人教部编版七年级历史上册同步授课课件：第4课 夏商周的更替

第4课夏商周的更替1.我国历史上第一个王朝是()A夏朝

B商朝

C西周

D东周2.公元前14世纪，把商朝都城迁到殷的是（）A.商汤B.伊尹C.盘庚 D.商纣3.人们常称北京一带为燕蓟之地，山东为齐鲁大地，山西为三晋之地。这些地名的由来从历史上可以追溯到西周时期。请回答：（1）这些地名的由来与西周的什么制度有关？（2）西周的周王为什么要实行这种制度？课前预习AC分封制稳定周初的政治形势，巩固疆土寻足迹——知国家产生学习目标：

通过观看图片、阅读史料等，了解夏朝建立的基本史实，知道禅让制到王位世袭制的转变。寻足迹——知国家产生建立时间？建立者？都城？约公元前2070年禹阳城公元纪年法寻足迹——知国家产生

二里头遗址初步被确认为夏代中晚期都城遗址。对研究国家的兴起、城市的起源等具有重要的参考价值。夏朝二里头遗址寻足迹——知国家产生青铜爵绿松石龙

遗址面积3.75平方公里，址内发现有宫殿、居民区、各类手工作坊，出土多种精美青铜器物。反映了夏朝的文明成就。寻足迹——知国家产生二里头遗址中还有许多埋葬奴隶的灰坑，坑中的奴隶形态各异，有仰身、俯身，有的被捆缚，有的身首异处。他们或因苦役而累死，或因奴隶主的酷刑而丧生，或因当时奴隶制时代的人祭、人牲制度而被活埋殉葬。寻足迹——知国家产生合作探究

我国从原始社会的氏族部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？

判断社会是否进步，看生产力是否提高了，奴隶社会生产力提高了，因此比原始社会的氏族部落是进步的。寻足迹——知国家产生寻足迹——知国家产生伯益启常理变了寻足迹——知国家产生

大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。

——《礼记.礼运》思考：材料中的“天下为公”的“公”指的是什么?“天下为家”的“家”指的是什么？寻足迹——知国家产生暴行建造华丽宫殿，挖巨型酒池，武力伤害百姓……日有亡哉？日亡吾亦亡矣。宁愿和他一起灭亡！你这太阳什么时候灭亡啊？观兴衰——明王朝更替学习目标：

通过观看图片、阅读史料等，了解商朝、西周兴亡的基本史实。观兴衰——明王朝更替

汤，商部落首领，在约公元前1600年，汤战胜夏桀，夏朝灭亡商朝建立。在位13年，病死。观兴衰——明王朝更替盘庚迁都殷

历史上的商朝为什么又叫殷朝？观兴衰——明王朝更替

殷墟，位于河南安阳，1928年开始考古发掘，是中国商朝晚期都城遗址，2006年列为世界文化遗产目录。观兴衰——明王朝更替观兴衰——明王朝更替国家疆土面积得到了扩展，经济得到更大的发展观兴衰——明王朝更替纣王下令在沙丘平台用酒装满池子，把各种动物的肉割成一大块一大块挂在树林里，以便一边游玩，一边随意吃喝。这就是所谓的“酒池肉林”。观兴衰——明王朝更替周文王,姬昌，西周王朝的奠基者。

周武王,姬发，西周王朝开国君主.周文王渭水求贤观兴衰——明王朝更替牧野

临阵倒戈牧野大战时间：公元前1046年观兴衰——明王朝更替

周厉王统治暴虐无道，为防止民众议

论。他派人严密监视百姓的言论，稍有不

满，就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈，

路上只能交换眼色，史称“道路以目”。周厉王烽火戏诸侯公元前771年，西周灭亡，周平王东迁洛邑，史称东周。观兴衰——明王朝更替夏50多万平方公里商100多万平方公里周朝250多万平方公里论成败——议分封利弊

通过观看图片、阅读史料等，了解西周分封制的内容和作用。学习目标：论成败——议分封利弊分封制：即分土封侯，又称“封建”，封邦建国的意思。周公东征之后封建亲戚，以藩(fan)屏(保卫)周。

——《左传》目的：为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。诸侯卿大夫士奴隶平民天子西周等级示意图论成败——议分封利弊

统治阶级权利：土地、人民义务：进献供物，服从调兵.被统治阶级论成败——议分封利弊普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。论成败——议分封利弊齐鲁大地武王封尚父于营丘，曰齐。……封弟周公旦于曲阜，曰魯。……

——《史记•周本纪》齐鲁鉴未来——思治国之策夏有禹，商有汤，周文武，称三王。夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。周武王，始诛纣，八百载，最长久。——《三字经》鉴未来——思治国之策约公元前2070年约公元前1600年公元前1046年公元前771年牧野大战禹阳城桀武王镐京周厉王汤亳-殷纣夏朝建立者：都城：暴君：商朝建立者：都