小学一年级数学歌教案优秀

—小学一年级数学歌教案优秀做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出充足强盛的自信。而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一，一个优秀的老师，他会在教案中参加自己独到的见解下面是为大家准备好的内容，希望你们能喜爱。小学一班级数学歌教案优秀范文一1.熟悉9个生字。会写4个字。熟悉2个笔画：横、竖。了解笔顺规章：先横后竖。2.自主积累词语。3.读准字音，认清字形，了解字义。4.正确朗读课文，背诵课文。教学时数：2课时教学过程：第一课时（一）导入新课。观看课文插图，引导小好友与老师对话。适时导入新课，板书课题。齐读课题。（二）老师领读。（分三句读）。留意读准字音，尤其是二、三、四、十这四个字音，sisān为平舌音，er为卷舌音，shi为翘舌音。同学发音不准时，老师可以带着同学多读几遍。（三）同学朗读课文。（保证朗读的时间，朗读方式要多）（四）随文识字。1.读准字音。先读课文，再看生字表，把课文中及板书中的生字找出来。采纳多种形式，如卡片，开火车，小老师，猜字游戏，多媒体字宝宝等调动小好友学习爱好，反复认读生字，读准字音。2.了解字义。让同学明白一是一个数字，是一本书的一，一张桌子的一。然后再联系生活实际想一想，还可以用一说什么。例：一个铅笔盒，一把尺子，一块橡皮等，在学习一的根底上，让同学自主学习二、三、四、五、六、七、八、九、十表示数目的字。3.分别汉字与阿拉伯数字。告知小好友，这些字虽然表示数量，但是它们是汉字，与数学课上学的阿拉伯数字在写法上不同。（五）朗读课文，熟读成诵，稳固识字。（六）作业。第二课时（一）复习。1.朗读并背诵课文。2.认读生字卡片。（二）随文识字。记住字形（会写字）。明确目标：会写一、二、三、十这四个字。学习笔画：一口念写一字，横。观看：二、三、十有几笔，都有哪几笔。书空写二三。学习笔画丨（shu）从上到下，竖要直。写十字，明白先横后竖，书空写十字。说说自己怎么记这些字。（三）指导写字。本课是写汉字第一课，要指导同学会照田字格里的示范字正确地书写。1.先指导同学熟悉田字格。2.指导同学观看每个字的每一笔，应占格的位置。3.留意在示范中讲清书写笔顺，把握先横后竖，从上到下的笔顺规章。一写在横中线上，两边要有空。二是两横组成，从上往下，先写上面一横，第一横短，第二横长。三是三横组成，三横之间距离相等，第一横长，第二横短，第三横最长。十由两笔组成，先写横，再写竖。4.由于同学第一次书写，老师要重视巡察指导，有根底的老师，告知同学学习顿笔。从关怀同学身体健康的角度，特别留意教给同学正确的执笔方法和写字姿态。同学写字在课内完成，老师按时反应。小学一班级数学歌教案优秀范文二教学课题★数字课时进度：第1课时教学目标★指导同学熟悉“数，一，两，三，四，五，只，个，小，朋，友”11个汉字。★培育同学的听读，指读课文的习惯。★指导同学用一般话正确，流利，有节奏地朗读《数字歌》。教学重点培育听读，指读课文的学习习惯。教学难点有序地观看图画，学会用完好的句子答复。教具准备生词卡片，生字卡片，投影仪。教学过程热身活动：手指游戏师：小好友们，陈老师要教大家一个小游戏，伸出你的手指头，跟着陈老师一起做。一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀。两根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀。三根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小青蛙呀，呱呱呱。四根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀，喵喵喵。五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小老虎呀，嗷嗷。（做抓人的样子）生跟着老师一起边说边做动作，说到“小老虎”时就全体坐下。课文导入师：刚刚陈老师给大家带来了毛毛虫，小白兔，小青蛙，小花猫还有小老虎。（投影显示课文图片）快看，这里还有更多的动物啦。课文教学1.描述图片上的动物师：小好友们，你们看天上飞的是什么动物呀？（盖住其他动物，只留小鸟）有几只啦？生1：是小鸟。生2：有六只小鸟。师：对了。小鸟用几只来说，我们可以说一只，两只，还可以说……？生3：三只，七只。师：小好友们看左边，这些是什么动物啊？有多少只啊？生4：是小羊，有三只。师：那这下面的是什么啊？生：一头牛。师：牛我们用“头”来说，可以说一头，两头，还有啦？生5：十头牛。师：你能看见多少只小鸡啊？一起来数数吧。（手指图片，依次数）生6：有四只鸡。师：正确。大家看，水里游的又是什么呀？有多少啦？自己心里先数数。陈老师请举手端正的孩子。生7：有五只鸭。全班齐数数量。师：我们再来看看右边，这些又是什么动物呀？生8：是两匹白马。师：答复的很好。我们说两匹马，而不说两头马，两只马。大家看看，地上这些移动的小东西是什么啊？有多少条啦？生9：有九只毛毛虫。师：我们一起数数，一，二……。应当是九条虫，而不是九只虫。师：孩子们，能数数看水里的鱼和虾有多少吗？一起数数吧。一，二，三……（强调量词单位“条”）2.听读课文师：小好友们，今天陈老师要教大家一首好听的儿歌《数字歌》（板书“数字歌”）生齐读：数字歌。师：请小好友把书翻到第11页，请用手指到仔细听陈老师朗读，。陈老师要提问的哦。3数字数字歌一头牛……有些同学跟读老师：师：仔细听老师读。陈老师提问：有几头牛？（处理生字“一”，贴生词“一个”）“一”可以说“一头”“一个”，还有“一”什么啊？生用“一”口头组词。师：那么有几匹马？几只小羊？几只鸡？几只鸭？几只小鸟？几条鱼？几只虾？几条小虫？谁小哈哈？（方法同处理“一”的方法，贴生词“两只”“三条”“四匹”“五只”“七个”“小好友”，请同学分别口头组词。）教生字：出示生字卡片师：今天啊，有些顽皮的字宝宝要吵着出来和小好友见面了，请你们大声喊出它们的名字。这个字宝宝是……？生读生字，并口头组词，如：数，数，数学的数。师：除了“小好友”，还有什么好友啊？生10：老好友。生11：新好友。生12：好好友。师：小好友们，今天的课就上到这里。下课。（值日生说“起立”）同学们休息。小学一班级数学歌教案优秀范文三教学目的：1.进一步强化同学计算力量的训练；2.通过实际问题，提高同学解决实际问题的力量，同时强化数量关系式的意识；3.让同学熟悉并把握一个数与11相乘的规律。教学过程：一、口算14X1020X2140X1280X30小黑板出示。二、笔算小黑板出示：34X5467X1940X87集体反应。三、完成复习第6题思索：怎么算总千克数？集体反应时，提问：假如这三题，要你要一句话概括一下，你是怎么算的，你会怎么说？四、完成复习第7题然后指点答复。1.用35X90，得电脑的价格。2.电脑的价格比计算器的价格多多少元？3.电脑的价格与计算器的价格一共多少元？等等。五、完成复习第8题集体解答。六、