2022幼儿园中班班主任工作计划

21/212022幼儿园中班班主任工作计划【导语】工作方案在我们的实际工作中是特殊有用的，可以让我们能够认真的去思索自己的岗位工作。从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作方案，比如学期工作方案、学年工作方案、活动项目方案等等。欢迎来到，本文是为您特别搜集的《20xx幼儿园中班班主任工作方案》，欢迎鉴赏！

【篇一】

一、状况分析：

本班共有35名幼儿，其中男生20名，女生15名。经过上学期的学习和训练，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。在学习上我们班的大部分幼儿都能安静学习，有良好的学习习惯。惊奇好问，活动中个个都情愿举手发言，并能用较连贯的语言表达自己的要求和想法。在美术方面能按自己的意愿画出自己想象的，在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能倾听音乐表演简洁的动作，具有确定的表现力气，并把握了确定的节奏感;宠爱看书、听故事，对英语活动较有兴趣。不足之处是，有个别幼儿较俏皮，行为自觉性、自制力较弱，有时会有争吵的现象。还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同学交往，学习活动中表现很被动。这是我们班的不足之处，在这学期要特别进行培育和指导。

二、主要目标：

1.让幼儿把握一些简洁的健康常识，养成良好的生活卫生习惯。

2.关怀幼儿了解生活环境中的担忧全因素，增加平安意识，懂得一些自我爱惜的方法，提高自我爱惜力气。

3.提升幼儿的自我服务力气，并能为他人和集体服务。

4.宠爱参预玩耍和各种有意义的活动并在活动中欢快，自信

5.萌发对数学的兴趣，主动参预数学活动的愿望。

6.大方、情愿地进行语言交谈，能大胆表述自己的看法和需求，并能安静而专注地倾听别人的说话。

7.了解、关怀和宠爱我们的生存环境，树立环保意识和责任。

8.利用多种形式的活动促进家园合作。

三、本学期工作

三月份结合三八妇女节，进行争辩活动，通过争辩、让幼儿了解妈妈的辛苦与幼儿的成长是密不行分的。开展主题活动“妈妈的小帮手”，增进幼儿关怀妈妈，宠爱妈妈的情感。

春天是一个万物复苏、布满生气的季节，四周的一切事物都在发生着微小的变化，这正是引导幼儿探究四周事物和景象的好时机。通过“春天来了”这一主题，激发幼儿对四周事物的探究欲望，宠爱用不同的方式表达自己对春天的宠爱之情，体验春天带给人们的欢快，引导幼儿大胆想象，主动运用多种方式表现春天的隐秘，培育幼儿主动探究、大胆实践、敢于缔造的精神。

五月份开展“奇异的动物”主题活动，自然界中，人与动物的关系是特殊亲热的，幼儿与动物更有着不解之缘。地上跑的，天上飞的，水里游的，奇异的动物世界是那样让幼儿着迷。在本主题活动中，我们围绕这些问题，设计了一系列好玩的活动，利用四周的资源，如生活中常见的动物，电视中关于动物的节目等等，让幼儿更好的学习。

“六一儿童节”，是全世界儿童的节日，为让每一个幼儿过一个自主、欢乐、有意义的节日。其中包括集体舞《爱我你就亲亲我》和童话剧《三只小猪》我们把节目的策划权交给幼儿，充分发挥他们的主动性、缔造性、让每一个幼儿在活动中体验成就感，树立自信念。

结合夏天开展了“夏天真好玩”，主题活动，充分运用多种感官感知夏天的各种自然现象，了解动物植物与季节的关系，知道夏天是一个酷热的季节，懂得人们常用的防暑降温的方法，在丰富多彩的活动中感受体验夏天的好玩和欢快。

四、具体措施：

1.提升幼儿的自我服务力气，并能为他人和集体服务。

(1)充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行训练，关怀幼儿领会了并有所体会学习的意义，学会遵守规章，养成良好的生活习惯和行为习惯。

(2)培育幼儿自己能做的事情要求幼儿自己做，有困难能寻求同伴的关怀。

2.关怀幼儿了解生活环境中的担忧全因素，增加平安意识，懂得一些自我爱惜的方法，提高自我爱惜力气。

(1)老师有高度的责任心，爱惜幼儿，照看好每一位孩子，准时解决环境中危险因素。

(2)通过平安训练活动，教幼儿懂得基本的自我爱惜措施，提高幼儿的自我爱惜意识，高度重视幼儿的心理健康和社会性的进展。

3.扎实开展特色教学，促进孩子空间地进展。

(1)教学上接受应用集体、分组等教学模式，仔细观看孩子活动状况、做好观看分析、进展幼儿的观看力气、动手操作力气及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的力气。

(2)留意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。

(3)在各科领域活动中随机地培育幼儿团结合作的力气。

4、大方、情愿地进行语言交谈，能大胆表述自己的看法和需求，并能安静而专注地倾听别人的说话。

(1)将语言领域的学习渗透进幼儿一日生活的各个环节，老师要擅长发觉生活本身的训练价值。

(2)创设使幼儿想说、敢说、宠爱说、有机会说的环境，鼓舞幼儿自由相互沟通。

(3)认真倾听幼儿的话，同时为幼儿供应正确的语言示范。

5、利用多种形式的家园活动促进家园合作。

(1)利用与家长面谈相互沟通、小纸条、电话等让家长协作本班的工作，并能主动参预幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的训练尽心尽力。

(2)每月认真照实地填写好家园联系册，与家长准时沟通、相互沟通。

(3)开放家长半日活动。

【篇二】

新的一学期开头了，小伴侣又回到生疏的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较生疏，大家的心情都很稳定。新的学期新的学问，我们将连续认真学习，加强学习和争论。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下方案：

一、班况分析

我班现在共有幼儿39名，通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有确定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达力气、与人交往力气、生活自理力气以及动手操作力气都有较大的进展。本学期我们将认真规范幼儿的一日常规，加强纪律训练，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务力气，宠爱关怀他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到进展。

二、训练教学工作

1、依据幼儿园训练的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作方案。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参预体育活动的兴趣。

2、结合生活和玩耍情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对具体的事物按不同的特征进行分类和排序，在玩耍中供应特定的操作材料，关怀幼儿初步理解和推断事物之间不同的关系，训练应亲热结合幼儿的日常生活来进行，关怀幼儿在生活和活动中获得的阅历；幼儿的学习存在着个体差异，老师要为幼儿供应适应各种力气的多种操作材料和活动，并赐予适宜的指导。

3、准时加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并接受应用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。

三、保育工作

1、健康训练应贯穿于幼儿园的一日活动之中，老师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时训练，关怀幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯；身体熬炼必需保证幼儿适宜的运动负荷，同时留意幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的熬炼。

2、老师组织幼儿进行户外活动和体育熬炼前，要认真检查有关器械和活动场地，在活动过程中要留意四周环境的状况及幼儿力气的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的平安；结合季节及气候特点，科学合理地支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应力气。

3、每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发觉有特别状况要准时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不行来园，以防止传染别的幼儿；训练幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培育他们良好的习惯。

四、家长工作

1、幼儿园的工作需要家长的支持和参预。家长于幼儿园对幼儿训练达成共识，有助于幼儿受到全都性的训练影响，增加家长的喂养责任，促进亲子关系。

2、在以往家长工作的基础上，本学期我们将依据幼儿的实际状况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别训练，主动向家长汇报孩子在园的状况与表现，发觉问题准时解决，共同关怀孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，时常与家长相互沟通，取得家长的协作理解，使家园训练能协调全都。对于生病在家疗养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子选择实行不同的训练方式。其次是通过家园联系栏，向家长介绍一些有关幼儿训练方面的文章，尽量给有困惑的家长供应一些实际的关怀。

五、老师之间的合作与支持

在训练活动的实施中，老师起着关键的作用，老师应与其他老师相互沟通，形成良好的合作关系。同班老师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同熟识和全都影响。

以上是我对这学期的工作方案，我将认真执行自己任务，对工作赴以全心全责，确保以训练幼儿身心全面进展为中心，培育幼儿良好的行为习惯；在训练幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让自己感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的不足与缺点。

【篇三】

我们中班共有幼儿30名，其中男孩12名，女孩18名，大多数幼儿为独生子女，但经过小班培育，入园后心情还比较稳定，能正常的参预各项活动。由于都是原班幼儿，彼此都比较生疏，大家的心情都很稳定，开学第一天就能正常地开展教学活动。一段时间下来，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯，具体表现在：

一、训练教学工作

在教学中，为了实现有效教学必需认真备好每节课，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充分的操作材料，留意将理论贯穿于教学实践中。擅长总结阅历，认真撰写训练随笔，以提高自身力气与写作力气。了解幼儿原有学问技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并选择实行相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生快乐的心境，创设良好的课堂气氛。要主动参预公开课，多看对业务有关怀的书籍。不断拓宽学问面，为教学内容注入新的活力。在教学活动中，依据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。在一日活动中留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力气。在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参预活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，更好的培育幼儿全面进展力气。

二、工作任务与具体措施

(一)训练教学方面

1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参预体育活动的兴趣。

2、进展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的基本力气，增进对环境的熟识，培育有益的兴趣和求知欲望，培育初步的动手力气。

3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育恳切、自信、好问、友爱、勇敢、疼惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

4、鼓舞幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依靠别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。

措施：

1、依据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、玩耍，结合多媒体手段进行教学。

2、留意个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同力气的幼儿提出不同要求。

3、连续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿学问，充实幼儿的感性阅历，从而提高幼儿的主动性，促进每个幼儿的共性进展。

4、通过日常生活及训练活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行。

5、连续开展民族文化课题争论，创设较有特色的活动区域，开展富有特色的民间玩耍活动，调动幼儿参预民间玩耍的主动性。

(二)家园共育方面

1、把日常生活训练与家庭训练亲热联系，让家长主动协作引导幼儿，使家长成为日常生活训练的参预者。家园互动，共同培育幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。

2、请家长来班级观看或参预活动，使家长以直观方式了解幼儿园的训练内容及训练方法，直接看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了条件。

措施：

1、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作支配、教学活动内容等等，鼓舞家长踊跃投稿，充分发挥家园的互动作用。

2、召开班级家长会，与家长相互沟通信息。

3、挖掘家长中的训练资源和社会资源使家长更深入到到的参预到幼儿园训练活动中，使家长与老师间、家长与家长形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

4、做好家访工作，全班幼儿本学期普访一次，以订正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同训练好孩子。

【篇四】

本学期，我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务力气和专业水平不断尝试、探究课程改革的争论，渗透新的训练理念，主动探究，不断提高保教质量。

一、班级状况分析

中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，老师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

1、本班幼儿特点及优点分析：

（1）基本把握正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。

（2）幼儿基本都能快乐地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。

（3）能进行一些简洁的生活自理活动。

（4）能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。

2、薄弱环节分析：

（1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子宠爱在下面做小动作，而且有时会影响到他人。

（2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所遗忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。

（3）幼儿在操作力气及操作常规上，有待提高。

（4）幼儿在户外运动时的自我爱惜力气需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着确定的困难。

（5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地探寻同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他相互沟通，不能很好的表达自己的想法、意愿。

（6）当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。

（7）幼儿的任务意识较弱，任务不能准时、按时的完成。

二、本学期工作目标

本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的进展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有共性的进展。

三、工作任务及措施

（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康进展

1、班上两位老师要搞团结、讲合作，训练观念达成全都，坚持常规培育一贯性。

2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。

3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的玩耍活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的平安提高警惕。

（二）培育幼儿良好的身体素养，重视常规指导和体育熬炼：

1、培育幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。

2、在平常的教学中穿插一些健康方面的学问，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、平安的生活所需要的行为习惯和态度。

3、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的进展。

（三）五大领域任务与措施：

四、健康领域任务

1、心情稳定、快乐，感受到幼儿园生活的欢快。

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理力气。

3、学习按挨次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。

4、不玩危险物品和危险玩耍，在活动中会爱惜自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

6、能主动、快乐地参预户外玩耍活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

措施：

1、开展“我会爱惜自己”小主题活动，关怀幼儿建立初步的自我爱惜意识。

2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，关怀幼儿自觉行为习惯的养成。

3、学习新的早操，开展新的体育玩耍，制作新的自选玩具，关怀幼儿养成坚持每天熬炼身体的好习惯，促进体能的协调进展。

社会领域任务：

1、欢快、主动地参预幼儿园的各项活动，逐步增加自信念。

2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣。

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢等文明礼貌用语。

4、能遵守幼儿园、班级的规章，知道和遵守一些简洁的社会规章。知道明显的对与错，情愿学习好榜样，知错能改。

5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和关怀下，尝试自己解决。

6、敬重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自己的爱。

措施：

1、使幼儿时常获得成功的体验，形成主动的自我熟识，建立对自己的信念。

2、缔造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具共享日”，鼓舞幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起共享，感受一起玩耍的欢快。

3、供应常规要求，制作常规棋，通过玩耍引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规章意识。

4、建立值日生，为幼儿缔造为自己、他人服务的机会，培育初步的任务意识和责任感。

5、利用老师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德训练。

语言领域任务：

1、能用一般话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话。

2、留意倾听别人的讲话，比较精确地理解别人讲话的意思和回答问题。

3、初步尝试描述简洁的事物或过程，能大胆地在集风光前表达自己的意愿，说话较完整。

4、宠爱听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容。

5、宠爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。

措施：

1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。

2、开展“说儿歌”、“传话”活动，供应幼儿表现，相互沟通的机会，慢慢鼓舞幼儿大胆表达的力气。

3、开展与疼惜图书有关的活动，鼓舞幼儿养成正确阅读的习惯。

科学领域任务：

1、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢快。

2、惊奇、好问，能主动参预探究、操作活动。

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和相互沟通自己的发觉。

4、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

5、关注生活中的常见的科学现象，宠爱参预观看、操作、试验，初步学习做观看记录。

6、宠爱关注四周自然环境，情愿参预一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

措施：

1、在日常生活中引导幼儿有目的地观看四周的变化，以老师的主动参预带动幼儿表达，相互沟通的愿望。

2、在幼儿活动中，准时满足幼儿表现的物质需要，鼓舞幼儿通过多种形式表现自己的观看。

3、结合《欢快进展》在活动区投放相关的科学操作材料，关怀幼儿在活动中获得探究的欢快，慢慢学会总结，相互沟通探究的过程及结果。

4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培育幼儿的爱心及观看力，初步学习记录观看变化。

艺术领域任务：

引导幼儿主动参预艺术活动，感受并宠爱生活环境中的美，引导幼儿用自己宠爱的方式进行艺术缔造。培育艺术活动的良好习惯。