第一单元第3课《构图的作用》示范教案_第1页
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第一单元第3课《构图的作用》示范教案_第3页
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文档简介

《构图的作用》教学方案教材解析本课属于“欣赏·评述”领域。教材选择古今中外的绘画名作作为构图的范例，教师应该根据这些范例概括地介绍绘画作品的构图形式和构图原则，并结合作品引导学生仔细欣赏和细致分析构图的表现形式以及基本原则。教学目标让学生了解绘画语言的表现形式和绘画作品中的形式美法则。正确地运用形式美法则评析绘画作品。让学生在体验与感悟绘画作品交流语言的同时，培养学生的审美素养，促进学生审美观的发展。教学重点绘画作品中形式美的规律认识与运用。教学难点运用形式美的相关知识，对美术作品进行描述与分析。课前准备课件课时安排1课时教学过程一、导入教师介绍构图对于美术作品创作的重要性：单独的造型要素只有经过合乎规律的组合，才能构成有审美价值的艺术形象。美术作品作为整体的审美对象，有着不同形式的整体结构，体现在绘画中就是构图形式。【设计意图】帮助学生了解构图对于美术作品的重要性，为本课的学习打基础。二、新授1．教师介绍常见的几种构图形式：（1）三角形构图（一般指正置的三角形）有崇高、坚实、稳定的感觉，建筑上运用的多，如埃及的金字塔；长三角形使人有向上、飞驰、崇高的感觉，哥特式教堂建筑的尖塔就是利用这种感觉。如《蒙娜丽莎》采用的是立三角形构图，端庄典雅通过一个普通市民女性的形象表达了人对于自身的肯定及对美好事物的向往。这幅作品的成功，很大程度上得益于它优秀的构图方式。（2）井字形构图把画面平分成九块，在中心块上四个角的点，用任意一点来安排画面的主体位置（当然其他部分还应考虑平衡，对比等因素）。这种构图能呈现变化与动感，使画面富有活力。这是最简单易行的构图方法。（3）圆形构图能让人联想到车轮，有旋转滚动的感觉，作为球体，有饱满充实的感觉；触觉柔和，具有内向，亲切感。如马蒂斯的《舞蹈》从韵律线上看是圆形的构图，有明显的旋转运动的感觉。在这幅狂野奔放的画面上，舞蹈者似乎被某种粗犷而原始的强大节奏所控制，他们手拉着手围成一个圆圈，扭动着身躯，四肢疯狂的舞动着。大的圆圈也可以留一个缺口，称为“破月圆”构图，有完美、柔和、旋转向心的感觉。

（4）S型构图使人联想到蛇形运动，宛然盘旋。或者是来自人体柔和的扭曲，有一种优美流畅的感觉。中国画山水，经常使用这种类型的构图，即“之”字形构图，以构成景物纵深盘旋的情趣。如风景构图迂回上升，将观众视线顺S形引向上方。【设计意图】通过图文结合的方式，帮助学生了解几种经典的构图形式。教师讲授构图的意义（1）突出主题为了形象地表现作品的主题思想，使形象获得突出而完美的艺术效果。（2）追求形式美为了增强作品的艺术魅力，绘画的构图应符合造型艺术中的均衡、和谐等形式美法则。（3）表现色彩画家不是描绘实际看见的色彩，而是根据自己的主观意愿来运用色彩，表达自己的主观情感，这种色彩被称为“表现色彩”，又称“概念色”或“情感色”。学生作业寻找其他作品进行分析研究，看看采用了哪种构图形式，并谈谈这些作品的构图在表达作品主题方面有什么作用。四、课堂总结在美术创作中，一

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