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文档简介

9、桃花心木第一课时教课内容：教科书69—71页教课时间：月日教课目的：1.正确、流畅、有感情的朗诵课文。2.认识树木成长和人的成长之间的相像之处，遇到生活与成长的启迪。重、难点：联合生活实质独立思虑，学生遇到什么启迪。教法：自主研究合作沟通教具：多媒体教课流程：一、讲话导入今日我们来学习第五单元的第一篇课文，这单元的主题是以“互相联系”为主题，让我们一起走进第九课，看看从桃花心木中懂得一个如何的道理？（板书课题）二、比读文----正确流畅同学们自由读课文，要求做到读准字音，正确、流畅、有感情。（3分钟内达成）此刻我们来比一比，谁的课文读得最流畅正确。请每组的2号同学轮番读，其余同学要仔细听，注意帮他纠错哟！三、比识字——读准、记牢课文我们能读正确了，接下来我们进行第二场竞赛：比比谁最初把这些字词读准、记牢。课件出示词语。这些词我们都能读准，那么这些字你还认识它吗？（课件出示字）四、比分段——理顺这些字词我们都能读准、记牢，此刻我们来进行第三场竞赛。课前我们已经预习了课文，课文共有几个自然段？此刻请同学们迅速浏览课文，比比看谁能用自己的话谈谈课文主要写了什么？指名检测。再同桌谈谈。五、比说话——读懂出示学习目标：理解课文说明的道理，认识树木成长和人的成长之间的相像之处，遇到生活与成长的启迪。出示自学指导：1）自由读文，谈谈种树人用什么方法来栽种桃花心木苗的，与其余人的方法有什么不一样？2）用自己的话谈谈你有什么启迪？生自学，沟通报告六、拓展训练想象背诵段落的情景七、作业：有感情的朗诵课文。第二课时教课内容：教科书69——71页教课时间：月日教课目的：1.正确流畅有感情朗诵课文。2.正确雅观书写生字。学习课文中借事喻理的写作方法。教课要点：正确雅观书写生字。教课难点：学习课文中借事喻理的写作方法。教课方法：自主学习合作研究教具：多媒体课件教课流程：一、回想课文，导入新课上节课我们学习了《桃花心木》，谁能来谈谈课文主要写了什么？指名检测。指名轮番朗诵课文。这节课我们持续来学习《桃花心木》一课，板书课题。二、比说话——领会写法我们持续走进《桃花心木》，一起看看从《桃花心木》一课中懂得如何的道理？出示学习目标学习目标：读懂课文内容，学习课文中借事喻理的写作方法。出示自学提示自学提示：自由读文，举例谈谈课文中借事喻理的写作方法。生自学，沟通报告三、比写字——雅观正确接下来我们比一比谁会写的字写得雅观、正确。课件出示自学指导:请同学们自己看生字,要点看你不会的,注意每个字的笔顺和笔画.(3分钟后听写

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