人教版八年级生物(上册)期末试卷(解析版)2

八年级（上）期末生物试卷一、选择题（每题2分，共70分）1．（2分）蕨类植物和苔藓植物只适于生活在灰暗湿润的陆地环境中，其主要原由是（）A．植物矮小，没有真实的根、茎、叶B．体内无输导组织C．生殖过程离不开水．不可以开花、结果2．（2分）在人人重视环境保护的今日，哪栽种物能够当成监测空气污染程度的指示植物（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．裸子植物3．（2分）“西湖春光归，春水绿如染”和“苔痕上阶绿，草色入帘青”中，分别描绘了哪两类植物大批生殖的自然景观（）A．藻类植物和蕨类植物B．藻类植物和苔藓植物C．苔藓植物和蕨类植物D．苔藓植物和藻类植物4．（2分）能够产生种子的植物是（）A．裸子植物B．被子植物C．裸子植物和被子植物D．所有植物5．（2分）以下哪一种生物不属于植物？（）A．葫芦藓B．木耳C．肾蕨D．松树6．（2分）我国已经成立了很多蚯蚓养殖场，并把蚯蚓养殖称为“环境净化妆置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原由是（）A．能在润湿土壤的深层生活B．身体柔嫩，能在垃圾中钻洞C．身体分节，运动灵巧自如．能分解枯叶。朽根等的有机物7．（2分）蝗虫与蚯蚓的共同特色是（）A．身体分节B．都有外骨骼C．都用体壁呼吸D．都以植物的茎叶为食8．（2分）我国独有的中华鲟和白鳍豚终生生活在水中。中华鲟用鳃呼吸，卵生；白鳍豚用肺呼吸，胎生。它们分别属（）A．鱼类、鱼类B．哺乳类、鱼类C．鱼类、哺乳类D．哺乳类、哺乳类9．（2分）“佳人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“佳人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶常常浮出水面，像人类哺乳的情况。你以为“佳人鱼”属于（）A．鱼类B．软体动物C．哺乳动物D．两栖类10．（2分）人们常常看到“蜻蜓点水”，这是蜻蜓在进行（）活动。A．喝水B．产卵C．练飞D．捕食11．（2分）以下昆虫属于不完整变态发育的是（）A．蝼蛄B．蚊子C．苍蝇D．蜜蜂12．（2分）以下说法正确的选项是（）A．蝌蚪不单用鳃呼吸，还用肺呼吸，所以被称为两栖类动物B．蝌蚪与成蛙在形态结构上有明显差异，但它们的生活习惯完整相同C．蝌蚪和成蛙在形态结构以及生活习惯等方面有明显的不一样，这类发育称为变态发育．两栖类动物是陆生动物，它们的受精能够挣脱水的约束13．（2分）以下鸟的雏鸟种类中属于早成鸟的是（）A．家鸽B．燕子C．大雁D．麻雀14．（2分）受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但产出后却停止发育，原由是（）A．外界温度太低B．外界有阳光C．外界温度太高D．外界有空气15．（2分）鸟的生殖是一种复杂的行为，一般包含以下几个阶段，将这几个阶段按发育先后次序摆列，其正确的次序是（）①筑巢②交配A．①②③④⑤⑥

③求偶④产卵B．⑥②③④⑤①

⑤育雏⑥孵卵。C．②③①④⑤⑥D．③②①④⑥⑤16．（2分）与酿制酸奶有关的微生物是（）A．乳酸菌B．酵母菌C．青霉D．病毒17．（2分）当我们吹打发霉的物体时，常有到粉尘飞扬，这些粉尘主假如（A．落在物体上的尘埃B．霉菌的孢子

）C．霉菌的种子D．细菌的芽孢18．（2分）以下微生物中，对人类有害的是（）A．青霉菌B．酵母菌C．鬼笔鹅膏D．乳酸菌19．（2分）细菌和酵母菌都是单细胞结构的微生物，在结构上它们的主要不同点是有没有（）A．细胞壁B．成形的细胞核C．遗传物质D．细胞结构20．（2分）在生物分类的等级单位中，最高和最低的分类单位分别是（）A．门、界B．界、科C．纲、种D．界、种21．（2分）我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和一般水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的哪一层次的价值（）A．遗传多样性B．农作物多样性C．物种多样性D．生态系统多样性22．（2分）肇庆市鼎湖山自然保护区是我国现有的国家级自然保护区，成立自然保护区这类保护举措属于（）A．就地保护B．迁地保护C．法制管理D．以上都不是23．（2分）肇庆星湖湿地公园是于2004年12月建成的我国首个湿地公园。里面有16个种属的水生植物，20多类的水生动物。这表现了（）A．物种的多样性B．遗传的多样性C．生态系统的多样性D．生态环境的多样性24．（2分）在米勒模拟地球原始大气进行实验的装置中，不行能加入的气体是（）A．水蒸气B．甲烷C．氧气D．氢气25．（2分）由生物“进化树”可知，植物中亲缘关系近来的是（）A．苔藓植物和裸子植物B．藻类植物和蕨类植物C．被子植物和蕨类植物D．被子植物和裸子植物26．（2分）以下表达不切合达尔文自然选择学说的是（）A．生物一般都拥有很强的生殖能力B．生物常常会为抢夺食品和生活空间而发生生计斗争C．动物在生计斗争中，体型较大的个体必定获胜．在生计斗争中适者生计，不适者被裁减27．（2分）有一种新药马上应用于临床，为了保证药品的安全性，需要在下面的动物中进行药物实验，你以为应当选择哪一种动物最适合（）A．猕猴B．恒河猴C．长臂猿D．大叶猴28．（2分）多半科学家以为人类进化的主要历程为（）①强人阶段②南方古猿阶段③智人阶段④直立人阶段。A．①②③④B．②①④③C．①②④③D．②①③④29．（2分）“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。这里描绘的动物的运动形式有（）A．翱翔。游泳B．跳跃。爬行C．翱翔。爬行D．跳跃。游泳30．（2分）四川雅安芦山地震后，人们发现爬上树的大熊猫拒绝下树，这类行为属于（）A．学习行为B．社会行为C．防守行为D31．（2分）蛇捕杀一只老鼠，并把整个老鼠吞入体内，则蛇获取了这只老鼠的（）A．所有物质B．所有能量C．所有物质和能量D．部分物质和能量32．（2分）2007年6月呼伦贝尔市政府举办了一次“汽车拉力赛”，近2000公里的赛程大多在草原要地进行，汽车赛后草场“遍体鳞伤”。从可连续发展角度剖析，你对这项赛事的评论是（）A．促进了当地的对外开放B．提升了呼伦贝尔大草原的有名度C．增添了呼伦贝尔市的经济效益．损坏了草原的生态环境33．（2分）洞庭湖面积宏大的湿地生态系统。以下有关湿地生态系统作用的表达，不正确的选项是（）A．能有效蓄水、吸污、净化水质B．能调理地区小天气C．是所有种类的生态系统中，生物多样性最丰富的．是两栖动物、鸟类和其余野生生物的重要栖息地34．（2分）为了保护南极的生态环境，到南极观察的科学工作者不单要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）A．缺乏必需的生活设备B．缺乏生产者C．没有花费者D．分解者极少35．（2分）保护生物多样性，以下举措不正确的选项是（）A．反对盲目地、打劫式的开发和利用B．保护丛林生态系统其实不是完整严禁采伐树木C．对于大海生态系统来说，全面严禁打鱼其实不是保护大海生态系统的最正确方案．我国重申保护生物多样性，就是要全面严禁开发和利用二、判断题（正确的打√，错误的打×，每题1分，共10分）36．（1分）被子植物的种子比裸子植物的种子更简单遇到保护。（判断对错）37．（1分）鸟的身体大多呈流线型，有利于减少空气的阻力。（判断对错）38．（1分）化石是保存在地层中的古生物的遗体。遗物和古迹。

（判断对错）39．（1分）有名科学家林奈第一把人纳入哺乳纲灵长目。（判断对错）40．（1分）各种生态系统都有自我调理能力，但调理能力有大有小。（判断对错）41．（1分）禽流感病毒的察看要用光学显微镜。

（判断对错）42．（1分）某种生物数目的减少或灭绝，其实不会影响它所在的生态系统。（判断对错）。43．（1分）目前，科学家已经能够在人工的条件下合成原始生命。（判断对错）44．（1分）自然选择往常是十分快速的。（判断对错）45．（1分）在生态系统的各个营养级中，能量流动是逐级递加的。（判断对错）三、连线题（请把正确答案填写在括号内，每题5分，共10分）46．（5分）47．（5分）四．识图填空题（每空1分，共10分）48．（6分）察看人的屈肘和伸肘的表示图，回答以下问题：（1）A．B两图表示屈肘的是表示伸肘的是图。（2）A图中①表示肌，在肌，在A图中处于状态。

图，A图中处于

状态；A

图中②表示49．（4分）如图是某生态系统的食品网表示图，请据图回答以下问题：（1）图中属于生产者的是。属于花费者的是鼠、蛇、食草昆虫、青蛙、兔和。（2）该食品网中若青蛙的数目大批减少，在短期内，食草昆虫的数目会。（3）该生态系统中属于草食性的动物有食草昆虫、兔和

。参照答案与试题分析一、选择题（每题2分，共70分）1．（2分）蕨类植物和苔藓植物只适于生活在灰暗湿润的陆地环境中，其主要原由是（）A．植物矮小，没有真实的根、茎、叶B．体内无输导组织C．生殖过程离不开水．不可以开花、结果【考点】LM：苔藓的主要特色及其与人类生活的关系；LN：蕨类的主要特色及其与人类生活的关系．【剖析】本题观察的是苔藓植物和蕨类植物的有关知识，思虑答题。【解答】解：苔藓植物的受精一定借助于水，因为卵的成熟，促进颈沟细胞与腹沟细胞的破碎，精子游到颈卵器邻近，经过破碎的颈沟细胞与腹沟细胞而与卵联合，其受精离不开水，所以适于生活在灰暗湿润的环境中。蕨类植物靠孢子生殖，当孢子萌生时可形成原叶体。原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸润时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞联合达成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体。可见蕨类植物的受精作用离不开水，所以蕨类植物只好生活在阴湿的环境中。应选：C。【评论】要点是认识它们的受精过程，从而知道其生殖离不开水，都适于生活在阴湿处。2．（2分）在人人重视环境保护的今日，哪栽种物能够当成监测空气污染程度的指示植物（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．裸子植物【考点】LM：苔藓的主要特色及其与人类生活的关系．【剖析】苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体能够从背腹两面侵入叶细胞，能作为监测空气污染程度的指示植物。【解答】解：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体简单从背腹两面侵入而威迫苔藓植物的生活，所以我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，可见B正确，ACD错误。应选：B。【评论】要点是掌握苔藓植物的意义，联合题意，即可做出正确的选择。3．（2分）“西湖春光归，春水绿如染”和“苔痕上阶绿，草色入帘青”中，分别描绘了哪两类植物大批生殖的自然景观（）A．藻类植物和蕨类植物B．藻类植物和苔藓植物C．苔藓植物和蕨类植物D．苔藓植物和藻类植物【考点】LL：藻类的主要特色及其与人类生活的关系；LM：苔藓的主要特色及其与人类生活的关系．【剖析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体；苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处。【解答】解：（1）藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，湖水中富含有机物，使得藻类植物大批生殖，使得湖水表现出绿色，所以“西湖春光归，春水绿于染”，这句诗描绘的是藻类植物。（2）苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，可见“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描绘的应当是低矮的苔藓植物。应选：B。【评论】娴熟掌握藻类植物、苔藓植物的主要特色，再认真剖析题中的诗句，应当能作出正确的答案。4．（2分）能够产生种子的植物是（）A．裸子植物B．被子植物C．裸子植物和被子植物D．所有植物【考点】LO：种子植物的主要特色及其与人类生活的关系．【剖析】本题是对于绿色植物分类知识的填空题，思虑作答。【解答】解：种子植物能产生种子，用种子生殖后辈，依据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分红裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外有果皮包被着。应选：C。【评论】要点点：裸子植物和被子植物的分类依照是种子外有无果皮包被着。5．（2分）以下哪一种生物不属于植物？（A．葫芦藓B．木耳C．肾蕨D．松树

）【考点】L6：生物的分类及分类单位．【剖析】生物学家依据生物之间的相像程度，即依据形态结构的特色，把生物区分为植物、动物和微生物（细菌、真菌等）据此解答。【解答】解；A、葫芦藓属于，苔藓植物；B、木耳属于大型的真菌；C、肾蕨属于蕨类植物；、松树属于裸子植物。应选：B。【评论】注意理解生物的分类的知识并能灵巧的对生物进行分类是要点。6．（2分）我国已经成立了很多蚯蚓养殖场，并把蚯蚓养殖称为“环境净化妆置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原由是（）A．能在润湿土壤的深层生活B．身体柔嫩，能在垃圾中钻洞C．身体分节，运动灵巧自如．能分解枯叶。朽根等的有机物【考点】M9：蚯蚓的特色．【剖析】蚯蚓生活在灰暗湿润富含有机质的地方，白日穴居以泥土中的有机物为食，夜间出来取食落叶，所以我们能够在湿润、松散、富含腐殖质的土壤中发现蚯蚓。【解答】解：蚯蚓能分解枯叶、朽根等中的有机物，利用蚯蚓来办理有机废物的效率很高，如1亿条蚯蚓一天便可吞食40吨有机废物。所以蚯蚓能用来净化环境。故D切合题意。应选：D。【评论】解答此类题目的要点是熟记蚯蚓的形态结构和生理活动特色及其利用价值。7．（2分）蝗虫与蚯蚓的共同特色是（A．身体分节B．都有外骨骼

）C．都用体壁呼吸

D．都以植物的茎叶为食【考点】MA：环节动物的主要特色；MG：节肢动物、蝗虫的主要特色．【剖析】（1）环节动物的主要特色：身体由很多相像的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕。（2）节肢动物的身体很多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、虾、蟹、蜘蛛。【解答】解：蝗虫属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物，所以蝗虫和蚯蚓的共同特色是身体分节。应选：A。【评论】解答此类题目的要点是熟知蝗虫和蚯蚓的结构特色，分别属于那类动物。8．（2分）我国独有的中华鲟和白鳍豚终生生活在水中。中华鲟用鳃呼吸，卵生；白鳍豚用肺呼吸，胎生。它们分别属（）A．鱼类、鱼类B．哺乳类、鱼类C．鱼类、哺乳类D．哺乳类、哺乳类【考点】M1：鱼类的主要特色；MC：哺乳动物的主要特色．【剖析】本题观察的知识点是我国独有的珍稀动物。解答时能够从动物的特色、所属类型方面来切入。【解答】解：中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国独有的古老珍稀鱼类。世界现存鱼类中最原始的种类之一。所以中华鲟拥有鱼适于水中生活的形态结构特色和生理特色。白鳍豚为国家一级保护动物，白鳍豚是恒温水生哺乳动物，用肺呼吸，胎生哺乳，体内有膈；被誉为“水中的大熊猫”。应选：C。【评论】解答此类题目的要点是熟知我国独有的珍稀动物。9．（2分）“佳人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“佳人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶常常浮出水面，像人类哺乳的情况。你以为“佳人鱼”属于（）A．鱼类B．软体动物C．哺乳动物D．两栖类【考点】MC：哺乳动物的主要特色．【剖析】哺乳动物的特色有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等【解答】解：胎生哺乳是哺乳动物的主要特色，“佳人鱼”的母兽给幼崽喂奶常常浮出水面，像人类哺乳的情况。所以“佳人鱼”属于哺乳动物。应选：C。【评论】解答此类题目的要点是理解掌握哺乳动物的特色。10．（2分）人们常常看到“蜻蜓点水”，这是蜻蜓在进行（）活动。A．喝水B．产卵C．练飞D．捕食【考点】H1：动物行为的种类和特色．【剖析】生殖行为：与动物生殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、培养等一系列行为。【解答】解：蜻蜓的口器在头部，“蜻蜓点水”是用尾部点水，所以不是在喝水；“蜻蜓点水”是用尾部点水，是蜻蜓在产卵，卵直接产入水中，或产于水草上，属于生殖行为。应选：B。【评论】明确蜻蜓点水这是在产卵，属于生殖行为。11．（2分）以下昆虫属于不完整变态发育的是（）A．蝼蛄B．蚊子C．苍蝇D．蜜蜂【考点】J1：昆虫的生殖和发育过程．【剖析】本题观察的知识点是昆虫的发育方式。解答时能够从完整变态发育和不完整变态发育的特色方面来切入。【解答】解：完整变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等个时期，叫完整变态发育。完整变态发育的幼虫与成虫在形态结构和生活习惯上显然不一样，差异很大。如苍蝇、蜜蜂、家蚕、菜粉蝶、蚊子的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完整变态发育。不完整变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习惯特别相像，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。比如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓的发育经历卵、若虫、成虫三个时期。属于不完整变态发育。应选：A。【评论】解答此类题目的要点是熟知昆虫的发育特色。12．（2分）以下说法正确的选项是（）A．蝌蚪不单用鳃呼吸，还用肺呼吸，所以被称为两栖类动物B．蝌蚪与成蛙在形态结构上有明显差异，但它们的生活习惯完整相同C．蝌蚪和成蛙在形态结构以及生活习惯等方面有明显的不一样，这类发育称为变态发育．两栖类动物是陆生动物，它们的受精能够挣脱水的约束【考点】MH：两栖动物的主要特色；J3：两栖动物的生殖和发育过程．【剖析】本题观察的是青蛙的生殖和发育过程，生殖特色是体外受精，体外发育【解答】解：在生殖季节，雄蛙和雌蛙经过抱对，分别把精子与卵细胞排放到水中，精子与卵细胞在水中联合形成受精卵，青蛙的生殖和发育要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，其幼体和成体不单在外面形态上有很多差异，并且其内部结构和生活习惯也发生了很大变化，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在湿润的陆地上主要用肺呼吸，这类发育过程称为变态发育，所以两栖动物的生殖和发育都离不开水。应选：C。【评论】青蛙的生殖和发育要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，雌雄异体，体外受精，体外发育13．（2分）以下鸟的雏鸟种类中属于早成鸟的是（）A．家鸽B．燕子C．大雁D．麻雀【考点】J5：鸟的生殖和发育过程．【剖析】鸟的生殖方式为卵生，鸟类依据孵化后能否由亲鸟连续育雏可分为早成鸟（早成雏）和晚成鸟（晚成雏）。【解答】解：ABD、家鸽、燕子和麻雀出生时皮肤裸露或许是有稀少的羽毛，眼睛不可以张开，腿足无力，靠亲鸟喂食，为晚成鸟。C、大雁出生时羽毛浓密，眼能张开，腿足有力，能够跟从亲鸟自行觅食，为早成鸟。应选：C。【评论】孵化后能否由亲鸟连续育雏是早成鸟（早成雏）和晚成鸟（晚成雏）分类的主要特色。14．（2分）受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但产出后却停止发育，原由是（）A．外界温度太低B．外界有阳光C．外界温度太高D．外界有空气【考点】J5：鸟的生殖和发育过程．【剖析】受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，因为外界温度低于亲鸟的体温（42度），胚胎停止发育。【解答】解：鸟类是卵生的动物，在生殖季节，雌雄鸟交配，精卵联合在雌鸟体内联合成受精卵。受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，因为外界温度低于亲鸟的体温（42度），胚胎停止发育，需要由亲鸟孵化才能连续发育。应选：A。【评论】未受精的卵不可以孵化成雏鸟。只有外界温度抵达42度左右受精卵才能连续发育。15．（2分）鸟的生殖是一种复杂的行为，一般包含以下几个阶段，将这几个阶段按发育先后次序摆列，其正确的次序是（）①筑巢②交配③求偶④产卵⑤育雏⑥孵卵。A．①②③④⑤⑥B．⑥②③④⑤①C．②③①④⑤⑥D．③②①④⑥⑤【考点】J5：鸟的生殖和发育过程．【剖析】本题观察的是鸟类的生殖行为，鸟类的生殖行为包含求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏六个过程。【解答】解：在生殖季节，很多鸟类会表现出各种各种的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内联合成受精卵。而后选择适合的场所修建巢穴。接着，雌鸟产下拥有坚硬外壳的大型的卵。鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，因为外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能连续发育。孵化出后，一些晚成雏还没有充散发育，需要由亲鸟饲养一段时间，才能独立生活。所以鸟类的生殖行为的几个过程的次序为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。应选：D。【评论】鸟类的生殖行为是观察的要点，多以选择题的形式出现，难度较小。16．（2分）与酿制酸奶有关的微生物是（）A．乳酸菌B．酵母菌C．青霉D．病毒【考点】O1：发酵技术在食品制作中的作用．【剖析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶要用到乳酸菌。【解答】解：酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以拥有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大概相同，是一种高营养食品，做馒头或面包时，常常要用到酵母菌。应选：A。【评论】认识发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常有的微生物与食品制作的例子，即可解答。17．（2分）当我们吹打发霉的物体时，常有到粉尘飞扬，这些粉尘主假如（）A．落在物体上的尘埃B．霉菌的孢子C．霉菌的种子D．细菌的芽孢【考点】LI：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特色．【剖析】真菌经过孢子生殖后辈。【解答】解：霉菌属于由很多细胞连结起来的菌丝构成的真菌。大多半真菌主要依赖产生孢子进行生殖。孢子在温度、湿度等条件适合的状况下能够长成新的个体，这样的生殖方式叫做孢子生殖。成熟的孢子很轻，能随风飘散，所以当吹打发霉物体时，常有孢子飞扬。应选：B。【评论】真菌的生殖方式可与病毒、细菌的生殖方式对照掌握。18．（2分）以下微生物中，对人类有害的是（）A．青霉菌B．酵母菌C．鬼笔鹅膏D．乳酸菌【考点】LJ：真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．【剖析】依据各种微生物的作用进行剖析。【解答】解：A、利用青霉菌能够生产青霉素，故青霉菌对人类有利；不切合题意。B、酿造业离不开酵母菌，故酵母菌对人类有利；不切合题意。C、此菌极毒，含有毒肽和毒伞肽两大类毒素。中毒后潜藏期长达24小时左右。死亡率高达50%以上，甚至100%．故对人类有害；切合题意。、乳酸菌能够制酸奶、酸黄瓜等发酵食品，故对人类有利；不切合题意。应选：C。【评论】本题观察了各种真菌与人类的关系，题目较易。19．（2分）细菌和酵母菌都是单细胞结构的微生物，在结构上它们的主要不同点是有没有（）A．细胞壁B．成形的细胞核C．遗传物质D．细胞结构【考点】LK：细菌和真菌的差异．【剖析】（1）细菌的都是单细胞的，基本结构包含细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的地区，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养；分裂生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢。（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。没有叶绿体，营养方式是异养；孢子生殖。【解答】解：酵母菌是单细胞真菌有成形的细胞核，细菌只有DNA集中的地区，没有成形的细胞核。所以细菌和酵母菌都是单细胞个体，结构上的主要不一样点是细菌没有成形的细胞核。应选：B。【评论】解答此类题目的要点是理解掌握细菌、真菌结构的异同点。20．（2分）在生物分类的等级单位中，最高和最低的分类单位分别是（）A．门、界B．界、科C．纲、种D．界、种【考点】L6：生物的分类及分类单位．【剖析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特色就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特色就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最低最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系近来。应选：D。【评论】解答此类题目的要点是熟记生物的分类单位等级。21．（2分）我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和一般水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的哪一层次的价值（）A．遗传多样性B．农作物多样性C．物种多样性D．生态系统多样性【考点】L1：生物的多样性的内涵和价值．【剖析】生物多样性往常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。【解答】解：生物多样性往常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不一样物种（兔和小麦）之间基因构成差异很大，同种生物如野生水稻和种植水稻之间基因也有差异，每个物种都是一个独到的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种供给了可贵的遗传资源。如我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和一般水稻的多次杂交，培养出了高产的杂交水稻新品种，表示生物基因（遗传）的多样性是培养农作物新品种的基因库。应选：A。【评论】解答此类题目的要点是理解生物多样性的内涵。22．（2分）肇庆市鼎湖山自然保护区是我国现有的国家级自然保护区，成立自然保护区这类保护举措属于（）A．就地保护B．迁地保护C．法制管理D．以上都不是【考点】L2：保护生物多样性的举措．【剖析】保护生物的多样性的举措有：一是就地保护，主假如建自然保护区；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园；三是成立濒危物种的种质库或精子库；四是展开生物多样性保护的科学研究，拟订生物多样性保护的法律和政策，展开生物多样性保护方面的宣传和教育，据此解答。【解答】解：成立自然保护区是指把包含保护对象在内的必定面积的陆地或水体区分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。应选：A。【评论】解答此类题目的要点是熟知动物多样性的保护举措。23．（2分）肇庆星湖湿地公园是于2004年12月建成的我国首个湿地公园。里面有16个种属的水生植物，20多类的水生动物。这表现了（）A．物种的多样性B．遗传的多样性C．生态系统的多样性D．生态环境的多样性【考点】L1：生物的多样性的内涵和价值．【剖析】生物多样性往常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。据此解答。【解答】解：生物多样性往常有三个层次的含义：1、生物种类的多样性是指必定地区内生物钟类（包含动物、植物、微生物）的丰富性；2、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不一样物种（兔和小麦）之间基因构成差异很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表示构成生物的基因也不计其数，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差异，每个物种都是一个独到的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性构成了不一样的生态系统；3、生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生计的生态环境种类的多样性等。肇庆星湖湿地公园里面有16个种属的水生植物，20多类的水生动物，这表现了生物种类的多样性。应选：A。【评论】解答此类题目的要点是理解生物多样性的内涵。24．（2分）在米勒模拟地球原始大气进行实验的装置中，不行能加入的气体是（）A．水蒸气B．甲烷C．氧气D．氢气【考点】N1：地球上生命的发源．【剖析】米勒模拟实验是模拟在原始地球复原性大气中进行雷鸣闪电能产生有机物（特别是氨基酸），以论证生命发源的化学进化过程的实验。1953年由美国芝加哥大学研究生米勒在其导师尤利指导下达成的。【解答】解：米勒的实验装置如下图：米勒将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。而后翻开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混淆气体（模拟复原性大气）。再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混淆气体同在密闭的玻璃管道内不停循环，并在另一容量为升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，聚集在仪器底部的溶液内（图中以黑色表示）（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始大海中）。此实验结果共生成20种有机物。此中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证明，生命发源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完整可能实现的。所以米勒模拟原始地球的条件进行的实验中，火花室中是模拟的原始大气，所以没有氧气。应选：C。【评论】解答此类题目的要点是理解和掌握米勒的实验及结论。25．（2分）由生物“进化树”可知，植物中亲缘关系近来的是（）A．苔藓植物和裸子植物B．藻类植物和蕨类植物C．被子植物和蕨类植物D．被子植物和裸子植物【考点】N4：生物进化的历程．【剖析】生物进化的历程是结构由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包含原始裸子植物和原始被子植物），所以，它们在进化历程中由初级到高级的次序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，前三大植物不结种子，往常依赖孢子来生殖后辈，最后一类可经过产生的种子来生殖后辈。【解答】解：如图生物进化树：可见，植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包含原始裸子植物和原始被子植物）。所以，它们在进化历程中由初级到高级的次序是藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物。选项中的被子植物和裸子植物同属于种子植物，所以亲缘关系近来。应选：D。【评论】只需娴熟掌握了植物的进化历程以及植物的分类，即可轻松解答。26．（2分）以下表达不切合达尔文自然选择学说的是（）A．生物一般都拥有很强的生殖能力B．生物常常会为抢夺食品和生活空间而发生生计斗争C．动物在生计斗争中，体型较大的个体必定获胜．在生计斗争中适者生计，不适者被裁减【考点】N7：达尔文和自然选择学说．【剖析】自然界中的生物，经过强烈的生计斗争，适应者生计下来，不适应者被裁减掉，这就是自然选择。【解答】解：达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发布的惊世骇俗的宏篇巨著《物种发源》，其主要内容有四点：过分生殖，生计斗争（也叫生计竞争），遗传和变异，适者生计；达尔文以为，地球上的各种生物广泛拥有很强的生殖能力，而生物赖以生计的食品和空间是有效的，这必定致使生物在生活过程中生计而斗争，在生计斗争中，拥有有利变异的个体，简单在生计斗争中获胜而生计下去。反之，拥有不利变异的个体，则简单在生计斗争中失败而死亡。生物的变异是随机产生的，产生的变异可能对生物的生计是有利的，也可能对生物的生计是不利的。不是环境的改变使生物产生适应性变异，而是环境的改变对生物产生的变异进行了选择。所以体型较大的个体必定获胜的说法不正确，即C错误。应选：C。【评论】自然选择：遗传变异是自然选择的基础，生计斗争是过程，过程的结果是适者生计、不适者被裁减。27．（2分）有一种新药马上应用于临床，为了保证药品的安全性，需要在下面的动物中进行药物实验，你以为应当选择哪一种动物最适合（）A．猕猴B．恒河猴C．长臂猿D．大叶猴【考点】U2：安全用药的知识．【剖析】应用于临床实验，拿动物取代人做实验，选择的动物与人类亲缘关系越近，得出的结论越靠谱。所以能够从剖析四个选项与人类的亲缘关系的远近的角度去解答。【解答】解：现代类人猿中有：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩，它们在形态结构上与人类最相像，现代类人猿与人类有着共同的先人，都是由丛林古猿进化而来的。而猕猴、恒河猴、大叶猴与长臂猿对比，同人类的形态结构相像较少，亲缘关系较远。所以我们选择取代人类做实验的动物，最好选择与人类亲缘关系较近的现代类人猿：长臂猿应选：C。【评论】解答本题的要点是明确长臂猿属于现代类人猿，与人类亲缘关系较近。28．（2分）多半科学家以为人类进化的主要历程为（）①强人阶段A．①②③④

②南方古猿阶段B．②①④③

③智人阶段C．①②④③

④直立人阶段。D．②①③④【考点】F3：人类的发源和进化．【剖析】人类进化的历程往常可分为南方古猿、强人、直立人、智人四个阶段。【解答】解：南方古猿能使用天然工具，但不可以使用制造工具，是已经发现的最早的原始人类；强人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不一样用途的石器，学会了用火，是人类进化最要点的一个阶段；智人已经学会人工取火，会制造精美的石器和骨器，能进行打猎和打鱼。所以正确的次序是②南方古猿阶段①强人阶段④直立人阶段③智人阶段。应选：B。【评论】人类进化的阶段多以填空题或是选择题的形式出现，难度较小。29．（2分）“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。这里描绘的动物的运动形式有（）A．翱翔。游泳B．跳跃。爬行C．翱翔。爬行D．跳跃。游泳【考点】GE：动物多种多样的运动形式：翱翔、游泳、爬行、行走、奔跑．【剖析】动物因种类不一样，生计环境各异，其运动方式也多种多样，有爬行、游泳、行走等。【解答】解：动物因种类不一样，生计环境各异，其运动方式也多种多样。在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰的运动方式是翱翔，鱼的运动方式为游泳。应选：A。【评论】对于动物的运动方式，应详细问题详细剖析，可联合着详细的例子理解。30．（2分）四川雅安芦山地震后，人们发现爬上树的大熊猫拒绝下树，这类行为属于（）A．学习行为B．社会行为C．防守行为D【考点】H1：动物行为的种类和特色．【剖析】动物的行为是指动物进行的从外面能够察看到的有适应意义的活动，从行为所拥有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、生殖行为、防守行为、攻击行为、迁移行为、社会行为等。【解答】解：防守行为是指动物保护自己、防守敌害的行为，对动物保持个体的生计和连续种族是十分重要的，四川雅安芦山地震后，人们发现爬上树的大熊猫拒绝下树，是防备人们的捕获，防守敌害的，所以这是防守行为。应选：C。【评论】解答本题的要点是理解防守行为的观点，明确大熊猫拒绝下树是防守行为。31．（2分）蛇捕杀一只老鼠，并把整个老鼠吞入体内，则蛇获取了这只老鼠的（）A．所有物质B．所有能量C．所有物质和能量D．部分物质和能量【考点】55：生态系统中物质循环和能量的流动．【剖析】流经生态系统的总能量为生产者固定的太阳能，各营养级的去处：该营养级生物自己的呼吸作用耗费、部分能量流向分解者、流向下一营养级；各营养级之间的传达效率为10%～20%；碳元素在生物群落之间以有机物形式传达，在无机环境和生物群之间以二氧化碳形式传达。【解答】解：流经生态系统的总能量为生产者固定的太阳能。各营养级之间的传达效率为10%～20%，是因为大多半能量经过该营养级生物自己的呼吸作用耗费掉，还有部分能量流向分解者；能量流动的特色是单向流动、逐级递减；所以，蛇捕食一整只老鼠时，蛇获取了这只老鼠的部分的物质和能量。即便蛇吞食了整只老鼠，它也不可以把老鼠所有的物质和能量同化成自己的物质和能量，因为有部分的食品残渣（内含有能量）排出体外。应选：D。【评论】本题观察学生对生态系统的物质和能量的流动的特色。32．（2分）2007年6月呼伦贝尔市政府举办了一次“汽车拉力赛”，近2000公里的赛程大多在草原要地进行，汽车赛后草场“遍体鳞伤”。从可连续发展角度剖析，你对这项赛事的评论是（）A．促进了当地的对外开放B．提升了呼伦贝尔大草原的有名度C．增添了呼伦贝尔市的经济效益．损坏了草原的生态环境【考点】56：保持生态均衡；62：人类活动对环境的影响．【剖析】本题是一道基础知识题，详细观察的是保护草原生态系统的举措。保护草原生态系统的举措在尊敬草原生态规律的前提下，保护草原生态系统的牧草和其余生物和发展草原事业。【解答】解；可连续发展，系指知足目前需要而又不削弱后代后辈知足其需要之能力的发展。可连续发展还意味着保护、合理使用并且提升自然资源基础，这类基础支撑着生态压力及经济的增添。可连续发展的核心思想是，经济发展，保护资源和保护生态环境协调一致，让后代后辈能够享受充分的资源和优秀的资源环境。它特别关注的是各种经济活动的生态合理性，重申对资源、环境有利的经济活动应赐予鼓舞，反之则应予以抛弃。“汽车拉力赛”，近2000公里的赛程大多在草原要地进行，汽车赛后草场“遍体鳞伤”，损坏了草原的生态环境。应选：D。【评论】保护草原生态系统的举措要认真领悟并记忆坚固。33．（2分）洞庭湖面积宏大的湿地生态系统。以下有关湿地生态系统作用的表达，不正确的选项是（）A．能有效蓄水、吸污、净化水质B．能调理地区小天气C．是所有种类的生态系统中，生物多样性最丰富的．是两栖动物、鸟类和其余野生生物的重要栖息地【考点】53：生态系统的种类和特色．【剖析】生物圈中有着多种多样的生态系统，不一样的生态系统拥有不一样的特色。本题观察的就是生态系统的种类及特色，主假如湿地生态系统的特色。据此答题。【解答】解：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，湿地拥有净化水源、蓄洪抗旱的作用。因为湿地多水、过湿，故不透气，不适合各栽种物的生长，以沼泽植物占优势，动物也多是各种水鸟或鹤类，生物的种类相对不够丰富。所以湿地生态系统不是所有生态系统中生物多样性最丰富的。生物多样性最丰富的是热带雨林生态系统。故错误的表达是C。应选：C。【评论】本题适适用清除法，只需认识湿地生态系统的多水、不通气，多以沼泽植物占优势，植物的种类和数目不丰富，便可轻松清除C，做出正确的选择。34．（2分）为了保护南极的生态环境，到南极观察的科学工作者不单要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）A．缺乏必需的生活设备B．缺乏生产者C．没有花费者D．分解者极少【考点】52：生态系统的构成及各部分的作用．【剖析】本题观察的知识点是细菌和真菌的生活条件。解答时能够从南极的环境特色和细菌真菌的生活条件方面来切入。【解答】解：细菌和真菌的生活需要必定的条件，如水分、适合的温度、还有有机物。但不一样的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，比若有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会遇到克制。南极的温度很低，并且南极的有机物较少，所以不适于细菌真菌的生长生殖。若把粪便等生活垃放在南极，因为细菌真菌较少，分解迟缓，会造成环境污染，故科学工作者不单要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺乏分解者。应选：D。【评论】解答此类题目的要点是熟记细菌真菌的生活条件。35．（2分）保护生物多样性，以下举措不正确的选项是（）A．反对盲目地、打劫式的开发和利用B．保护丛林生态系统其实不是完整严禁采伐树木C．对于大海生态系统来说，全面严禁打鱼其实不是保护大海生态系统的最正确方案．我国重申保护生物多样性，就是要全面严禁开发和利用【考点】L2：保护生物多样性的举措．【剖析】本题是对于生物多样性保护知识的选择题，剖析解答。【解答】解：保护生物的多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用，而不是全面严禁对生物质源的开发和利用，且反对盲目地、打劫式的开发和利用。如合理开发和利用丛林、大海等资源。可见D切合题意。应选：D。【评论】解答本题的要点是基础知识扎实，娴熟掌握保护生物多样性的举措，能灵巧答题。二、判断题（正确的打√，错误的打×，每题1分，共10分）36．（1分）被子植物的种子比裸子植物的种子更简单遇到保护。

√（判断对错）【考点】LQ：被子植物的主要特色及经济意义；LP：裸子植物的主要特色．【剖析】本题观察的是裸子植物和被子植物的主要特色，据此答题。【解答】解：裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着、裸露，不可以形成就实。被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物在生殖的过程中能遇到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不一样的环境中；其次有些果实的表面有翅或毛，适于随风流传；有些果实颜色娇艳，有甜美的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种。所以被子植物的种子比裸子植物的种子获取更好的保护，被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，散布最广。所以“被子植物的种子比裸子植物的种子更简单遇到保护”的说法是正确的。故答案为：√。【评论】掌握被子植物的主要特色，认识果实对于被子植物的意义，联合题意，即可正确答题。37．（1分）鸟的身体大多呈流线型，有利于减少空气的阻力。√（判断对错）【考点】ME：鸟类的主要特色及其适于空中翱翔的特色．【剖析】鸟类适于空中翱翔的特色是：鸟类的身体成流线型，可减少翱翔时的阻力，身体被覆羽毛，拥有可用于翱翔的翼，胸肌发达，胸固有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独到的气囊，能够帮助呼吸，据此解答。【解答】解：鸟的身体大多呈流线型，在翱翔中能够减少空气的阻力，适于飞行，因本题干的说法正确。故答案为：√。【评论】掌握鸟类的身体结构和生理特色是与它的翱翔生活相适应的是解题的要点。38．（1分）化石是保存在地层中的古生物的遗体。遗物和古迹。√（判断对错）【考点】N3：生物进化的凭证﹣化石．【剖析】化石是指经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物、古迹。【解答】解：化石是指保存在岩层中地质历史时期的古生物遗物和生活古迹。在漫长的地质年月里，地球上以前生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的印迹，很多被当时的泥沙掩埋起来。在随后的光阴中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽，外界的矿物质进入坚硬的部分如外壳、骨骼的空隙中，一同经过石化变为了石头，可是他们本来的形态、结构（甚至一些细微的内部结构）依旧保存着。相同哪些生物生活时留下来的印迹也能够这样保存下来，我们把这些石化的生物遗体、古迹就称为化石。所以化石是被埋在地层中的生物遗体、遗物或生活印迹，经过若干万年的复杂变化而形成的。故答案为：√【评论】解答此类题目的要点是理解掌握化石的形成。39．（1分）有名科学家林奈第一把人纳入哺乳纲灵长目。√（判断对错）【考点】NA：生物学史．【剖析】生物分类的等级从高到低挨次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。【解答】解：人属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、灵长目、人科、人属、人种，此归类是有名的瑞典分类学家林奈第一提出的，把人纳入哺乳纲灵长目，因本题干说法正确。故答案为：√【评论】要注意理解掌握不一样样级的大小关系。40．（1分）各种生态系统都有自我调理能力，但调理能力有大有小。√（判断对错）【考点】58：生态系统的自动调理能力．【剖析】生态系统中各种生物的数目和所占的比率是相对稳固的状态。这类均衡是一种动向均衡，之所以会出现这类均衡是因为生态系统拥有必定的自我调理能力，因为这类能力与生态系统中生物的种类和数目有关，生物的种类和数目越多，这类能力就越强，据此能够解答本题。【解答】解：在一个生态系统中各种生物的数目和所占的比率是相对稳固的状态叫生态均衡，因为生态系统拥有必定的自我调理能力，而这类能力受生态系统中生物的种类和数目所限制，生物的种类和数目越多自动调理能力越强，生物的种类和数目越少自动调理能力越小，所以，这类自动调理能力是有大有小，。故答案为：√。【评论】要修业生知道生态均衡的定义，同时生态均衡受生物的数目和种类的限制。41．（1分）禽流感病毒的察看要用光学显微镜。×（判断对错）【考点】LA：病毒的形态结构及生命活动特色．【剖析】毒的结构特别简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成；没有细胞结构。不可以独立生活，只好寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行生殖。一旦走开了活细胞，病毒就没法生计，就会变为结晶体。【解答】解：病毒是颗粒极其细小，一般都能经过细菌滤器，多半病毒直径在100nm（20～200nm），较大的病毒直径为300﹣450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18﹣22纳米。所以，病毒的个体很小，察看时要借助于电子显微镜才能看到。禽流感病毒是动物病毒，所以，禽流感病毒的察看要用电子显微镜而不是光学显微镜。因本题干的说法不正确。故答案为：×。【评论】解答此类题目的要点是认识病毒的形态结构特色。42．（1分）某种生物数目的减少或灭绝，其实不会影响它所在的生态系统。×（判断对错）。【考点】L1：生物的多样性的内涵和价值；54：生态系统中的食品链和食品网．【剖析】本题观察的知识点是生物的多样性。解答时能够从生物多样性的表现方面来切入。【解答】解：生物多样性往常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物一定适应环境才能生计，每种生物都生活在必定的生态系统中，当植物十分丰富的丛林生态系统变为单调的农田后，生物种类会快速减少，损坏了食品链，影响了生态系统的稳固性；当生态系统发生强烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大批减少。鸟类减少，各种农林害虫失掉天敌的控制，就大批生殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。所以也会加快种类多样性和基因多样性的丧失，所以保护生物多样性的根本举措是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性。所以，某种生物数目的减少或灭绝，会影响它所在的生态系统。故答案为：×。【评论】解答此类题目的要点是理解生物多样性的内涵。43．（1分）目前，科学家已经能够在人工的条件下合成原始生命。×（判断对错）【考点】N1：地球上生命的发源．【剖析】生命发源的学说有好多，此中化学发源说是被广大学者广泛接受的生命发源假说。这一假说以为，地球上的生命是在地球温度逐渐降落此后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。【解答】解：生命发源的学说有好多，此中化学发源说是被广大学者广泛接受的生命发源假说。这一假说以为，地球上的生命是在地球温度逐渐降落此后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学发源说将生命的发源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质构成多分子系统；第四个阶段，有机多分子系统演变为原始生命。目前科学家其实不可以证明原始生命是怎样形成的，所以题干说法错误。故答案为：×【评论】掌握生命发源的知识，平常注意查阅有关的资料，认识米勒的实验设计以及结论。44．（1分）自然选择往常是十分快速的。×（判断对错）【考点】N7：达尔文和自然选择学说．【剖析】达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过分生殖，生计斗争（也叫生计竞争），遗传和变异，适者生计。【解答】解：达尔文的进化论揭露自然选择的规律是“适者生计，不适者裁减“。自然选择是进化生物学中最核心的观点，同时也是致使生物进化的要点要素。达尔文指出，生物都有很强的生殖能力，又因为生物生计的空间与食品是有限的，所以生物就会因抢夺生计的空间与食品而进行生计斗争，在生计斗争中，适者生计，不适者被裁减的过程就叫自然选择。所以自然选择核心是指在生计斗争中，适者生计，不适者被裁减的现象。这是一个长久的过程，需要好几代才能实现的，故本题说法错误。故答案为：×。【评论】在自然选择中过分生殖是原由，生计斗争是手段，适者生计、不适者被裁减是结果。45．（1分）在生态系统的各个营养级中，能量流动是逐级递加的。×（判断对错）【考点】55：生态系统中物质循环和能量的流动．【剖析】生态系统中能量的流动是沿食品链逐级递减的，单向的，不循环。【解答】解：能量流动是指生态系统中能量的输入（经过植物的光合作用把光能转变为化学能）、传达（流入下一营养级，流入分解者）和消散（各生物的呼吸作用消散）的过程。下一营养级的能量根源于上一营养级，各营养级的能量有三个去处：①该生物呼吸作用消散②流入下一营养级③流入分解者。营养级越多，能量流动中耗费的能量就越多，所以，营养级越高，储能越少，个体数目越少。所以，在生