小水小学2020-2021学年度

PAGEPAGE11小水小学2020—2021学年度第一学期教研计划本学期，我校教学工作将在区、街道教研室的引领下，以强化教学管理为重点，以课堂教学改革为核心，以“生本教育”理念为引领,大力推行“小组评价”课堂教学评价改革实验，进一步推行小组合学教学模式,实现课堂教学根本性变革，促进教学质量及学生综合素质的全面提升。同时，以“先学后教、自主合学”为核心，强化学生自主学习，提高学生素养；以“教学研究、促进教师专业化发展”为主线，促进教师教育理念、教学行为、教学方式的全面转变，建构高效课堂教学模式。真正实施减负增效。理论学习促提高本学期将继续通过教育教学理论的学习来建立基本观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育文摘、专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每位教师写出读书心得体会。努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。二、校本教研讲实效1.抓好校本教研，以“聚焦课堂、提升能力”为目标，落实立德树人根本任务，提高学生数学核心素养，促进教师专业成长。充分发挥骨干教师、教研组作用。让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。通过骨干教师示范课、青年教师汇报课、一人一课、开放课堂、推门课、家长预约听课等方式积累教学经验，推广成功的教学方法。继续开展同组互助观课活动。做好学生帮扶工作，各年级组结合各科教学进度，每个单元结束进行单元检测，分析反馈。2.以新教材为契机，着力打造高效课堂，以统编教材为引领，深入研究各学段各课型，选择有效的落实途径，紧扣语文要素，学有目标，努力形成有质量、有成效、有特色的课堂教学模式。继续加强阅读教学，深化“读书无边界”活动。指导学生学会运用多种阅读方法，培养独立阅读的能力。由个体阅读转向合作阅读，将阅读活动由校园拓展至家庭，实现全员阅读、伙伴阅读、流动阅读，创新多元的阅读活动机制。继续在一二年级开设绘本教学、三至六年级开设体验作文教学。继续加强作文教学研究，将阅读与作文像结合探讨如何引导学生敏于观察生活，勤于阅读积累，乐于体验交流，并将口语交际与书面表达相结合，从而使作文成为有趣的快乐体验。加强家校结合，开展“水韵书香”亲子阅读活动，评选书香家庭，为学生印制读书笔记。继续开展晨读午练活动。依托一番软件继续加强写字教学，规范书写习惯。加强基础知识教学和基本技能技巧的训练，逐步培养学生的书写能力，同时培养学生热爱祖国语言文字的情感，养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。开展蒙学、古诗文、经典诗歌、优美散文的诵读活动，培养学生在语文学习中注重积累的习惯。学校通过评选“写字小明星”、“写字小能手”、“进步之星”等活动，在学校营造浓厚的写字氛围。3.继续探索实行“先学后教、自主合学”的课堂教学模式，逐步改进学习方式，凸显学生主体地位，培养学生的合作意识、探究意识，打造高效课堂、快乐课堂，切实提高学生的学习能力和学习效率，加强分层次教学，让不同的学生获得不同的发展，大面积提高课堂教学效率，提高教育教学质量。研究数学文化，提升学生的数学素养和数学品格，真正落实立德树人根本任务。推进“先学后教、自主合学”教学模式的研究。强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量。要坚持面向全体，教好每名学生，让学生成为生活和学习的主人。从“整体视野”看待数学课堂，通读教材，把教材的研究与高效课堂有效结合，以集体备课为载体，多措并举，促进教师专业发展。抓好教师备课质量，把教学目标的研究和落实作为监督指导的重点来抓，重点明确，措施到位，有序组织活动。立足课堂，充分利用课堂的主渠道作用，继续做好听讲习惯、独立思考和动手操作能力的培养，促进学生思维能力的提升，使学生终身受益。4.一级目标要求进行低年级英语教学，注重激发学生学习兴趣，培养英语语言模仿能力，形成良好的语音语调和大胆开口说话的习惯。教学中侧重听说训练，能看懂简单的英语教学节目、进行简单交际。中高年级严格按照二级目标的要求进行教学，六年级毕业达到课程标准二级目标的要求。教学要注重学生语言感知能力的培养，学习语言基础知识，发展语言基本技能，准确把握教学难度和进度，使学生获得英语学习的成就感。教学中适当增加读写训练，能读懂简单故事、短文，能根据图片、词语或例句的提示写出简短语句。充分发挥英语工作室的作用，加强教研集备。5.精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导。建立学有困难学生帮扶制度，为学有余力学生拓展学习空间。调动全体学生的学习主动性，显著增强学生特别是学困生的学习获得感，大面积提高课堂教学效率，提高教育教学质量。6．抓好信息技术与学科的融合，促进各学校校本教研开展。组织好教师的集体备课研讨，以课堂教学有效语言调研为契机，从教材解读、教学设计、教学课件、微课制作、作业布置、单元检测、学习习惯等方面入手，逐步研究、积累，促进教师自我发展。7.建立校际间互动机制，积极为教师搭建学习交流平台，使教师在交流学习中综合素质得以提高。8．坚持科研兴校，立足校本课程，注重过程的积累与教学反思。教研组长认真研究制定切实可行的教研计划，以点带面，有针对性开展集备、研讨活动。以教研组为单位，组织青年教师赛教课、骨干教师示范课活动以及青年教师教学自我定位打算交流。三、严格管理求发展

1.严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。教导处将坚决执行课程计划细则，上课时不准随意离开课堂，任意拖课，随意换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。并要加强平时检查力度，发现问题，及时纠正处理，尤其学生书写姿势的检查将作为重点，以期形成规范的课程管理制度。2．努力提高课堂教学质量，开学第一月为教学常规月，每周三为学校领导推门听课日，实行家长预约听课制度。3.加大教学常规的检查、监督和管理力度。教导处定期或不定期地查阅教师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况，每学期期初、期中、期末组织教学常规专项抽查和调研，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，规范教学各环节。

4.加强质量管理，实现“轻负担，高质量”。以激发学习兴趣、培养学习习惯、引导学习方法为核心，加强“高效课堂、有效教学”研究。扎实抓好各科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，争取不让一名学生掉队，从整体上提高教学质量。每单元结束教研组进行检测反馈，夯实基础。5.以养成教育为抓手，加强规范化管理，培养学生良好的学习习惯。本学期学校将开展古诗词、优秀格言诵读、中午练字一刻钟活动，加强对学生书写姿势的指导，养成良好的书写、学习习惯”。教学工作是学校工作的水平线。这学期我们将努力促进我校教学工作健康发展，提高我校的教学工作层次。附：教研活动计划安排表第1周：学习教学常规要求，制定教学计划第2周：青蓝工程——师徒结对启动仪式第3周：语数英工作室启动第4周梁荣农老师数学公开课研讨第5周：开放课堂第6周：学生作业、创新作业评比展览第7周：数学名师开放课研讨第8-10周：语数英工作室教研活动第11周：学生写字、诵读比赛第12-13周：青年教师展示课活动第14-15周:期末复习研究课时间一锅米饭，放到第二天，水气就会干一些；放到第三天，味道恐怕就有问题；第四天，我们几乎可以发现，它已经发馊；再放下去，恐怕就要发霉了。是什么原因，使那锅米饭变馊变坏——是时间。可是，在烟雨的江南，年轻的父母生下女儿，他们就在地窖里，埋下一缸缸米酒，十七、八年以后，女儿长大了，这些酒就成为嫁女儿、婚礼上的佳酿。它有一个美丽而惹人遐思的名字，叫女儿红。是什么使那些平凡的米，变成芬芳甘醇的酒——也是时间。到底，时间是善良的，还是邪恶的魔术师呢？或许都不是，时间只是一个简单的指数符号，它会把原来倍增而已。开始变坏的米饭，每一天都不断变得更腐臭，而开始变醇的美酒，每一分钟，都在继续增加它的芬芳。在人世间，我们也曾经看过天真的少年一旦开始堕落，便不免愈陷愈深，终于变得满面风尘，面目可憎。但相反的，时间却把温和的笑痕，体谅的眼神，成熟的风采，智慧的神韵添加在那些追寻善良的人身上。同样是煮熟的米，馊饭与美酒的差别在哪里呢？就在那一点点的酒曲。皆出父母，谁堕落如禽兽，而谁又能提升成完美的人呢？是内心深处，紧紧环抱不放的，捉摸不透的欲望。与其问，时间将怎样对待你我。不如问，你我将如何对待时间。你就是一道风景生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少，同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没必要去仰视别人。你，就是一道风景！不要隐于云海峰峦之后，不必藏于青竹绿林之中，你就是巍巍山峦的一石，就是苍苍林莽中的一株。所以你没必要敬畏名山大川，没必要去赞叹大漠孤烟，你的存在，其立身就在解释世上所有的景致；你的存在，正注释着时代的一种风情！不必去拥挤了，你就站在属于自己的位置上，不断地展示你内心世界的丰富内涵，给苍白的四周以绮丽，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清新，每日拭亮一个太阳，用大自然的琴弦，奏响自己喜爱的心曲。自然美具有不以人们意志为转移的自然性，梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的丽姿，如今认清自己往往比注视别人更为重要。没必要一味褒扬别人贬低自己，应该果敢地站起，与最佳景观比肩，只要你不懈追求，相信你，不比别人差。真的，你行！翠竹之秀丽，青松之壮美，杨柳之潇洒，兰草之温柔，自然赋予各异风情，都在各自的一片土地上展示生命的光辉。如今所需的不是自谦，而是自信。很久很久了，虚假的谦逊毁掉个性的展露，模仿、装扮、整容，使人无法认清你的真面目，不知哪个是你自己，那情景似古代砖窑烧出的规格相同的陶俑。风景这边独好！妙在独好。我们太忽视这个“独”了。世上被人们公认的景点都是独特的：埃及金字塔，中国古长城；法国凯旋门，罗马斗兽场……世上被人赞誉的美景也别具风采：泰山日出，威尼斯水缄，热带雨林，撒哈拉大沙漠……大凡能被我们记住的人多富有个性特征：阿Q的“快乐”，鲁滨逊的坚毅，王熙风的笑里藏刀，奥赛罗嫉妒杀人……让个性伴你，站着该是一座山，倒下便是路基；完整时给人启示，粉碎时使人警醒……你不比别人多，也不比别人少，你不用注视人们的眸光便可知道，你在阳光下用身影发表宣言：你就是一道风景！大气戈壁上的胡杨活着三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽。飞沙走石中守住了生命的鲜活，孤苦凄然中昂起了信念的不屈。胡杨的勃然生机挺拔出了撼人的大气。秋风中的竹子虽消瘦但不折腰，虽孤独但不动摇，虽忧思但不哀鸣，任凭寒夜苦雨萧瑟，依然傲骨拔节凌空。竹子的冲天豪情正直出了高亢的大气。池塘里的莲花身陷污泥而不染，一身清白不自怜，纵使面对丑恶也不悲戚，昂首独立更为清高。莲花丹青难写之精神顶立起风骨的大气。大气，便是冲破贫瘠和困苦之折磨即使有万千磨难也要心揣梦想播撒爱意的生气。嫩嫩的企盼不灭，目光便总是向前，重重的责任肩负，生长丰厚了痴迷的期待。大气，便是卑微不失凌云之志，平凡犹有不可欺之尊的骨气，用自己找寻使自己的足迹不欲，跌倒爬起照样有路可走，用自己的脖子支起自己的脑袋，用自己的脊梁挺直自己的腰板，失去拥有总是无愧无悔。大气，便是受邪恶不辱不低头、保护柔弱不自负的正气，正因为心中有爱，才敢向不平挥剑，才肯如老牛俯首，行侠仗义呼啸而过，即使伤痕犹在也刚毅且无泪。大气，小而言之就是一个人的精神气，大而言之就是一个人的英雄气。而一个人为人之气是否乃大，其实正面的区别就是一个“爱”字，反面的区分就是一个“私”字。爱的真，爱的诚，爱的厚，爱的多的人一定大气。先公后私是低层次的大气，再高些便是大公小私，而大公无私则是最高境界的大气。从世俗的角度看，做人大气些，便少些烦恼，多些达观，与人方便，自己方便。从人生追求的境界上看，做人大气些，自己走过的路可坚实成立起的丰碑，自己耗费的心血可扎根成人们的敬意。大气的人，顶天立地。大气人生，璀璨永恒。生机生机，不仅仅是个春天的话题。鲜嫩的浅绿，固然于萌芽透出生机，而茂盛的茁壮，则是于生长挺出生机；金色的丰硕，是于收获显出生机，冰天雪地里的昂着，不也是于抗争扬出生机？生机，也不仅仅是个青春的话题。势血沸腾固然是青年奋发向上的微型机，而奇美憧憬则是童年透明纯真的生机；稳健扎实是中年任劳任怨的生机，老当益壮，不也是暮年不甘示弱的生机？微型机，更不仅仅是个诗意的话题。鸟语花香固然装点了春和景明的微型机，危崖孤松，不也傲岸出了苍凉凄苦中的生机？满目葱茏固然展现了无边绿意的生机，戈壁驼铃不也摇曳出了飞沙走石下的生机？生机，它并不绽开于红润的面庞，而更沉淀于热切的目光；它并不跌宕于慷慨的陈词，而更起伏于忙碌的奔走；它并不活跃于场面上的喧闹，而更深厚于默默的劳作。生机，它并不美丽于甜蜜的梦境，而更生动于前行的足迹；它并不动情于感人的宣言，而更壮观于跌撞的摸索；它并不游移于华丽的文章，而更萦绕于圣洁的灵魂。长空失去了生机，便是昏暗，但至少还有大地。大地失去了生机，便是凄凉，但至少还有人类。而人类失去了生机，纵使有浩荡的长空和沸腾的大地，也是彻骨的死寂。其实，世界最重要的微型机