容、开放的态度对待C.在文化交流中，我们要坚持宣传自己的本土文化，不用理会其他文化选择C3.你来自美国的朋友邀请你一起吃西餐，你应该()A.提前了解一下吃西餐的规矩，从而和朋友愉快进餐B.果断拒绝，不去吃C.同意去，但是自己带着中餐去选择A尊重文化的多样性了解文化差异尊重文化差异我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。制作旅行小手册要求：请你选择一个你最想去的国家，搜集当地的一些礼仪、文化习俗等，并把这些注意事项写到你的《旅行小手册》中，下节课大家一起分享！再

见第三单元多样文明多彩生活各不相同的生活环境各不相同的生活环境人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的29%，但却是人类生息繁衍的地方。陆地表面高低起伏，形态多样。有连绵起伏的高山、低洼的盆地；还有宽广的高原、低平的平原……各不相同的生活环境在地球上，我们可以观赏到神秘的原始森林、壮美的山脉峰峦、浩瀚的沙漠戈壁、坦荡的冲积平原、幽深的峡谷海湾等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。东非高原东非高原树木稀少，成群的野生动物在草原上游荡。撒哈拉沙漠撒哈拉沙漠非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。亚马孙平原世界最大的平原—亚马孙平原，位于南美洲北部亚马孙河中下游，那里地势低平。北极地区北极地区终年白雪覆盖，气温非常低。整个冬天看不到太阳；夏天，直到午夜，太阳还挂在地平线之上。南极气候严寒的南极洲，植物难于生长。鸟类以企鹅为多。夏天，企鹅常聚集在沿海一带，构成有代表性的南极景象。海兽主要有海豹、海狮和海豚等。交流与分享请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。再见多彩的世界文化多彩文化“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈就是其中的一个。多样舞蹈拉丁美洲有令人着迷的舞蹈，如探戈、桑巴、恰恰和伦巴等。这些舞蹈除了受印第安文化影响外，还深受非洲、欧洲文化影响。多样舞蹈草裙舞和花环被称为夏威夷的两大特征。远古时代，生活在孤岛上的波利尼西亚人惧怕黑暗，企盼光明的人们便身穿草裙，戴着花环起舞。多样舞蹈中国西南地区自然环境优美，生物种类丰富，有些舞蹈模仿花、鸟、虫、鱼的姿态，再现了原生态的文化特色。多种礼仪人们在长期的交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。握手礼握手是许多国家人们见面时最常见的礼节。拥抱礼在欧美，人们迎送宾客和朋友时流行拥抱礼。多种建筑建筑作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。东南亚在东南亚很多地区，气候炎热，人们居住在干栏式房屋里，既通风又防潮。内蒙古在辽阔的内蒙古大草原上，牧民居住在搭建和拆卸都很方便的蒙古包里。多彩的世界文化在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流更加容易，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国家和民族之间的理解。同时，文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文化取长补短，共存共荣。再见尊重文化多样性尊重差异在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。对此，我们首先要了解差异，学会尊重差异。礼仪知识日常打招呼，中国人大多使用“吃了吗？”，在西方，他们只说一声“Hello”或按时间来分，说声“早上好！”“下午好！”“晚上好！”。礼仪知识中国人常说“多喝点开水”、“多穿点衣服”、“早点休息”之类的话，表示对病人的关怀。但西方人通常会说“多保重”或“希望你早日康复”等等。

求同存异各种文化应该相互尊重。我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化背景的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。用餐礼仪吃西餐时，如果你吃面条，决不可端起盘子来吃，而应先将面条切成短条，然后用叉子将面条卷起来吃。在吃的时候，不可以发出“呼噜噜”的吸吮声和叉盘碰撞的声音。

用餐礼仪在有些国家，人们却认为吃面条发出声音是对厨师或主人厨艺的赞赏。你还知道哪些不同的用餐礼仪？面对不同的用餐礼仪，我们应该怎么做呢？美美与共，天下大同“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧。再见开课啦多元文化多样魅力七第一课时新课导入

地球是太阳系中由内及外的第三颗行星，是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，地球自西向东自转，同时围绕太阳公转，距太阳约1.496亿千米。地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。地球内部有核、幔、壳结构，地球外部有水圈、大气圈以及磁场。地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米，呈两极稍扁、赤道略鼓的不规则的椭圆球体。

地球时我们的母亲，这节课让我们一起来了解地球母亲为我们创设的自然环境吧！同学们，人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的29%，但却是人类生息繁衍的地方。陆地表面高低起伏，形态多样。有连绵起伏的高由，有低平的平原…·活动一各不相同的生活环境探究生活环境与地理位置的关系观察世界海陆分布图找一找四大洋、七大洲分别在什么位置？点击输入文字标题内容北极地区终年白雪覆盖，气温非常低。整个冬天看不到太阳，夏天直到午夜，太阳还在地平线上。所以会出现“极昼”“极夜”的自然现象。东非高原树木稀少，成群野生动物在草原上游荡。浏览世界风光点击输入文字标题内容撒哈拉沙漠非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。世界最大的平原——亚马逊平原，位于亚马逊河中下游，那里地势低平。点击输入文字标题内容观察图片：猜想一下在这样的自然环境下，人们的生活会是什么样？各具特色的中国风土人情中国最北——漠河中国最南——海南山西窑洞东北吉林蒙古草原江南水乡同学们：请以导游的身份向大家介绍你的家乡的自然环境，或者介绍你旅游经历中给你印象最深的地方？（注意要说出特色。）在此输入文字话题讨论

你的家乡、你旅游经历的地方、你在电视里看到的地方……你更喜欢哪个地区的生活环境，说说你选择的理由。课堂总结同学们，地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。地球内部有核、幔、壳结构，地球外部有水圈、大气圈以及磁场。地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米，呈两极稍扁、赤道略鼓的不规则的椭圆球体。人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的29%，但却是人类生息繁衍的地方。陆地表面高低起伏，形态多样。有连绵起伏的高山，有低洼的盆地，有宽广的高原，有低平的平原……

地球是我们赖以生存的家园！

习题演练填空：1.人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的29%，但却是人类生息繁衍的地方。2.。陆地表面高低起伏，形态多样。有连绵起伏的高山，有低洼的盆地，有宽广的高原，有低平的平原……3.在地球上，我们可以欣赏到神秘的原始森林、壮美的山脉峰峦，寂寥的沙漠戈壁、坦荡的冲积平原、幽深的峡谷海湾、汹涌的海洋瀑布，柔美的河流泉水等千姿百态的自然崇观，这些景观是不同自然环境的显著标志。习题演练辨析题：你还知道世界各地哪些不同风格的舞蹈？你更喜欢哪种风格的舞蹈？说说它的特点。豪放的苏格兰凯利舞是苏格兰高地的象征。宽松的裙子是为了适应高地的气候和地形，方便人们跋山涉水。草裙舞和花环舞被称为夏威夷的两大特征，远古时代，生活在孤岛上的波利尼西亚人惧怕黑暗，企盼光明的人们身穿草裙、戴着花环起舞。习题演练令人着迷的舞蹈，探戈、桑巴、恰恰、伦巴等。除了受印第安文化影响外，还深受非洲、欧洲文化影响，是－种混合艺术。中国西南地区自然环境优美，生物种类丰富。有些少敬民族舞以模仿花、鸟、鱼、虫为主。再现了原生态的民族文化特色。……谢谢观看开课啦多元文化多样魅力七第二课时新课导入

天地万物的信息的产生融汇渗透即为文化。不少哲学家、社会学家、人类学家、历史学家和语言学家一直努力，试图从各自学科的角度来界定文化的概念。然而，迄今为止仍没有获得一个公认的、令人满意的定义。笼统地说，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物，同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。文化是凝结在物质之中又游离于物质之外的，能够被传承的国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等，是人类之间进行交流的普遍认可的一种能够传承的意识形态。

这节课也让我们一起来探讨文化的内涵吧！活动二多彩的世界文化

同学们，“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈、建筑、风俗习惯等等都是文化的代表。同学们：你们喜欢跳舞吗？谁能给大家展示一段舞蹈？其他同学猜一猜他跳的是什么风格特点的舞蹈？世界著名的舞种俄罗斯踢踏舞——《大河之舞》踢踏舞是俄罗斯族的一种民间舞蹈，复活节时跳的舞蹈之一。跳此舞时，男女老少穿上皮鞋一起参加。用手风琴伴奏，众人围成一圈，用脚尖、脚跟、或脚掌的某一部位击地，发出踢踏响声。妇女们边跳边挥手绢，男人们边跳边吹口哨，拉琴者亦加入跳舞行列边拉边跳。节奏清晰多变，脚下动作灵活而响声大，场面活跃热烈。舞姿优美，步调矫健，节奏欢快，远胜今日流行的迪斯科，深受俄罗斯年轻人的喜爱。世界著名的舞种西班牙斗牛舞斗牛舞是拉丁舞的一种，源于法国，盛传于西班牙，模仿西班牙斗牛士动作的一种舞蹈。男伴如斗牛士般气宇轩昂、刚劲威猛。没有胯部的扭动动作，脚步干净利落，进行曲式的舞曲，给人一种勇往直前的大无畏气概。女伴红色披肩，英姿飒爽，舞姿迷人。斗牛舞是从斗牛运动演变的，西班牙人对自由的渴望，勇敢者的崇拜及爱情和幸福生活的追求．斗牛舞是一种两步舞。男士象征斗牛士，气宇轩昂、刚劲威猛。女士象征斗牛士用以激怒公牛的红色。傣族舞是傣族古老的民间舞，也是傣族人民最喜爱的舞蹈。流行于整个傣族地区，以瑞丽县和耿马县孟定的孔雀舞为代表，而且有不少以跳孔雀舞为生的职业艺人，他们模仿孔雀：飞跑下山、漫步森林、饮泉戏水、追逐嬉戏、拖翅、抖翅、展翅、登枝、歇枝、开屏、飞翔……等等。跳出丰富多彩的舞蹈动作和富于雕塑性的舞姿造型。他们的舞蹈有严格的程式和要求，有固定的步法和地位，甚至每个动作都有固定的鼓语伴奏。中国傣族舞——《月光下的凤尾竹》

谁能到前面来大胆的秀一秀你的舞姿？模仿表演草裙舞，或者小组集体展示也可以？学做文明礼仪使者同学们猜一猜这些见面礼仪分别叫什么？来源于哪个国家或者地区？有哪位同学愿意给大家表演一下？《日本间谍是如何暴露的？》抗日战争时期，有一名日本间谍偷偷地隐藏在八路军内部，企图窃取军事情报，有一次他生病了，八路军战士便专门细心的照顾他，等他病好了觉得应该跟照顾他的小战士道谢，于是他找到了那位小战士，恭恭敬敬给他鞠了个躬，结果八路军战士却把他绑了起来交给了领导，一口咬定他是日本间谍……同学们，你们知道这个日本人是怎么暴露的吗？听老师讲故事

人们在长期生活中形成的礼仪是文化重要的组成部分，礼仪是约定俗成的，相互尊重各自礼仪是尊重他人的重要表现。百里不同风、千里不同俗、万里不同情

同住地球村共享多元文化各具风格的居民建筑（1）不同地区的人们居住环境是不是一样的？你见过或者听说过哪些不同的居住环境？（2）为什么当地的人们会选择那样的居民建筑？跟哪些因素有关？（小组内交流讨论并发言）草原蒙古包山西窑洞云南竹楼东北平房不同环境下的中国房屋建筑不同环境下的世界房屋建筑中西方文化背景的差异建筑文化的差异国之中有不同国与国有不同中西方有不同小组合作学习同学们：我了解了“住”这一文化，不同地区、不同国家之间的差异，那么“衣、食、行”呢？请同学们分成三组，分别抽签完成这三个文化方面的学习探究。提示：先从国内各地区、各民族之间找不同；再延伸到各个国家之间的不同，并能够举例说明，最后小组以列表的形式进行展示。比一比哪组同学知道的最多？总结最全面？想一想这些差异的存在与自然环境有什么关系？课堂总结

同学们，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物，同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。文化是凝结在物质之中又游离于物质之外的，能够被传承的国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等，是人类之间进行交流的普遍认可的一种能够传承的意识形态。“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈、建筑、风俗习惯等等都是文化的代表。

习题演练填空：1.“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈、建筑、风俗习惯等等都是文化的代表。2.人们在长期的生活交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分，礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。3.建筑作为一种文化，适应予各地自然环境的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。习题演练4.在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。同时，文化交融使人们对部同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取长补短，共存共荣。习题演练辨析题：1.请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍一下这一自然景观的奇特之处。地理位置特点……习题演练辨析题：2.你还知道哪些见面礼仪呢？和大家介绍一下吧握手是许多国家人们见面时最常见的礼节在泰国，人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾（但部要鞠躬）关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼欧洲、美国在迎送宾客和朋友时流行拥抱礼……谢谢观看开课啦多元文化多样魅力七第三课时新课导入

文化多样性指的是世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，民族文化是民族身份的重要标志。从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩。2005年10月第33届联合国教科文组织大会上通过的《保护和促进文化表现形式多样性公约》中，“文化多样性”被定义为各群体和社会借以表现其文化的多种不同形式。这些表现形式在他们内部及其间传承。文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。

这节课也让我们一起来了解人类文化的多样性吧！尊重文化多样性

同学们，在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。对此，我们首先要了解差异，学会尊重差异。活动三感知文化交流与沟通走向世界的中国文化学习中国戏曲学习中国功夫学习中国汉字讨论