幼儿园小班主题教案《动物儿歌》含反思_第1页
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文档简介

《小班主题教课设计《动物儿歌》含反省》这是优异的小班主题教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教课设计《动物儿歌》含反省！活动设计背景天真开朗的乡村孩子大多喜爱小动物，而且能够感知到很多小动物相貌、喊声等不一样的特色。小班幼儿更是有好奇心，但语言表达的灵巧性还很不够。为了锻炼幼儿语言表达的灵巧性，同时培育幼儿热爱大自然的感情，特设计了本次活动。活动目标1、培育孩子对儿歌的兴趣，能有感情地朗诵儿歌，快乐地表演儿歌。2、能在老师的指引下有兴趣地创编儿歌。3、激发小朋友热爱大自然的感情。4、培育幼儿敏锐的察看能力。5、探究、发现生活中的多样性及特色。教课要点、难点要点：培育孩子对儿歌的兴趣，能有感情地朗诵儿歌，快乐地表演儿歌。难点：在老师的指引下有兴趣地创编儿歌。活动准备小动物卡片、小动物头饰、小粘贴画活动过程1/4一、开始环节在《小花猫》的音乐声中，老师带小朋友入场，小朋友和老师一同做律动《小花猫》。二、基本环节1、导语小朋友们，今日，小动物要举行一场浩大的音乐会，我们来看看都有哪些动物来参加了。2、出示挂图让小朋友仔细察看后，发问：画上都有哪些小动物来参加了？小朋友回答，老师启迪指引，创建情形：今日，天气可真好啊！小喜鹊站在枝头上要在这儿举行一场浩大的音乐会，比一比谁的喊声最美，谁的歌声最好听，我们一同去看一看，听一听吧。3、教课儿歌老师边做动作边朗诵儿歌：小鸡小鸡叽叽叽，小猫小猫喵喵喵，小狗小狗汪汪汪，小鸭小鸭嘎嘎嘎，小鸟小鸟啾啾啾，蜜蜂蜜蜂嗡嗡嗡。老师给小朋友分别配发小猫、小鸡、小狗等头饰，率领小朋友边表演边朗诵儿歌。听声辨音4、老师发出不一样的声音，让小朋友依据声音判断是什么小动物的喊声。2/4指引小朋友自己创编儿歌。老师取出此外准备好的不一样小动物的头饰，让小朋友模拟这些小动物的动作和喊声，指引小朋友整理句子，创编儿歌。三、结束环节老师对本节课进行总结，小朋友一同表演并朗诵创编的儿歌。四、延长环节小朋友回家后和爸爸妈妈一同玩这个游戏，加深记忆不一样的动物有不一样的叫声。教课反省1、小班幼儿是语言表达早期，教师经过形象的肢体语言指引幼儿激烈的表达欲念，使幼儿在风趣的活动中，知道了不一样的动物有不一样的喊声，锻炼了语言表达的灵巧性。2、幼儿在活动中多数能参加进来，甚至能自主地创编一些动作，使整个活动氛围更为热忱。3、在活动中，我亲身示范演示，对个别不可以理解要求的幼儿降低要求，大部分幼儿都能配合老师进行活动、朗诵、创编，活动也得以顺利展开。4、整节课幼儿参加度较高，但关于一些语言表达能力强的幼儿来说，可能相对简单，所以热忱长久度不高，此后，要多考虑这一方面，使全部的幼儿都能积极主动参加到活动中来。3/4、假如让我

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