描写同桌的锦集五篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——描写同桌的锦集五篇【精选】描写同桌的作文锦集五篇在学习、工作或生活中，大家都写过作文，确定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我为大家整理的描写同桌的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

描写同桌的作文篇1

我的同桌一见数学眼发亮，一到语文饿的慌。他可是个严重的偏科生。但好之者不如乐之者，他哪天勤奋一下，一定可以突飞猛进。

那是一个清爽的秋日，偶尔一丝凉气钻入脖领，他手托着老师刚发下来的报纸，翻过来，掉过去，有依依不舍的看看手中的《哈利波特》又摇摇头放了回去。李彦颉，敢跟我比数学报纸吗？话刚出口，他猛一转身抓住了我的胳膊，比啊，比啊等一下！揪住了我的衣服我。然后把书包往腿上一甩，头扎了进去。不一会儿就抻出了一张焦黄的布满皱纹的纸。在纸上龙飞凤舞的摔下几个大字吾乃李彦颉！他伸出一只胖乎乎的手，只想我的鼻尖三——二——一——投入了战斗。笔尖划在纸上，时快时慢，时而像一首强烈的摇滚，时而又像淡雅的轻音乐我瞟了他一眼，平日里四处乱晃的大白牙被嘴唇包住，额头上有一个突起的的八，正死死的盯着一道题。两条腿也紧紧地夹住了书包。

突然笔尖停了，他写完了，一个念头猛撞上我的头，却见他手突然抓住桌子，屁股轻轻一抬，两眼一瞪噗，瞅了我一眼哎呀，你慢点写。

铃——突如其来的下课铃下了我一跳，我俩同时冲向大门相互瞪了一眼，扶着墙跑进了厕所，等我出来时，门边的一个小脑袋，冲我一笑，没了。

奥斯特曾经说过：一匹马假如没有另一匹马紧紧追逐并要超越他，就永远不会飞驰飞奔。同桌，我相信你会更好！

描写同桌的作文篇2

我有个酷好看书的同桌——李岩。李岩可真是个可爱的小男孩，他的奇闻趣事呀，讲个三天三夜也讲不完。

李岩，一双大大的眼睛，那眼珠子呀，黑黑的，感觉水灵灵的。李岩的皮肤“白而透亮〞，要是长在女孩的脸上，可真是美若天仙呀！说说李岩的嘴巴吧，嘴红红的，亮亮的，嘴巴可真是小巧，看他长的这张“樱桃嘴〞，真是太可爱了。他的眼镜是褐色的，说他的眼睛为什么会近视呢？我也不知道。当他说话时，喉咙是低沉的，这使人留下了深刻的印象，陌生人只要和他见一面，他的形象就烙在了脑海里。

当我第一次和他做同桌时，就觉得李岩是个聪明的孩子。一次，上品德课时，金老师正在讲行为习惯的事，李岩却偷偷摸摸把品德书拿出来，竟然看得津津有味，金老师眼睛瞪得灯笼般大，李岩竟然毫无觉察。这说明他有多少爱看书。又有一次，李岩顺手在书架上拿了本书，埋着头，把这书看得有滋有味，就连上课了也不愿拿下来。不过，那本书你一看低廉知，竟然是本《公主童话》，这使我目瞪口呆，大门牙都要掉下来了。连女孩子看的书李岩都爱看。

李岩还有个习惯，他上课发言时总喜欢指手画脚。每次，当他描述一样东西时，很喜欢用手勾画出它的外形，这是众所周知的。

虽说，李岩平日爱看书，但是他还是个爱哭鼻子的孩子。一次，只是别人和他玩游戏时，李岩输了。他便眼泪汪汪，两行清泪逐渐流下来，哇哇大哭起来，任凭谁怎么安慰，也不愿中止哭泣。哎呀，李岩你何时才能把这个毛病改改呢？当李岩讲空话时，我便轻轻拍拍他。哪知下课，那每天听见的哭声又来了，吵得大家不得平静，纷纷把耳朵闷住，谁也不愿听见这要的哭声呀！

李岩是个爱看书的孩子，是个爱哭的孩子。李岩呀李岩，你是一个让我又笑又哭的'同桌。愿我们俩能成为最好的朋友，一起努力，一起进步吧！加油！

描写同桌的作文篇3

我的同桌是一个活泼可爱的小姑娘，她就是刘琳。

她有一双水灵灵的眼睛，一闪一闪的，像两颗宝石，一张樱桃般的小嘴，她剪着短发，瓜子脸，一笑起来，嘴两旁就有两个深深的酒窝，可爱极了！

她的成绩十分好，每次考试都能考到第一名，她不但成绩好，还是一个拾金不昧、助人为乐的好孩子。

那是发生在5月1日的上午，我爷爷给我交英语老师的20元钱没有了，我急得四处乱蹿，眼泪都快要流出来了。这时，她过来，关心地问：“肖翔，你找什么？〞我说：“我的20元钱掉了，我正在找！〞她说：“我也来帮你找吧！〞说完，便蹲下来帮我找钱。过了一会儿，她突然大叫一声：“肖翔，我找到啦！〞我听了，急匆促地跑过去，拿了钱。然后我满怀感谢地说：“刘琳，感谢你帮我找到钱，假如没有你的帮助，我不知道哪时才能找到。〞她拍拍我的肩膀说：“没关系，我们是同学，干嘛这么客气，再说这只不过是一件小事，但你下次可别再这么马虎，把钱丢了。〞我说：“我知道了。〞

还有一次，考试的时候我忘了带笔，我想考试没带笔不行呀。正在我慌张的时候，她好像看出了我的心思，走过来问：“你是不是忘了带笔？〞我说：“是的，我今天由于匆忙忘了带笔。〞她听了，二话没说，便从文具盒里取出笔，说：“喏，借给你。〞我拿来笔，认真地考，最终考了99.5分。我看着这分数，心想：这鲜红的99.5分，都亏刘琳啊！

这就是我的同桌——刘琳。假如我想找她，就请到广山镇小学四（3）班来吧。

描写同桌的作文篇4

每个学生都有同桌，有的顽皮好动的，有认真学习的，还有助人为乐的……说到同桌，我觉得我和我的同桌还真是有缘。从一年级到六年级我都一直和他坐，经过了这么屡屡排位，我们都还是坐在了一起。而我呢，也看到了他每一次的改变和成长。

一年级时，他是一个什么事都不懂的小屁孩，每次恶作剧都会找我和他一起做，假如我不乐意，他就会硬着头皮要我做。

记得有一次，他在操场上找了一些沙子，把这些东西放在了前面一个同学的课桌里。当那个同学发现后，即刻大哭起来。老师知道后就问其他同学是谁做的，可没一个人知道。我想同桌一定心中暗暗自喜吧。我知道是他做的，可一说出来，我不就成了共犯？真是有口难言啊！但像这样的事情一年级时也发生过好多，大多都是同桌做的，可老师从没发现过。

一到四年级是个顽皮鬼，可到了四年级，他也懂事了好多，而且学习成绩在全班可是属一属二的尖子生啊！这几年他变化得可真多，从捣蛋鬼到三好学生可不简单啊！和他坐了这么久我也明白他内心是良善的。

有一次，我遇到了一个难题，刚想要问他，可又想了想：尖子生怎么会看得起，告诉我这中等生呢？算了，还是自己想吧。过了一会儿他轻松地解开了难题，向我望去。对我说：“这题可不是这样写的，要这样才能解出来……〞他头头是道地说了起来，直到我明白。我问他为什么帮我，他说：“助人为乐为开心之本吗！〞我想起他的顽皮去哪儿了，现在还助人为乐，他改变得好多啊！

现在我细心想了想，一个人的成长就是这么简单，只要正确的面对生活可以把坏人变成好人，不过这也要充沛的时间。有人说时间可以冲去人的缺点也可以增加人的缺点，要看人是怎么面对时间。看着同学每次的你让我明白了那句话的意义。

描写同桌的作文篇5

我的同桌，他有一张圆圆的小脸蛋，一对透亮灵活的眼睛下，配着一个高高的鼻子，显出了他的英俊可爱。更让我佩服的是他有一双灵敏的手。就拿画画来说吧，他平日的成绩一般，我跟他坐一起时，还以为他画画不好，可有一次图画课，我一下子感到他像小画家一样，令我刮目相看，惊叹不已。

那是我们学习美术内容第七课“灯光耀彩〞时，记得老师还没讲完，他就琢磨着去做了，做得还比别人像。在做的过程中，他还自言自语地轻声说：“先把一段钢丝做成一个圆圈，再把二个钢丝给固定住，怎么固定呢？他先用剪刀把钢丝剪成八段，把其中的四段固定在四角，还有四个固定在二根钢丝中间〞。于是，他试着动了一下，看灯笼会不会倒了。“啊，还是有点偏！〞他好像在不解的说，用什么方法才能固定住呢？一分钟过去了，三分钟过去了终究，他想出了个方法：我只要在二个圆圈中间再放一个圆圈就不会摇了。刚好老师说：“开始做吧，这样好了，四个人小组做一个灯笼。〞我们四个人小组刚聚在一起，我同桌就说：“我已经做好了框，我们只要做形状就可以了。〞“你什么时候做好的？〞我们三个人诧异地问，“上课时呀。〞接着，我们做好了交给了老师，老师说：“做得好。〞并举起灯笼给大家看，让大家学得做，我们四人小组开心极了！

他的学习成绩一般，每次考试差不多90分左右，