大班美术艺术春天教案

—大班美术艺术春天教案通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜爱春天的情感。激励幼儿大胆表现，合理布置画面。一起看看大班美术艺术春天教案!欢送查阅!大班美术艺术春天教案1活动目标：1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜爱春天的情感。2.激励幼儿大胆表现，合理布置画面。活动准备：1.课前组织幼儿户外观看春天。2.搜集关于春天的照片，制作赏识范例《春天的故事》相册一本。3.空白画册一本。4.油画棒、彩笔、棉签（多于幼儿数）图画纸（同幼儿数）。活动过程：一、幼儿自由讲解并描述眼里的春每天气给小好友什么样的感觉？小好友在哪里找到了春天？用好听的词说一说春天的改变二、集体赏识《春天的故事》相册，感受春天的整体特征（一）说一说1.春天刚来时分是什么样子的？2.小草小树发生了什么改变？3.谁从南方飞回来了？小河有什么改变？4.春天里有哪些花开放了？花开的时分是什么样子的？5.小好友在春天里做了哪些开心的事。（二）找一找春天的颜色在花、草、小河、小动物及小好友身上找一找熟悉的颜色。并说一说春天哪种颜色最多？你最喜爱的颜色是什么？三、创作（一）出示空白画册，引起幼儿创作的爱好（二）引导幼儿思索最想画什么？怎样画会画得更美？用什么工具绘画最适宜？（三）示范运用不同绘画工具材料，引导幼儿观看感受线条的粗细改变提示幼儿：画大的轮廓时运用棉签，画细小的地方运用彩笔，大面积涂色时运用油画棒或者棉签。（四）指导幼儿绘画1.激励幼儿大胆表现自己眼中的春天。2.提示幼儿把最想画的东西画得明显些、留意物体的颜色、大小、位置等。3.指导不同力量的幼儿绘画。（1）引导力量强的幼儿，丰富画面内容。（2）帮忙力量差的幼儿解决绘画上的困难。（五）展评1.集中幼儿作品，放到画册里2.组织幼儿赏识并自由讲解并描述。3.老师简洁小结，自然结束活动四、延长（一）将幼儿集体作品--《春天的画册》放入语言区供幼儿讲解并描述春天运用。（二）将准备的材料放置美工区供幼儿进行搭配式绘制春天画册运用。大班美术艺术春天教案2活动目标：1、通过听听、画画、编编、讲讲，感受春天的漂亮。2、大胆表现自己对春天的感受，体验合作创编散文诗的乐趣。活动准备：音乐、不同色系的油画棒、卡纸、PPT。活动指导：一、创设情景，引出主题。请幼儿看屏幕。提问：你们看见什么？这里乌黑一片，猜猜看这是在哪里？听了散文诗，你们就明白了。二、感受理解散文诗。1、完好赏识散文。（一边演示PPT一边朗诵）提问：散文好听吗？还想听吗？这次请你听清晰谁告知小熊春天是什么颜色的？2、再次完好赏识散文。重点提问：谁告知了小熊春天的颜色？它们是怎么说的？为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢？红色是甜甜的吗？说说理由。颜色会跳吗？那小兔怎么说春天是跳跳的白色呢？3、商量：小熊明白了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、芳香的白色。小好友你们觉得小熊说得对吗？为什么？过渡语：原来，春天还有许很多多的颜色。三、春天的画笔幼儿绘画。1、老师提示：在后面的桌子上放了很多不同色系的油画棒，有红色系、黄色系、蓝色系、绿色系。你想告知小熊春天是什么颜色，你就去找这种颜色做好友。请你用接色的方法，把春天的颜色画下来。2、幼儿操作。提示语：请你一边画一边想：你请谁来告知小熊春天的颜色呢？四、商量创编。1、请幼儿找同一色系的小好友一起商量商议，准备怎样告知小熊春天的颜色呢？2、激励幼儿商量、商议、合作、大胆表达表现。五、共享沟通：请幼儿一组一组的表演。大班美术艺术春天教案3目标：1.引导幼儿用连贯、清楚的语言讲解并描述人们在春天里的活动。2.通过活动，让幼儿明白春天是人们都很劳碌的季节。3.激励幼儿主动参与活动，体验春天里活动的乐趣。准备：1、幼儿预先向家人进行调查，了解他们小时分在春天里的一些活动，并用简洁的画面进行记录。2、春天景象及人们在春天工作的图片或录象。过程：一、谈话导入1.提问：你明白如今是什么季节？你从哪里发现了春天来了？2.师：那你明白春天人们都在干什么？（1~2名幼儿答复）3.小结：是啊，天气变温暖了，小草发芽了，花儿开花了。这些消息都告知了我们，春天来了!二、播放录像。1.播放录像一（1）师：前几天，丁老师去访问了我们幼儿园的几位工作人员。看看这个是我们幼儿园的谁呀？（陈医生）让我们先来听听她在春天都做一些什么事情呢？（2）提问：你听到录像里，陈医生说她在春天要做什么事情？2.播放录像二（1）猜一猜。师：“这位老爷爷是个花匠，那他在春天会做什么呢？你们来猜猜看。”（2）播放录像（3）提问：“看了录像，你明白花匠师傅在春天究竟做些什么事情呀？”3.小结：看来春天里人们真劳碌啊，我们保健老师陈医生要为我们小好友做好预防疾病的工作；花匠纪师傅呢要忙着为我们幼儿园里的小树防虫、给植物修剪树枝好让它们长得更茁壮。三、拓展商量1.出示图片师：我们了解了我们家人、我们幼儿园的工作人员在春天要做的事情。那还有很多其它职业的人们他们都会做些什么事情呢？你在图片里看到了谁？他在春天干什么事情呢？请和你边上的伙伴商量一下吧，待会举手告知丁老师。2.请幼儿自由商量3.小结并完好出示图片：清洁工叔叔要给道路洒水；农夫要忙着养蚕和播种；服装设计师要为人们设计出春天的衣裳。看来春天里的人们都在劳碌着，为的是使花草树木、农作物长得更好，让我们每个人变得更健康，城市变得更漂亮、清洁。4.提问：我们啊说了这么多别人在春天里的事情，那我们小好友自己可以在春天里做什么呢？或者你准备在春天里做些什么事情？5.请4~5名幼儿答复四、组织念儿歌1.出示图片，老师示范师：“老师把春天人们劳碌工作的情境啊编成了一首儿歌，藏在了这些图片里。让我们看看这首儿歌里讲了什么？”2.师生一起念（1）集体训练一遍。师：“丁老师编的儿歌好听么？你们想跟我一起来么？好，我念得响一些，你们念得轻一些。（2）师生打快板念。师：你们真棒，这次我们来一起跟着快板来试试，好不好？你的声响要向一点了奥!春天到，花儿笑风儿吹，柳枝飘人们工作真劳碌花匠师傅种植忙保健医生防疾病农夫养蚕又播种我们春游去郊游春天活动真正多真正多3.小结：念得真好听!打上快板真是更带劲儿了呢~那我们回家也把这首儿歌和爸爸妈妈共享一些，好吗？五、沟通调查结果1.出示调查表展板师：前不久丁老师给大家发了一张调查表，去访问自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶小时分在春天里都干些什么？这个任务你们完成了，丁老师把它们都贴在了展板上。谁情愿来向大家介绍一下2.组织幼儿沟通调查表。