2018年秋九年级化学上册第五单元定量研究化学反应53化学反应中的有关计算导学案鲁教版

第三节化学反响中的相关计算研究点依据化学方程式的计算[情形展现][问题研究]已知1kg氢气能供一辆功率为50kW的氢能源汽车行驶约100km，你知道18kg水分解产生的氢气能供该汽车行驶多少千米吗？计算时的注意事项有哪些？[思虑沟通]_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[概括提高]依照化学方程式进行计算时，第一要弄清楚化学反响的原理，正确书写化学方程式；其次要依据化学方程式找出已知量和未知量之间的关系；再依据这个关系，列比率式求解；最后，要对解题过程和结果进行检查。图表型的计算题将数据办理与化学识题融为一体，信息量大，解答时要擅长从图表中提守信息，找到解决问题的“题眼”，并发掘隐含条件，充分利用。[讲堂速记]_____________________________________________________________1________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[课后反省点]1．学生能否能掌握依据化学方程式进行计算的规范解题步骤？2．能否能解决相关不纯物质的计算问题？3．想想本节课还有哪些没讲到位？需要增补哪些知识？[教材P115单元练习·参照答案]BC[分析]点燃时镁带与氧气反响生成氧化镁，氧化镁的质量等于参加反响的镁带与参加反响的氧气的质量之和。(1)不正确。未配平，未注明反响条件“△”。不正确。不该在O2的化学式后边标“↑”，且未配平。MnO26.2KClO3=====2KCl＋3O2↑10.21g△1.4L(1)容器翻开后，有一部分空气进入容器中。按照质量守恒定律。提示：进行依据化学方程式的计算时，要注意步骤完好，并按规范格式要求进行书写。要针对实质计算中可能出现的问题，找出所列出的相关事项或自己想到的其余事项，并在以后解题中特别注意。【单元专题阅读】你会读化学方程式吗化学方程式是用来表示化学反响的式子，是重要的化学用语。如何正确读出化学方程式呢？要回答这个问题，第一一定弄清化学方程式表达的意义。一、化学方程式的化学意义1．表示什么物质参加反响，反响后生成什么物质。2．表示反响物、生成物各物质之间的质量比。23．表示反响物、生成物各物质之间的粒子个数比。二、化学方程式的读法化学方程式的读法不一样于数学方程式，化学方程式中的“＋”号应读作“和”“跟”或“与”，而不可以读作“加”；反响物和生成物间的“===”号应读作“反响生成”或“变为”，而不可以读作“等于”。依据化学方程式表示的意义，化学方程式能够从物质的种类、质量、粒子三个角度来读。通电以2H2O=====2H2↑＋O2↑为例来说明：1．反应“物质变化”的读法。读作“在通电的条件下水分解生成氢气和氧气”，反应出该反响中物质变化的状况。2．反应“质量变化”的读法。读作“在通电时每36份质量的水分解生成4份质