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文档简介

浏阳一中高新区实验中学教师统一备课用纸总课时：7授课学科美术授课年级八年级授课班级1803-1810授课课题第3课画故事授课课时第二课时教材与学情分析这一单元按照国家义务教育美术课程标准“造型·表现”学习领域中设置的阶段目标，本课旨在让学生了解如何用中国画的表现形式对文学作品进行描绘，检验一下学生们对中国画的材料和工具在实际生活中的运用能力。同时还力图在表现故事场景中，丰富学生的只是层面，激发学生所学习兴趣和创作激情。引导他们能够在生活中汲取素材，在收集和查找相关资料及创作过程中，逐渐意识到艺术创作源于生活、高于生活，要提高自己的修养审美能力必须勤于思考、勇于实践。深入生活的道理。教学重点:了解画故事情节的基本步骤和方法。教学难点：角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。教学目标知识与技能目标：了解用中国画形式进行故事情境描绘的基本步骤与多种方法。过程与方法目标：学习运用绘画形象表现故事的一般方法，尝试用单幅或多福画面的绘画形式表现故事情节及故事中的人物形象。情感态度与价值观目标学科核心素养：通过本课的学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。教法与学法指导欣赏、讲解、演示、自主表现教学准备中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸，相关资料。教学过程动态修改一、组织教学课前准备。学习自主欣赏教材图例内容，教师板书课题。二、设疑自探导入：同学们，我们从小到现在看了、听了很多优秀的经典故事，现在我请大家来欣赏一段故事。根据课题提问题：看到这个课题你想了解哪些信息？同学们都提出了自己感兴趣的问题。这些问题都很有价值根据你们提出的问题，老师进行归纳整理，形成了今天的自探提示：（1）、怎样选取故事的情节？（2）、如何来画故事？三、解疑合探分小组欣赏书本上的作品。（1）、给画面命题。（2）、画面是如何表现故事中的人物和场景的？各有什么特点？（3）、画面是如何巧妙处理构图的？（4）、如果你画这个情节，你想怎样设计？怎么才能紧扣主题？四、实践操作用三至六幅系列作品画出你喜欢的某个故事，并用文字说

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