部编人教版六年级道德与法治下册第2课《学会宽容》优秀课件

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学会宽容听歌曲思考：什么是宽容？我们为什么要学会宽容？1.在学习和生活中，知道怎样宽容他人。

2.通过多项活动，了解宽容他人的做法，自觉宽容他人，以赢得他人的宽容。

3.培养正确的心理健康意识，学会宽容他人。邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两个，正好被邻居看到。邻居并没有责怪我，而是提醒我摘橘子时要小心，不要被树上的刺扎伤了。我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕得直流血。晚上，张南的爸爸妈妈带着他到我家道歉。我妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后玩的时候小心点就行了。收废品的老人收废品时，不小心剐蹭到路边的汽车，车上留下一道划痕。老人不停地自责，留在原地，等待车主。车主了解了事情的原委，不但没有要求老人赔偿，还表示敬佩老人诚实、勇于担责的精神。你如何看待事例中人物的宽容做法？谈谈宽容对生活的意义。一、宽容让生活更美好1.宽容对生活的意义？（1）宽容让人们彼此宽待、和睦相处,它是我们和谐、美好生活的重要基础。一、宽容让生活更美好丁丁和朋友来到了一个神奇的地方，叫宽容城，这里有三个神奇的景点。分别叫做静心泉，宽容镜和礼让亭。想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”人们生活的作用。假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什么样呢?一、宽容让生活更美好1.宽容对生活的意义？(2)宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。1.宽容对生活的意义？（1）宽容让人们彼此宽待、和睦相处,它是我们和谐、美好生活的重要基础。A（2）宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。B一、宽容让生活更美好二、拥有一颗宽容心在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而宽容能让我们心胸开阔。拥挤的公交车上，我几次被人踩到脚，心里有些不愉快。快下车时，我又被人重重地踩到，好疼。我真想对他大吼一声，但转念一想……在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗?当时你心里是怎么想的?二、拥有一颗宽容心丁丁和朋友参观过“宽容城”。想象一下，假如他们来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城”，会看到什么样的生活景象。宽容让我们面对他人的无心之失时要大度、不计较;同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。二、拥有一颗宽容心讨论：为什么是别人先伤害了我们，我们还要宽容、原谅他们呢？第一条虫子：心中有怒气。愤怒的情绪体验是什么？一直处于这种情绪中，有利于问题的解决吗？愤怒会让人变得急躁难耐，甚至有可能呼吸急促，气血上涌，满脸通红说不出话来。这种时候很容易产生伤害他人或自己的行为。拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。二、拥有一颗宽容心第二条虫子:报复虫“以眼还眼，以牙还牙”的想法对吗?假如用暴力进行报复，会有什么后果?拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。二、拥有一颗宽容心第三条虫子：不愿原谅对方假如我们执意不原谅对方，我们的内心感受是什么样的？假如我们是犯错者，得不到对方原谅时，内心感受又是什么样的？“金无足赤，人无完人。”别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自已。二、拥有一颗宽容心事例分析刘青在学校有点儿调皮，班主任和同学都很宽容他，但是当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班做检讨。班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人的行为可以宽容吗？二、拥有一颗宽容心

我认为班主任做得对。因为宽容并不是无限度的姑息迁就，而是有限度、有原则的。刘青欺负并讽刺新来的同学，是对同学的不尊重，伤害了新同学的自尊心。班主任让刘青向新同学道歉，并在全班做检讨，既维护了新同学的自尊，也教育了刘青。生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课。六（2）班的“战火”因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响?近日，六（2）班的“战火”烧起来了，少数同学之间互不相让、互相贬损。起因是上周课间休息时，有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。后来，有同学疑低他们的爱好，觉得身为六年级学生还玩这么幼稚的游戏，简直可笑，而且认为玩游戏不可能有利于学习。于是，这几个同学反唇相讥，讥讽对方幼稚，居然崇拜那些矫揉造作的明星……“君子和而不同——《论语.子路》”这句话的含义是什么？答：含义是：君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不必附和别人，人云亦云。第二课学会宽容部编版六年级下册道德与法治

学习目标1.在学习和生活中，知道怎样宽容他人。2.通过多项活动，了解宽容他人的做法，自觉宽容他人，以赢得他人的宽容。3.培养正确的心理健康意识，学会宽容他人。学习重难点重点学会与他人和谐相处，尊重与他人的不同。难点懂得宽容他人的内容。课堂授课一、宽容让生活更美好宽容让生活更美好。宽容让人们彼此宽待、和睦相处,它是我们和谐、美好生活的重要基础。

结合上述事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”人们生活的作用。假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什么样呢?

宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境,也使我们内心保持平和、安定,让我们生活得幸福愉快。

二、拥有一颗宽容心在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而宽容能让我们心胸开阔。

拥挤的公交车上，我几次被人踩到脚，心里有些不愉快。快下车时，我又被人重重地踩到，好疼。我真想对他大吼一声，但转念一想.....在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗?当时你心里是怎么想的?丁丁和朋友参观过“宽容城”。想象一下，假如他们来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城”，会看到什么样的生活景象。宽容让我们面对他人的无心之失时要大度、不计较;同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。详细解答请见学霸速记！愤怒的情绪体验是什么?一直处于这种情绪中，有利于问题的解决吗?拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。“以眼还眼，以牙还牙”的想法对吗?假如用暴力进行报复，会有什么后果?“金无足赤，人无完人。”别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自已。假如我们执意不原谅对方，内心感受是什么样的?假如我们是犯错者，得不到对方原谅时，内心感受又是什么样的?

宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。班主任的做法是否过于严厉?你认为冒犯他人的行为可以宽容吗?想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果。

三、和而不同生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课。六(2)班的“战火”因为什么而烧起来?这对班级的和谐有什么影响?君子和而不同。——《论语·子路》这句话的意思是，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。通过学习，结合实际，谈谈你对宽容的理解。对于那些不宽容的观点，你有什么想法?课堂小结学会宽容宽容让生活更美好拥有一颗宽容的心

和而不同感谢他人的宽容宽容带来和谐和健康宽容对待他人宽容的原则尊重他人的不同说服他人接受不宽容的观点课堂训练一、填空题1.宽容不仅给我们带来了

、

的社会生活环境,也使我们内心保持平和、安定,让我们生活得幸福、愉快。2.宽容不是无限度地纵容和姑息迁就,而是有

、有原则的。二、判断题1.王小力喜欢滑旱冰，好朋友王宁宁喜欢看书,王小力经常说王宁宁是“书呆子”。（）2.李萌新病了，没有按时参加兴趣小组活动，影响了小组的成绩，为此，有的同学埋怨她没有集体意识。（）3.中午吃饭时，李兰兰不小心把菜汤酒到了同桌身上，同桌没有怪她。（）

三、选择题1.当别人与我们的看法不同时,应该（）A.强烈要求他与我们保持同一观点B.尊重他人的观点，和谐相处C.不再与他往来，道不同不相为谋D.用言语嘲讽他,使他不得不和我们看法一致2.下列各项中不能宽容的是（）A.弟弟很调皮，总爱做鬼脸B.因为好奇，李小元把家里的闹钟重新组装了一下,结果丢失了一个零件C.运动会上，王小飞因为犯规,没有为班级争得名次D.春节过后，王亮亮用压岁钱买了一些鞭炮,在自己房间里放四、简答题宽容为什么能给生活带来美好？

参考答案一、填空题1.

和谐友善

2.限度二、判断题1.×2.×

3.√

三、选择题1.B2.D四、简答题答:宽容让生活更美好。宽容让人们彼此宽待、和睦相处,它是我们和谐、美好生活的重要基础。宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境,也使我们内心保持平和、安定,让我们生活得幸福愉快。课外拓展

看图回答问题。

蔺相如因为“完璧归赵”立了功，赵王封他做上大夫，后又在“渑池会见”时立了功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后尽量回避，不与廉顿发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“