学校七夕节活动总结（二）（2篇）_第1页
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第3页共3页学校七夕节活动总结（二）七夕节又称“乞巧节”，____月____日，七夕被中国国务院列入第一批国家非物质文化遗产名录。为更好地让学生了解传统节日，弘扬传统文化，培养学生爱亲、爱家、爱国的良好品质，____市____小学积极开展“我们的节日·七夕”主题实践活动。活动一：话“七夕”。以“我们的节日·七夕”为主题，传承传统节日文化，为爸爸妈妈或爷爷奶奶讲讲“七夕的故事”。活动二：读“七夕”。阅读有关传统佳节的相关书籍，了解传统节日的由来，传承传统文化习俗。活动三：绘“七夕”。绘制一幅“我们的传统节日·七夕”手抄报，或剪贴画等。活动四：赠“七夕”。手工制作一张精美的七夕贺卡，送给家人或朋友，传达节日的美好祝福。此外，我校还积极利用七夕节的有利契机，开展“大手拉小手”文明出行活动，在公共场合举止文雅，不随地吐痰，不乱扔垃圾，礼让斑马线等，或帮助爸爸妈妈做家务，传承传统美德。引导学生做文明人、行文雅事。通过此次活动，全校师生对传统节日七夕有了更多的认识和了解，并继承和弘扬中国传统文化。学校七夕节活动总结（二）（二）相传，每年农历____月初七的夜晚，是天上“织女”和“牛郎”相会之时。“织女”是个美丽聪明、心灵手巧的仙女，凡间的妇女便在这天向她乞求智慧和巧艺，也少不了向她求赐美满姻缘，因此七夕又称之为“中国的情人节”。七夕节又称“乞巧节”，是中国传统节日中浪漫色彩的节日。为了传承这一珍贵的传统文化，弘扬中华民族的传统美德，构建幸福美满家庭，建设和谐社会，近日，小学组织教职工开展“我们的.节日·七夕”诗歌朗诵会。现将活动总结如下：活动一开始，主持人以讲故事的形式诠释“七夕节”的渊源、传说、习俗以及传统节日的文化内涵。如：牛郎织女七夕夜鹊桥相会的传说等；随后，教师代表分别诵读了《七夕》、《鹊桥仙》、《七夕—小桥》、《七夕花正开》等诗篇，大家纷纷以诗歌朗诵的形式带我们回忆了中华民族历经典的爱情故事，努力把积极的人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣传递给在场的所有人，深切感受了我国民族传统文化的魅力。通过开展以“我们的节日·七夕”诗歌朗诵会的活动，充分凸显七夕节爱情忠贞、家庭幸福等文化内涵。普及了民俗文化，增强了大家对传统节日的认知，营造了浓厚的节日氛围。引导人们追求爱情美满、家庭和睦的美好生活，促进现代家庭观念的健康成长。一、活动概述为了丰富平台义工的暑假生活，同时增强平台内部的义工之间、部门之间、中心之间的凝聚力，增进彼此的感情，我们综合教学管理部在这一年的七夕，为平台奉献了一场七夕晚会盛宴。整个活动一共分成了三个环节：义工自我介绍、游戏环节以及夜谈互动。其中，义工自我介绍是事先给在场义工分配马甲，通过声音进行辨别；本次游戏环节准备了两个小游戏，分别是欢乐抢板凳及方言对话演绎；夜谈互动是活动最后给在场义工提

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