小学三年级语文五不能失信教案优秀

—小学三年级语文五不能失信教案优秀这篇略读课文讲解并描述的是宋庆龄小时分老实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位好友家去。可是宋庆龄想起要在当天教好友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言下面是为大家搜集了五不能失信教案，希望你们能喜爱，小学三班级语文五不能失信教案优秀范文一一、学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能概括课文的主要内容。 3、能结合课文，联系生活实际，和同学沟通读后的感受。二、教学重点、难点：如何使同学通过对话和动作来领悟人物的内心世界和性格特点。三、课前准备发动同学查找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。四、教学方法：朗读感悟五、教学时间：一课时六、教学流程：一、谈话激趣，导入课题。 1、同学们，你有好好友吗？你觉得什么样的人才能成为你的好好友？同学畅所欲言，当有人说出守信誉时，板书。 2、今天我们就来学习一对好好友之间守信誉的故事。板书课题，解释题意：“信”指什么？“失信”是什么意思？二、初读感知 1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。 2、分自然段指名朗读检查。 3、商量疏解： a.故事发生在什么时间？ b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？ c.完好地说说课文主要讲了一件什么事。课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位好友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。三、分角色朗读 1、交代任务：前后四位同学为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内训练，然后小组间竞赛。 2、组内布置角色，各组训练，老师巡察。 3、小组进行竞赛。 4、同学评议，推选优胜组。四、课本剧表演。五、商量深化 1、读了这个故事，你喜爱宋庆龄吗？为什么？假如是你，你会怎样处理这件事？ 2、在我们的身边有这样的讲老实守信的人和事吗？小学三班级语文五不能失信教案优秀范文二【教学目标】 1、正确、流畅地朗读课文，有感情地朗读人物对话。 2、把握文章的主要内容，感受宋庆龄老实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。 3、培育独立阅读力量。【教学重点、难点】如何使同学透过对话和动作来领悟人物的内心世界和性格特点是学习本文的难点。【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、谈话导入，沟通资料 1.李四光童年的故事，使我们懂得遇事要多问几个为什么。宋庆龄小时分的故事又会告知我们什么呢？利用自己查找到的资料，结合资料袋中的内容向大家介绍。 2.今天我们就来学习一个她小时分的故事──《我不能失信》（板书课题）。提问：你觉得什么叫“失信”？二、初读感知 1.请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。 2.分自然段指名朗读检查商量疏解： a.故事发生在什么时间？b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？爸爸伯伯宋庆龄妈妈小珍 b.完好地说说课文主要讲了一件什么事。课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位好友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。三、分角色朗读 1.交代任务：前后四位同学为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内训练，然后小组间竞赛。 2.组内布置角色，各组训练，老师巡察。 3.挑三四个小组进行竞赛。4.同学评议，推选优胜组。四、商量深化 1.读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？ 2.你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？读了本文后有何感想。 3.小结：俗话说“一诺千金”，老实守信是我们做人处事的根本准则。小学三班级语文五不能失信教案优秀范文三 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能概括课文的主要内容。 3、能结合课文，联系生活实际，和同学沟通读后的感受。课前准备发动同学查找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入 1、哪位同学订阅过《儿童时期》？你明白这份儿童刊物的最早创办者是谁？宋庆龄是怎样的一个人物？利用自己查找到的资料，结合资料袋中的内容向大家介绍。 2、今天我们就来学习一个她小时分的故事《我不能失信》（板书课题）。初读感知 1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。 2、分自然段指名朗读检查。 3、商量疏解： a.故事发生在什么时间？ b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？爸爸伯伯家宋庆龄妈妈小珍 c.完好地说说课文主要讲了一件什么事。课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位好友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。分角色朗读 1、交代任务：前后四位同学为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内训练，然后小组间竞赛。 2、组内布置角色，各组训练，老师巡察。 3、挑三四个小组进行竞赛。 4、同学评议，推选优胜组。商量深化 1、读