初二语文上册知识点人教版总结（2篇）

第10页共10页初二语文上册知识点人教版总结第四单元科学精神第16课大自然的语言一、重点字词1.给下列加点字注音。孕yùn育萌méng发销声匿nì迹连翘qiáo点拨：注意多音字“翘”字的读音。2.解释下列词语。（1）翩然：动作轻快的样子。（2）孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。（3）销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面，本课指昆虫都无声无息、无影无踪了。（4）周而复始：一次又一次地循环。3.用恰当词语填空。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。三、文学（文体）常识背记知识清单1.《大自然的语言》的作者是我国气象学、地理学家（称谓）竺可桢（人名）。3.说明文的结构特征有总—分、分—总、总—分—总等三种。4.说明语言的准确性，是说明文最基本的特征。第17课奇妙的克隆一、重点字词1.给下列加点字注音。胚pēi胎蟾蜍chánchú两栖qī分泌mì濒bīn临繁衍yǎn二、重点句子背记知识清单生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。大自然的语言在文中指什么课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣。大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。三、文学（文体）常识背记知识清单《奇妙的克隆》的作者是谈家桢。第18课阿西莫夫短文两篇一、重点字词1.给下列加点字注音。臀tún骨骼gé铱yī潮汐xī尘埃āi硅guī追溯sù点拨：“臀”不要误读成dian2.解释下列词语。（1）追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。（3）致密：细致精密。二、重点句子背记知识清单不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。三、文学（文体）常识背记知识清单阿西莫夫是美国著名科普作家和科学幻想小说家（称谓）。第19课生物入侵者一、重点字词1.给下列加点字注音。归咎jiù藩fān篱扼è制2.解释下列词语。（1）束手无策：比喻没有任何办法对付。（2）无动于衷：心里一点也不受感动。（3）归咎：归罪。（4）藩篱：篱笆。比喻门户或屏障。二、文学（文体）常识背记知识清单《生物入侵者》的作者是梅涛。第20课你一定会听见的一、重点字词1.给下列加点宇注音。喷嚏tì嚼jiáo饼干嘈cáo杂面颊jiá点拨：注意多音字“嚼”的读音。2.解释下列词语，（1）潜意识：下意识。心理学上指不知不觉、没有意识到的心理活动。是有机体对外界刺激的本能反应。（2）过滤：这里是选择的意思。（3）充耳不闻：塞住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见。二、重点句子背记知识清单你当然知道，声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。愉快动听的声音，带给我们快乐，嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。从声音里，我们逐渐成长。三、文学（文体）常识背记知识清单《你一定会听见的》的作者是桂文亚。初二语文上册知识点人教版总结（二）第23课核舟记一、重点字词1.给下列加点字注音。器皿mǐn罔wǎng贻yí八分有奇jī箬ruò篷糁sǎn峨冠guān髯rán楫jí篆zhuàn壬戌rénxū2.解释下面加点词语。（2）罔不因势象形。因：顺着，就着。象：模仿，指雕刻。（3）尝贻余核舟一。贻：赠。（4）高可二黍许。可：大约。（5）其两膝相比者。比：靠近。（6）佛印绝类弥勒。绝：极。类：像。（____）矫首昂视。矫：举。（8）神情与苏、黄不属。属：相类似。（9）珠可历历数也。历历：分明可数的样子。（10）其人视端容寂。端：端正，正视。（11）其船背稍夷。夷：平。（12）而计其长曾不盈寸。盈：满。3.找出下面句中的通假字并解释。（1）诎右臂支船。诎通屈解释为：弯曲（2）左手倚一衡木。衡通横解释为：横放（3）盖简桃核修狭者为之。简通拣解释为：挑选二、重点句子背记知识清单1.用原文填空。（1）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。（2）闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。（3）通计一舟，为人五;为窃八;为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。点拨：注意“罔”“箬”“篷”等字的字形。2.将下列句子翻译成现代汉语。（1）罔不因势象形，各具情态。全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象。点拨：重点理解“罔不”“因”“象”等词语。（2）中峨冠而多髯者为东坡。中间戴着高高的帽子长着许多胡须的是苏东坡。重点理解”峨”“冠”“髯”“为”等词语。（3）苏、黄共阅一手卷。苏轼和黄庭坚一起看一幅横幅的书画卷子。点拨：古代汉语数词后往往省略量词，翻译时要补上。（4）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。他们互相靠近的两膝，都隐藏在卷子下边的衣褶里。点拨：重点理解“比””卷底”等词语。（5）其人视端容寂，若听茶声然。那个人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。点拨：重点理解“视端容寂”“若……然”等词语。（6）而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。可是计算它的长度竟然不满一寸。大概是挑选桃核中长而窄的刻成的。点拨：重点理解“曾””盈”“简”“修狭”等词语。三、文学（文体）常识背记知识清单《核舟记》作者，字子敬，明朝文学家。选自《虞初新志》是由代编辑的。第24课大道之行也一、重点字词1.给下列加点字注音。选贤与jǔ能睦mù男有分fèn货恶wù其弃于地点拨：注意多音字“与”“分”“恶”的读音。2.解释下面加点的词语。（1）人不独亲其亲。亲：以……为亲。（2）男有分，女有归。分：职分，指职业、职守。归：女子出嫁。（3）货恶其弃于地。恶：憎恶。（4）盗窃乱贼而不作。乱：造反。作：兴起。3.找出下面句中的通假字并解释。选贤与能，讲信修睦。与通举解释为：选拔二、重点句子背记知识清单1.用原文填空。（1）“大道之行”具体表现在天下为公、选贤与能、讲信修睦三方面。（2）希望全社会亲如一家的句子是故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。（3）希望人人都能安居乐业的句子是男有分，女有归。（4）希望社会能物尽其用，人尽其才的句子是货恶其弃于地也，不必藏于已，力恶其不出于身也，不必为己。2.将下列句子翻译成现代汉语。（1）选贤与能，讲信修睦。把品德高尚的人、能干的人选拔出来。讲求诚信。培养和睦（气氛）。点拨：重点理解“与”“信”“修”等词语。（2）故人不独亲其亲，不独子其子。因此人们不单单奉养自己的父母，不单单抚育自己的子女。点拨：重点理解“亲”（第—个“亲”意思足“以……为亲”，第二个“亲”指父母）的意思。（3）男有分，女有归。男子有职业，女子有归宿。点拨：重点理解“分”“归”等词语。（4）货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏;人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为白己谋私利。点拨：重点理解“恶”“弃”等词语。（5）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。这样奸邪之谋不发生，盗窃，造反和害人的事情不发生，（家家户户）都不用关大门了，这就叫做“大同”社会。点拨：重点理解“兴”“乱”“贼”“作”等词语。三、段背记知识清单默写《大道之行也》一文。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲。不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也。不必藏于已;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。四、文学（文体）常识背记知识清单《大道之行也》选自《礼记·礼运》，这部著作是儒家经典之一，共49篇。其中“礼运”部分大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子（人名）答问的著作。第25课杜甫诗三首一、重点字词1.给下列加点字注音。眦zì搔sāo簪zān逾yú妪yù幽咽yè点拨：注意多音字“咽”的读音。2.解释下面加点的词语。（1）造化钟神秀钟：聚集。（2）决眦人归鸟眦：眼角。（3）会当凌绝顶会：终当，终要。（4）浑欲不胜簪浑：简直。（5）老翁逾墙走逾：越过。（6）三男邺城戍戍：防守。（7）二男新战死新：最近。（8）夜久语声绝绝：消失，没有。二、重点句子背记知识清单1.《望岳》中体现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概的诗句是会当凌绝顶，一览众山小。2.《春望》中通过描写花和鸟来表现诗人悲怆心情的两句诗是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。3.《春望》中最能体现诗人愁苦难解、焦虑万分的诗句是白头搔更短，浑欲不胜簪。4.《石壕吏》中表明战争惨烈的诗句是一男附书至，二男新战死，表明战争破坏严重的诗句是有孙母未去，出入无完裙。点拨：“搔”“簪”等字容易写错。三、段背记知识清单1.