六年级班主任工作总结收藏版

PAGE页码57六年级班主任工作总结收藏版20____六年级班主任工作总结六年级班主任工作总结总结是把肯定阶段内的有关状况____探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我帮大家整理的六年级班主任工作总结，，希望大家能够喜爱。六年级班主任工作总结1时间如流水，不知不觉在和孩子们共同生活中，一学期的班主任工作结束了。伏案深思，几多得失、喜忧参半。现把一学期来工作中的成果和不足总结如下，为下期更好的工作积累阅历。班级状况六（2）班注册学生21人，学期末参考学生21人，这班是我从五年级跟班过来的。依据本班的实际，在本学期中做了以下工作：一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体美劳全面发展的人才。做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，在班中形成正确的____导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不肯定要用一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。组织搞好班级文化建设，每个同学都许好自己的心愿，立好自己的目标，并为之而奋斗，验证自己的行为。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的特性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。在这个时候，我就是他们的好挚友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。二、加强班级管理，深化全面地了解学生。六年级是学生的人生观发展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加困难和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体；还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己。在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又刚好向班主反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的____导向、达成共识的时候，班主任就应当刚好的赐予引导和指导。事实上，班级的重大决策都应当由班主任来确定。要知道，班干部的阅历和实力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。三、成果和不足我们班在学校领导的正确领导和任课老师的倾力帮助下，也取得了肯定的成果。先后参与了学校趣味运动会竞赛、朗诵竞赛……在学习上、在遵守纪律方面、在卫生的清扫和保持等的方面，能起到全校学生的榜样作用，在本学期荣获了行为规范示范班。一学期来，我班无无故流淌的学生。当然，在工作中我同样出现了许多的缺点和不足，主要表现在以下方面：一方面是由于工作中不细心造成了许多的工作失误。另一方面，我发觉我的班主任管理方____抑制孩子的特性发展。多向老老师请教管理方面的阅历，我会在以后的工作中能克服自己工作中的不足，发挥自己的优势。真做一名合格的小学班主任。xx20xx年7月9日六年级班主任工作总结2今年不负学校重托，在学校的支配下，本学期我执教的是六年级（2）班数学教学工作，并担当六年级班的班主任工作。一学期下来可以说惊慌劳碌当然也有收获。从思想相识上来说，通过其它各位老师的帮助和自己在工作中得到的启示和思索，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。总体看，我能仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：（一）班务方面1、为人师表，领先垂范。我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答2、加强思想品德的教化班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。3、激励学生展示自我，树立自信六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。4、加强家校联系。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用家长会、或是平常放学时与多位家进步行沟通。当然我做的还很不够，班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。5、阅历教训开学不久在我的带领下，学生主动协作选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏干脆影响到学生成果的好坏。全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生主动主动，只有少数学生不太仔细，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参与我校实行的秋季校运会中荣获奖项许多，各种小型活动许多，总之我班乐于参与各种活动，是团结向上凝合力好的班。各班干部都主动仔细履行职责，都主动发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有点淘气的学生都不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总之前面的这些能够这样顺畅的发展依靠于我的前期安排。1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。培育他们的良好品质。3、落实卫生区域到个人。4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。（二）教学方面一、本期的教学工作，仔细坚持了教学“六仔细”。1、仔细钻研了教材、老师用书，探讨了班集体状况。开学之初，仔细地学习、研读了老师用书、教材，细致探讨了老师用书讲的学问技能的要求及目的要求和重难点，探讨了教材重难点及留意点和关键，了解了教材的编排体系，探讨了班级状况，驾驭了学生的学问结构水平，家庭状况及学习状况和学习爱好状况。2、仔细撰写了课时教案。针对了解的状况内容状况，本期教案作了各章节的____，写出了符合班级状况的教案，并留意____了上课得失，写上了课后小记，以便学问的弥补和信息反馈。3、仔细上好了每一节课。课前，我总仔细地____理解教案；课堂上，有安排、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面对全体学生，面对学生各方面，努力提高了每一堂课的教学质量。4、仔细批阅了学生的作业。仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细____并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。有的还适时注明指责，激励学生学习的爱好。5、仔细作了学生的单元测验。本期教学工作，做到了教学一个阶段，就马上捕获信息反馈，对学生学习学问状况进行了单元测验，测验中，对学生进行了仔细对待考试的思想教化。6、仔细____了班上的后进生。本期的后进生，我抓得早，抓得牢，从上期就部署了安排，对后进生进行了____。____中，针对当前教学中的重点，关键进行____、复习，力争使后进生人人过关。二、作为班主作，本期坚持对学生进行了思想教化。本学期，针对六年级学生现有的思想波动，对学生进行了思想教化。如：激发学习爱好的教化、明确学习目的的教化、树立远大志向的教化、了解时代特征的教化、争做一名合格毕业生的教化等。使全班同学均能正常发展。三、注意创新评价，激励促进学生全面发展。本学期，我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教化上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。六年级班主任工作总结3伴随着时间的脚步，转瞬间一学年的教学时间又过去了，本学期我还是担当的六年级（1）班的班主任，并兼语文科的教学。现将自己一学年来的班主任工作总结如下：一、加强学生良好的行为习惯和平安教化作为一名老师，不光是“教书”，更重要的是“育人”。我把培育学生良好的行为习惯列入班主任工作安排之首，教化学生做事先从做人起先。先从小事做起，见到老师问声好，同学之间团结友爱，上课主动发言，开动脑筋，作业刚好完成。看起来，这些好像很简洁，但是，只要我们把这些简洁的事情做好就很不简洁了，我也常常跟同学们说。平安教化是我晨间谈话的主要内容，假如平安出了问题，什么也得不到保障。我常常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发觉同学打架你怎样处理？在学校里应当玩些怎样的嬉戏……等等。增加学生的平安意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应当冷静，告知老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我刚好处理，设身处地为他们着想，渐渐地学生也就信任你了，也情愿跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。二、培育学生自身修养我在抓学生学习的同时，也不敢忽视非智力因素对学生学习的影响。天生我材必有用。我始终对我的学生们讲我始终信任他们都是一块玉，一块未经雕琢的玉。在教化实践中，我利用每周一次的班会课，以班会主题形式和学生们探讨沟通。加强教化，净化学生的心灵，陶冶情操。帮助学生充分相识自己在非智力因素的潜能，并将这一相识转化为学习的动力，增加学习的自信念。平常，我还经常和学生们谈心，了解其内心世界，留意发掘学生身上的闪光点，适当地赐予表扬和确定。三、培育学生的学习爱好，端正学习看法，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们XX了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早晨和下午。早晨，我支配了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读。下午，有时让他们看课外书、有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的下午时间利用得比较充分，大部分学生进了教室后能真正静下心来学习并取得肯定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是特别懒散贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。依据他们的特点，赐予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也刚好赐予反馈，对于有进步的刚好表扬，以树立他们学习的自信念，同时增加班级的学习氛围。四、民主，公允，公正地对待每一个学生我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，实力强一些，有什么事可以和他们商议商议，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像挚友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关切和爱惜，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚起先的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师看法都差的学生，如陈宝强、马文建等。经过几个几个月感情投资，我真正感受到了他们的进步，特殊是我班的倔脾气也越来越会和你共享他的想法，遇事也更冷静了。五、加强家校联系。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，或是平常放学时与多位家进步行沟通。当然我做的还很不够，班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。还有许多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多工作阅历，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热忱对待生活，把我的班主任工作做得更好。六年级班主任工作总结4本学期担当一年级六班班主任工作，在与同班老师的精诚合作共同努力之下，建立起了良好的班集体。我们班先后被学校评为“卫生模范班”“纪律模范班”“平安模范班”“早操队列模范班”“板报模范班”，共计五项八次。在学校实行的各项活动中，我们班也表现精彩，共的奖状八张，充分展示了良好的班风班貌，团结进取的班级精神。现将本学期工作总结如下：一、班风建设方面1、明确班规班纪，奖惩有度好的纪律是班级工作顺当开展的前提。本学期我主要利用每天的读报堂时间，每周的周会时间，对学生进行班规及思想教化。不做空洞的高标准要求，而是把班规班纪详细到学习生活的每件事中；不求一步到位，重积累，重按部就班；不吝啬表扬，却也绝不姑息纵容。每天的总结时间，我都会和全班学生一起，对每天的状况进行总。早操到课外活动，从卫生状况到好人好事，从课堂表现到作业完成状况，都有专人负责进行汇报并进行加星扣星。另外，每人较之前一天的进退步状况也是加扣星的一项重要依据。每天一小结，每周一总结，久而久之，调动起了每个学生的主动性，良好的班风自然形成。2、集体荣誉感的建立一个班集体要形成较强的班级向心力，集体荣誉感的建立是不行缺少的。在集体荣誉感的建立方面，我主要是以学校开展的各项活动为平台，在活动前后对学生进行教化，并将集体荣誉与个人得星状况挂钩，收到了很好的效果。另外，我比较注意将学生的表现与班集体进行联系，如我常常会说“一六班今日真好，因为xx做了一件好事”“一六班今日不好，因为xx今日违纪了”让孩子时刻明白，自己的一举一动都与班级荣誉休戚相关，每个人的力气在班级中都起着重要的作用。孩子们便乐意为集体做贡献，也自会约束自己的言行。3、班级文化建设环境，在孩子的教化中起着潜移默化的作用。在班级布置方面，我特殊注意了文化墙和板报对学生的激励作用。在文化墙中有班级荣誉角，让学生随时关注班级荣誉，增加集体荣誉感；有照片墙，张贴的是每周之星的照片以及学生相处之时温馨的画面，照片定时更换，让学生增加赶超意识，形成竞争氛围，同时也让学生体验班级的暖和。增加团结互助意识。在板报的办理上，我比较注意内容化，趣味化，使学生看懂，乐看，我还开拓了爱心专栏，张贴学生与家长的爱心对话，学生与学生之间的帮超宣言，使班级板报真正起到了进化学生心灵的作用，成了我管理班级的小帮手。二．家校联系方面靠老师的单方努力只能让学生成为一名中等生，每个优秀学生的背后都有一个擅长为孩子倾注许多心血的家长，在我们对学生的教化中争取家长的支持协作是很重要的。每周回家及返校时间，我会尽量给家长沟通学生在校的心情学习生活状况，并了解学生在家的清况，以便随时把握学生动态，使问题解决在萌芽状态。校讯通也是与家人沟通沟通很好的平台，我会常常发____告知家长学生冷暖状况，出游收获，活动状况，以及学生的进退步状况，争取家长对我们工作的支持。另外我们会在每周的周明星评比活动中给学生制作精致礼品，以此传递对学生的确定与激励。进而争取家长的协作。在我们家校双方共同努力之下，我们班34名学生健康强壮地成长，家长满足的笑脸，确定的话语，是我们接着努力的最大动力！三．教学方面在搞好班级工作的同时，我也很注意自身业务的提高。潜心钻研课标课本，细心设计课堂作业，精准捕获并合理利用课堂生成资源，是我本学期教学方面的重点内容。在我的努力之下，我们班学习成果优良，学困生提升明显。当然，工作中也有须要努力的地方，在今后的工作中我会进一步积累班级事务的处理艺术，努力提升自身文化修养，精准把握学生思想动态，使班级工作更加有序，更加优秀地进行开展。使一六班这艘“爱的航母”承载起更多孩子的幻想，助力更多家庭希望的翱翔！六年级班主任工作总结5这个学期，学校加大力度抓学生常规和良好习惯的养成，为了把班主任这千头万绪的工作做好，我接着营造氛围抓班风建设，以爱导航做好思想教化和心理疏导，耐性做好后进生的转化工作，重视携手育人形成家校合力，这应当是班级工作达到事半功倍效果的至关重要的一个个关键。一、营造氛围接着抓班风建设1、抓好纪律卫生常规教化一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一起先我就制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循，为良好班风的形成奠下基础。建立严格的检查制度，让常规养成教化自觉化。养成教化就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的状况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。加强学生文明礼貌教化，帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌教化入手，对学生进行教化，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创建的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，创建出一种充溢活力的竞争局面，就必需激励竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，发掘学生巨大的潜能。“和时间赛跑，和成果赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的实力，班上形成了你追我赶的学习氛围。2、培育班干部首先，我在探讨班级状况，依据学校的要求，制定班级工作安排，确定每位班干部的管理工作，并细化分工，卫生、纪律、常规都有专人负责，这就明确了职责。班干部职责不明，没有详细的工作目标，是造成他们工作缺乏主动性，主动性和安排性的重要缘由。所以，要培育他们的责任感，调动他们的工作热忱，提高他们的工作实力。其次，还告知他们在做好自己负责工作的前提下，能有效协作其他班干部完成班级工作目标，这就是分中有合。还有，作为班主任，我还会时常组织班干部会议和班会，倾听班干部和同学们的心声和建议，刚好做好工作调整。作为班主任不应当包办代替班干工作，要大胆放权，让班干部摆脱束缚，大胆处理班内各种详细事务。班主任不必事必躬亲，应当腾出时间来抓班级大事，这样才能培育和熬炼班干部的胆识，才能培育和熬炼他们的____工作团结协作的实力。我结合班级实际，建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。所以工作、学习中，凡是班干部能做的，我都放手。如卫生区的打扫、教室卫生、纪律、各种活动等都有专人负责，竞争上岗，发挥每个人的优势和专长，随时总结、调整、表彰。放手让班干部自己主持召开班会和队会，组织开展学校组织的集体活动等，我只是当好参谋，赐予启发、引导和激励。他们做不了的，我就教他们做或启发激励他们想方法去学着做、试着做。做好了，赐予充分确定和表扬，使他们在胜利的喜悦中增加了____意识，坚决了自我成才的信念和志气；做不好，刚好指导他们____并找出缘由，重新再做，直到胜利。二、以爱导航做好思想教化和心理疏导毕业班的学生随着年龄的增长而心理波动比较大，这样导致了一些学生有厌学、对抗心情和逆反心理的状况，班主任在这个时候有举足轻重的作用，要时刻去了解每位学生的思想和心理改变，要以自己的爱心去找准缘由，对症下药。在教学中，我们要经常注意语言开导、激励、教化他们，不断与他们谈心，这样既驾驭了他们的心理活动，又消退了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在生活上赐予关切和爱惜，在精神上赐予激励和支持。多年的班主任工作告知我，把学生当作自己的孩子一样来关爱，付出爱的同时也在回收爱。在学生眼里，我不是一个发号施令的老师，而是一个长辈、一个挚友，是他们可以分担苦恼的知心挚友。三、耐性做好后进生的转化工作后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友，刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值，同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。四、携手育人形成家校合力教化好孩子须要家校形成合力，老师和学生之间须要信任。要想教化胜利，那学生先要“信其道”，才会产生“亲其师”的效果。同样的道理，老师和学生家长之间，也须要信任，建立了互信关系，那就简单形成教化合力，教化就会更加简单胜利了。所以本学期，我班共召开两次家长会，每次家长会，我都会说这样一句话：我们的目标是一样的！为了孩子有个美妙明天，让我们携起手来吧！只有我们同心协力，才能形成合力，这才是祝孩子最大力的好教化！一学期工作已经接近尾声，我们班比较顺当地完成了学校交给教化教学的各项工作，为每个孩子的小学生涯画上了圆满的一个句号，这是我作为老师最大的华蜜！六年级班主任工作总结6转瞬间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我酷爱这份职业，所以我始终觉得欢乐.哪怕是许多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。今年是我其次年担当六年级毕业班的班主任。在担当这项工作的过程中，我越来更加现，现在的学生见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。本班学生各有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关切他人……为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我仔细制订班主任工作安排，从学生们的角度考虑，给学生自由的空间，让他们得到更多的熬炼。一、充分利用宣扬阵地板报是宣扬的最有效，最干脆的途径。我把板报交给学生，组织一批有实力并喜爱宣扬工作的学生，教会他们发扬各自特长，合理支配布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教育，然后做好一天的打算。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己____对与错，自己解决出现的冲突。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教化。二、培育学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们须要培育学生有正确的尊师观念，如：上课主动发言，开动脑筋；作业仔细完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关切班级卫生，爱惜身边的财物等，这里包括了各方面的好习惯的培育。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，刚好回答问题。我还喜爱学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、发挥小助手的实力在我的班里，小助手特殊多,每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的实力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事.班级凝合力也因此更强了。假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序，每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥实力是我们六年级的班风。在这些小干部们的管理下，我们的纪律较开学初有所好转，早读的纪律也渐渐起先变好，但状况还不容乐观，须要今后接着接着努力。六年级学生，____自主的实力强了，假如什么都为他们打算好，什么都支配好的话，学生们会失去原有的新奇，失去____和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。四、真心地关切学生，了解他们的所思所想每个人都有一颗松软的心，当这颗心得到关怀和呵护地时候，他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更须要我们细心地呵护。下课的时候，我常常和班上的学生闲聊，了解他们的思想状况，对他们遇到的问题刚好进行疏导，我真心地去关切他们，为他们解决遇到的困难。xx的父亲去世了，他表面上特别的坚毅，但我也发觉他常常神情恍惚，为此，我多次找他谈话，让英勇地面对现实。xx一连几次犯了严峻的错误，他虽然相识到了自己的错误，但仍旧有抵触心情，我一方面与家长沟通，一方面多次找他谈话，____他犯错的缘由，和他一起制定改正的安排。本学期中，像这样的事例还有很多。我知道我所做到这些根本无法与在座的班主任同日而语。另外，我对学生的关切是微乎其微的，我知道自己的一次两次努力效果或许并不明显。但私自认为，我们所从事的就是育人的事业，我们就要通过千百次的努力去让坚冰溶化，通过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中，我不能做得很好，但我肯定要做得不遗余力，肯定要做得对得起自己，对得起那帮学生们。六年级班主任工作总结7本学期，我任小学六年级的语文教学兼班主任份工作，六年级现有学生47人，其中有女生19人,男生28人，有两个学生是转学来的，其余的都是原五年级升上来的。六年级了，同学们都知道学习的重要，他们每天自觉地打扫教室，区域。从来不欺压低年级的小同学，在学校里做到了仔细致细地打扫教室、区域的每一个角落，扫得认仔细真、干干净净、彻彻底底。不愧为全校的表率。本学期中，我告知孩子们：小学的学习时间不多了，我们得抓紧时间学习，在你们的一生中，小学就读了六年的书，占全学成的一半，我们不能忽视，必需在最终这一年里把不懂的问题搞懂，把自己没有学好的课程多多巩固。本学期，我还对孩子们进行了平安教化，教化他们的个人平安。一、不能在马路上追逐、打闹、游戏。二、课间在校内内要像高年级的样子，走路要轻，不能高声喧哗、不能欺压小同学，看究竟年级的学生有什么困难要主动帮助。同学之间吃一点亏是没有事的，不要斤斤计较。三、决不允许在教室里放鞭炮。对自己、同学、教室卫生都有危害，要学会爱护自己，关切他人。四、周末决不允许到河里去洗澡。五、不能爬到树上去掏鸟蛋。六、不能在平房顶上玩耍，更不能再上面追逐、打闹。七，不能骑自行车在马路上追逐。八、不允许几个学生一起去钻山洞。不做危急的嬉戏。六年级班主任工作总结8班主任工作在学校工作中有着非常重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任须要仔细思索的问题。班主任工作除了须要兢兢业业的工作看法，克已奉公的奉献精神，还须要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期我重点做了以下几点：一、加强班级管理建设班集体一个好的班级须要有实力的干部，我非常重视小干部的培育。一开学就竞选班干部，假如谁想当班干部就自我举荐，竞选气氛非常热情。林萍说：我想竞选班长，帮助老师做好班级工作，请大家支持我。吴涛说：我要副班长，和林萍一起做好班级工作。陈璐说：虽然我不如林萍，但是我会尽力做好班级工作，请大家信任我。胡威更自信：假如你们先我当班长，我肯定是个好班长。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部们各司其则，班级管理基本上了轨道。二、运用激励手段调动主动性要提高教化质量，在加强学习目的性教化的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动重要性主动性，对学生进行教化，不失为一种较好的手段。我班的郑卓侃，你指责他对他没有多大用处，我就换种方式采纳激励为主。三、开展丰富多彩的活动本学期，学校的活动丰富多采，这是培育学生集体意识、培育集体荣誉感的最佳机会，在校运会上，全班同学为班里的运动员加油，陈璐、邹依琪、周炜旭、林萍、杨昌莉等同学表现精彩，我班获得年级组团体第一。林萍、司徒腾宽和邹依琪在____英语课本剧创编竞赛中取得了一等奖的号成果。徐优莉老师在我班上了一堂英语公开课，学生的活动实力和表演实力获得了听课老师的好评。四、协调和任课老师的关系班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，他必需力争本班各科老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。在家长会上我请个别优秀家长介绍胜利教化孩子的阅历，谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进行作业展览，谈学校对家庭教化的建议。另外本学期我们还开通了校讯通，这为老师与家长的联系又供应了一个很好的平台，因此我充分利用这一平台，常常与家长反馈孩子在校的各项状况。充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。五、加强家校联系要管理好班级，要教化好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关切学生，做学生的良师益友。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作。相互协作，使每一位学生健康成长。通过一学期的相处也发觉存在着许多不足之处：1、部分家长在孩子的教化理念以及教化方法上存在着肯定的问题，如何更好的协调好这一方面，还须要我更加深化的了解。2、部分孩子的学习习惯还有待改进，如：作业未能刚好上交。只有有了良好的学习习惯，才能获得志向的学习成果。3、个别孩子步入青春期，思想进入叛逆期，今后要多关注这一方面。六年级班主任工作总结9参与工作以来，我始终担当班主任，在工作中，我努力学习，不断创新，致力于班级的阳光管理，努力创建高效课堂，打造阳光班级。在班级管理中，我用爱心点亮孩子们进取向上的____，用真心感动家长们投身教化的热忱，用诚意营造班级团结和谐、比学赶帮的豪情，专心工作，真情育人。尤其是我光荣地加入到____试验学校这个暖和的大家庭中以后，工作着并且欢乐着，自己感觉活得很充溢。学校里有很多优秀的班主任，我仔细学习模范班主任事迹，学习这些班主任的阳光心态和阳光管理阅历，让我对班主任工作有了更深刻的理解。使我看清晰了当今社会的发展新形势，也了解到现代学生的观念转变，与现代学生的时代的发展要求，让我受益匪浅，使我在今后的班主任工作中开拓了新的天地。我担当六1班的班主任，六1班是一个团结上进的班集体，全班共26人，其中男生9人，女生17人。尽管人数不多，可班上的事情不少，有几个学生的学习习惯不好，成果较差，如张丽潍、周映汝，徐梦雪。王世敏、徐世东学习也有困难。当然也有一些好的现象，如王涵、陈妍、胡菲菲等学习很仔细，成果优秀；高旭诚恳稳重、拾金不昧、工作仔细负责等等。现将一学期来的班主任工作总结如下：一、创设一个温馨、干净、舒适的环境，让学生喜爱自己的教室。教室是孩子们学习、成长的地方，有一个舒适的环境，能给孩子们美的熏陶，潜移默化地去感化他们的思想。我们六1班的教室是中学南楼一楼，空间特殊大。我带着孩子们细心布置我们的教室，教室后面的图书角有孩子们图书漂流的图书，摆得整整齐齐，而且还有健全的《图书借阅制度》。窗帘都拉得整整齐齐，连怎么系窗帘扣都规定好了。学生储物柜上摆满了花，都是孩子们自发带来的，有专人负责浇水。地面就不用说了，每天都会拖得干干净净，我还会定期检查孩子们的课本作业摆放状况，严格落实学校的常规要求。我们班的学生都说：“我们六1班的教室是全校最美丽、最舒适的。”的确如此，有了一个好的`氛围，人的心情也特殊好，我想孩子们也会和我一样，爱这个班集体。二、强化常规训练，培育学生良好的行为习惯。我的班规我做主，我让孩子们自己制定班规。经过集体探讨，最终确定了十条班规：第一条：预备铃响后，全体同学要马上进入班级，做到“快、静、齐”，做好上课前的打算。其次条：如因特别状况任课老师未到，班长要刚好提示大家保持宁静，等待任课老师上课。第三条：上课时间，仔细学习，主动举手回答问题，不窃窃私语、不做与课堂无关的事。第四条：仔细做好眼睛保健操，课间操。做操前全部同学由体育委员整好队，行进间要保持队列整齐。第五条：课间休息时，不在教室及走廊追逐打闹。第六条：不在教室内吃零食。听从班委管理，不准顶撞、辱骂班委。第七条：不破坏或毁坏班级与学校公物，自觉爱护环境，见到废纸主动捡起来。第八条：全体同学要自觉遵守班级规章，团结互助，同等民主，人人争做班级小主子。第九条：____完成各科作业，不得有抄作业现像。第十条：听从支配，按时按质完成教室，公区等卫生扫除，自觉养成文明习惯，珍惜他人的劳动成果。第十一条：树立平安意识，防火，防盗，防止意外事故的发生，正确运用110，119，120等电话。良好习惯是健康人格之基。一个学生假如有一个良好的习惯，上课坐得端端正正，作业写得工工整整，书本都能摆得整整齐齐，那么他的留意力就很集中，学习效果也就好。假如总是马马虎虎、随随意便，习惯不好，成果也难提高了。一个班级想有一个良好的班风学风，就肯定要加强常规教化，让学生养成良好的习惯。良好的常规也是进行正常的学习和生活的保障，为此我扎实有效地加强学生的常规训练，对学生重点强化卫生习惯、纪律观念、行为习惯和学习习惯的教化。从坐、立、卧、行等点滴小事对学生进行严格、规范化要求和管理。让学生养成仔细听课的习惯、____完成作业的习惯、常常读书的习惯、按时作息的习惯、酷爱劳动的习惯等等。尽管有些学生还是有一些不良的习惯，但还是有进步的。三、对学生进行思想品德教化，关注学生的心理健康。这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。六年级学生正处于人生中重要的时期，我经常走入学生中间去了解学生，了解学生的思想动态，发觉问题刚好与家长联系，引导学生要有健康的人生看法，让他们学会关切他人、关切身边的事，从我做起、从身边的小事做起，正确相识自我，建立正确的人生观，培育高尚的情操。德育工作是一项长期工作，是一种潜移默化的过程。每次班会课我严格根据学校安排都利用一些典型的事例、故事对学生进行思想教化。我认为一个人肯定要有一颗感恩的心，肯定要学会怎样去关切别人。而现在的学生最大的弱点就是以自我为中心，从不会站在别人的角度上为别人去思索。所以我常常收集一些小故事告知学生要学会感恩，用一颗感恩的心面对学校、面对父母。家长开放日的时候我就让每一位学生给来听课的爸爸或妈妈买一瓶饮料，送一杯热水。感恩节的时候让孩子们给父母写一封感恩信，通过点滴的小事去感化学生，让学生有一个良好的心态、有一个健康的灵魂、有一颗感恩的心。四、有效利用集体活动，增加班级的凝合力我常常跟学生说我们六1班是一个家，在这里学习，不仅仅只是个人的进步，更要班级的进步。例如在“找寻身边的____”活动中，我让26个学生轮番当“小班主任”，管理班级一周，向同学发布谁做了好事，是小____。定期组织班干部公开竞选，他们特殊快乐，连徐梦雪值日的一周，他也会严格遵守学校纪律。在平常，我还会带领他们跳绳踢毽子等等，每到课间我就会和他们一起玩玩，让他们分组竞赛。让他们体会到这些运动的乐趣，也开发智力，丰富他们的业余生活。在学校组织的跳绳竞赛、太极拳竞赛、队列竞赛、运动会、大队委班干部竞选等等活动中，我都带领他们主动参与，在这些活动中，他们也取得了很好的成果。五、主动抓好学困生的转化工作，努力使他们树立信念，体验胜利。学困生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注学困生是敬重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友；刚好对学困生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值；同时，我还创建条件和机会让学困生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有实力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐性的教化。“冰冻三尺非一日之寒”，要想学困生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的关切、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与学困生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化学困生才会有胜利的转机。六、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良友、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。七、加强纪律教化，树立文明班风。良好的纪律会给教学工作带来事半功倍的效果。历来每一个班主任都特别重视班上的纪律，都在主动营造有条不紊的班级秩序。在这方面，我也在不断探究，希望能找到一个行之有效的方法来管理好班上的纪律。现实中，我试着把这一方面的工作交由班干部负责，让班干部发挥作用，严格要求班干部要以身作则，要在其他学生中树立威信，要起模范带头的作用，同时要亲密监督其他学生的一言一行，并随时做好记录，刚好向老师反馈。了解状况后，我便适时地对表现好的学生进行表扬，对有问题的学生则进行耐性地教化，努力让他们知道为什么“这样做”会受到老师表扬，“那样做”反而受到老师的指责。一学期下来，全班学生的纪律表现普遍较好。六、平安教化，常抓不懈。在教书育人的同时，学生的平安问题不容忽视。在日常教学中，我时常地提示学生要留意平安。除了仔细与学生和家长签订责任书外，我时时到处都记得要跟学生讲平安。刚好向学生宣扬平安学问，让学生树立平安防范意识。我们班的学生多是大尧的，上学，放学要过222省道，我有效利用班队会对学生进行生命平安教化，教化他们遵守路队纪律，用心过路，走斑马线，并与家长沟通，有时间就接送，确保平安。家长是学生的第一任老师，作为一名班主任应充分地调动家长的参教意识，只有老师、家长一起发挥教化作用，才会增加教化效果，才会更好促进学生健康、欢乐、发展地成长。因此，我在工作之余，努力地通过各种途径与学生家长取得联系，共同探讨在教化子女方面的阅历和看法，或者相互反馈学生各方面的状况，以便有针对性地进行教化，或者向家长们宣扬科学的教化方法。在本学期里，我进行了多次家访，家访过后，明显的感觉就是学生变了，变得乖了、变得仔细了、变得好学了、变得有进步了。新的时代向我们提出了新的要求，新教化向我们提出新的理念，在____的班主任岗位上，我深深体会到：只有不断学习，才能做一个称职的班主任。做一名阳光型班主任，创建阳光班级，让阳光照亮孩子们的美妙前程，是我班主任工作追求的目标，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今后我将加倍努力。六年级班主任工作总结10我是六（1）班班主任，本班有33名同学。主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教化者，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们须要关切爱惜时，班主任是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又是一位严师，肃穆地指出他的不足，并帮助他限期改正。学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。为使一个班形成主动向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注意以下几方面的工作。一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的____导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个向好的大环境，重视的是学生的共性。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“爱自己，爱小组，爱班级，爱学校，爱家庭，爱家园，爱祖国”的班集体。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；另一方面，我留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体；第三，我还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又刚好向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。三、主动开展丰富多彩的班级活动，在活动中熬炼学生，培育学生。学生实力的形成，不是靠说教，而是靠实践。本学期学期初，我针对孩子将面临小学毕业的状况实行了“新学期，新准备”的中队活动。在活动中，孩子们给自己的新学期制定了努力目标和努力措施。他们畅所欲言。转瞬间，在三八妇女节来临之际，为了让孩子们学会感恩，让孩子们为妈妈和奶奶做了一到两件好事，送上了自己三八节的问候。开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。四、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我班有特别状况。我们班级的后进生特殊多。首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友；刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值；同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有实力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助。另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐性的教化。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的关切、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。通过教化，我班的曾明球、宾妹、韦国耀成果进步明显。五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法，能够慎重地处理学生和任课老师的关系。在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突。在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。六、加强家校联系孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，做好家访工作是很重要的，本学期我通过电话交谈，去家里和家长面谈，家长主动到校了解状况等方式相互了解学生在校，在家的表现，相互协作教化好学生。总之，在本学期里，班级大部分学生都能严格遵守校纪校规，学习成果也有了明显进步。六年级班主任工作总结11本学期我担当的是六年级的班主任，现在的学生见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。一、加强心理疏导学生进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想工作。现在的学生由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比较早，假如不合理的加以引导，势必影响学生的身心健康发展，学习成果更是无从谈起。针对这种状况，我亲密地关注着每一个同学，发觉问题刚好地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工作，使其树立远大的志向，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。二、把握谈心尺度我知道，学生须要激励，须要信念。我经常在不经意的时候，发觉学生会因为我的一句赞美而表现精彩。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们须要爱，须要激励，须要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包涵，有时也会严厉的指责，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并激励他们下决心改正，给他们信念。三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能主动参加，征文竞赛，手抄报竞赛，运动会竞赛，学生们都很主动的参加，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培育。四、拟定远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定是高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必需切实，要让学生能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丢失学生信念。五、做好家长工作当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要敬重家长的情感，对家长做到温柔有礼，以商议谈心的方式来沟通教化学生的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应当的。不卑视差生家长，应一视同仁，同等对待。家长对班主任或学校工作有看法，抱着有则改之，无则加勉的看法，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长看法，共商育人良策。学生来自不同的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现照实向家长反映，主动请他们提出教化的措施，仔细倾听他们的看法，充分确定和接受他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心同德，共同做好对学生的教化工作。对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先确定学生的特长，对学生的良好表现予以真挚的赞许和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分敬重学生家长的感情，确定家长酷爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的看法。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对学生成长的危害，耐性热忱地帮助和劝服家长实行正确的方式来教化子女，启发家长实事求是地反映学生的状况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长相识到学生的发展前途，激发家长对学生的爱心与期望心理，变更对子女放任不管的看法，吸引他们主动参加对学生的教化活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对学生的影响，使家长明白，学生生长在一个缺乏爱心的家庭中是很苦痛的，从而增加家长对子女的关切程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创建一个合适的环境。六年级班主任工作总结12班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。本人本学期初次担当小学六年级的班主任工作。作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习心情不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，这给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。一、营造氛围，促进优良班风的形成。1、抓好纪律教化一个班级能否正常地发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一起先本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有特性地学习，而且从多方面着手，力求使他们相识自我、发觉自我、确立自信。在所实行的“一对一”互帮互助互学、“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理。3、激励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创建的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，创建出一种充溢活力的竞争局面，就必需激励竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势和你追我赶的学习氛围。二、以德育为主，重视养成教化。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教化工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最常见的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教化，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳闻目睹”。开学初，学生顺手乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从今，教室地面起先渐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会。比如顺手排一排桌椅；放学顺手关上一扇窗诸如此类的细微环节和动作，都能给学生以主动的心理示意，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。2、加强日常行为规范教化，强化行为规范的养成训练。本学期我组织学生仔细学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，要求每位同学言语文明、活泼向上、酷爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教化自觉化。养成教化就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的状况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。4、加强学生文明礼貌教化，帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌教化入手，对学生进行教化，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。组织班干部分别检查学生每天的家庭作业完成状况、课间纪律、课间操的质量等方面，班会课的时候再依据检查的反馈结果进行教化。三、培育学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来。详细操作如下：（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前打算，然后在教室里巡察一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前两分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作就会变得特别轻松，班级的管理也会特别顺心。（2）抓发练习本：我留意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架，这种状况不允许发生，我督促组长必需把本子送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。（4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：①保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。②上课专心听讲，仔细完成作业，培育良好的学习习惯。③勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。④讲文明，守纪律，做个得才兼备的好学生。四、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友，刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值，同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。这个学期的班主任工作，我也积累了一些阅历，这些阅历是我将来管理班级的财宝。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。六年级班主任工作总结13岁月如梭，转瞬间一学期的时间又过去了。与孩子们从相识到了解，这一过程让人回味，看着从前的淘气鬼在渐渐的发生着改变，班级凝合力在一每天的增加，孩子们的学习成果在一点点提高，我深感欣慰。本学期，我根据学校和少先队总部的工作要求，结合班级的实际状况，仔细开展感恩教化，以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为管理、教化主线，开展班级各项工作，使班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到主动向上。一、完善班级干部组织，真正实行自主管理六年级下学期刚开学的时候，我就在班上进行了一次民主选举，通过自我和他人举荐、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出了他们信任的班干部，并且依据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻了老师的负担，又熬炼了学生的实力，班级秩序井然。如让责任心强、肯吃苦的x担当卫生委员后，他不仅能刚好督促值日生做好值日，而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾，使我班卫生状况保持长久的良好状况。由学习主动、成果优秀的同学担当学习委员后，他不仅能刚好的收发作业并对上交作业的详细状况具体记载，而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课，并能时刻严格要求自己，做学生的表率!帮学生找准位置，他们就会发挥特长、尽职尽责，不仅学生信服，他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。二、班级布置富有特色，营造良好班级氛围开学初，我仔细在班级布置上下功夫，结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手，期盼给学生布置一种轻松、愉悦的班级氛围，帮助学生树立自信和培育学生班级主子翁的责任感，从而促进班级和谐、健康的发展。在班级内张贴了孩子们的绘画和语文手抄报作品，每一个细微环节的设计都是从孩子们的角度动身，树立他们的自信，培育他们的团体意识，以求师生团结一心，合力打造勤奋好学、团结上进的六班!三、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设本学期，结合学校学校的每周工作支配，我利用班会时间对学生进行思想教化，课陶冶学生的道德情操，增加道德意识，从而使学生爱惜、爱护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。并通过学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，让每个学生明确他们的行为准则，教化他们在学习上做到互帮互助，人人争先;在生活中做到相亲相爱，情如手足;在活动中做到团结一样，发挥集体的力气，为班为校争荣誉。四、加强学习管理，全面提高学生成果本学期，我首先向学生进行学习目的教化，通过多种形式，让学生知道学习学问的重要性。从而调动了学生学习的主动性和主动性，使他们上课仔细听讲、主动思索、主动大胆发言，按时完成作业。其次，搞好了提优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学，面对这一现实，后半学期实行了有效措施，使他们有所变更。课堂上多提问，个别____，和家长常常取得联系;多关切照看;这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业。五、走进学生心里，做学生的良师益友六年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解且不喜爱与人沟通，对此我觉得成为学生的益友某种程度上比良师更重要。为了削减学生与我沟通的压力，我给学生供应了多条沟通途径：可以给我递纸条、干脆找我、作文日记中和我沟通等。对学生的错误我也能客观对待，不会轻易地指责学生，班级还有同学会常常欺压弱小同学，有的甚至借钱不还，我努力开导他们并与其家长取得联系，最终不但让她还了钱而且还改正了欺压弱小的习惯。对自己误会学生的行为更是会主动给学生致歉等。努力让学生“亲其师而善其道”!总之，回首这一学期，有喜有忧，孩子们的强壮成长令我欣喜，而这是自己在班务工作中应当做的。同时，本人作为一名老师也能醒悟地看到自己工作中的不足，有时工作缺乏耐性，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，离要求还有肯定距离，这些将在今后的工作得以改正。在今后班务工作中接着努力，在实际工作中不断提高，仔细搞好班务工作。以期来年的工作能上一个新的台阶。六年级班主任工作总结14本学期，我担当六（2）班的班主任工作。通过一学期对学生的了解，自己坚持不懈的努力和细心的组织管理，无论是学生，还是班级管理，都上了一个新的台阶。但再完备的工作也会存在这样那样的缺陷。我们面对6、7岁——11、12岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。这须要我们针对各个方面存在的问题，对症下药，实行恰当的工作方法，做好班主任工作。一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。我们班的有个同学是一个特别孩子，他妈妈报名时告知我，孩子智力有些低下，性格方面又有些不合群，有时又有些攻击性行为，表现为爱咬人。对这个孩子，当他不在学校时，我与其他的孩子定好同盟，关爱他，不欺压他，讪笑他，要关切爱惜他，其实他这个样子又不是他的责任，他与我们相比，更苦痛。当他到班时，我当着全班学生的面说，谢门就像老师的孩子一样，我们都要关切、爱惜他，谁欺压他就等于欺压了老师，对老师不敬重。私底下我多次找他谈心、闲聊。今年，他的攻击性行为从来没有发生过。在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、班干部队伍的组建和培育。一个班的集风光 貌如何，很大程度上是由小班干部确定的。小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理实力。我们班有一批在五年级就显出较强管理实力的孩子，像夏雨薇、章欣叶、郑泽恒等几个。这学期我接着让他们当班干部，为其他班干部做好表率，并指导其他班干部的工作。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在激励班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面，像章欣叶同学虽然管理实力强，但是学习实力，学习成果有限，学习劲头也不是很足，在与其闲聊的时候，我提示他班干部要以身作则，到处要求进步，学生的最主要的任务是学习，让其好好学习，争取进步。经过谈话后，她的学习