《网上日语阅读》教学大纲2

第页《网上日语阅读》教学大纲（自主学习课程）课程编号：02100045建议学习时间：80-128学分：1课程类别：专业平台课程面向对象：日语专业本科学生课程英文名称：Japaneseon-linereading一、课程的任务和目的任务：本课程是为日语专业高年级学生开设的专业平台课程。教学包括网络文本阅读和数字化信息资源检索两部分。其中，网络文本阅读主要是运用当代应用语言学理论的最新研究成果和多媒体技术。数字化信息资源检索主要是通过对网络数字化学术信息资源的结构与体系的学习，了解各类学术信息资源的特点和使用及主要数据库、电子期刊、电子图书和学科范围、发展概况、特点和具体检索方法，加强网络学术信息资源的综合应用等，解决学生在论文写作阶段网络环境下查找学术信息所面临的一系列问题，提高学生对信息资源的选择、检索和利用能力，有力地支持自己的学习和研究活动。目的：通过本课程的学习，旨在帮助学生在课堂学习的基础上突破时间和空间的限制，利用计算机局域网大量阅读各类日语文章，训练阅读技能，提高阅读速度，增强语感和阅读理解能力，拓展知识面，扩大词汇量，更好地了解日本的历史和文化背景和提高科研学习的能力，进一步提高学习日语的兴趣和动力。二、课程内容与要求（一）课程教学要求：辅导学生利用计算机网络大量阅读各类日语文章，通过有关日本经济、政治、社会、体育、国际关系等各方面文章的阅读，全方面了解日本经济、政治、社会，了解电子期刊、电子图书等学术信息资源的特点和使用方法，掌握网络搜索阅读检索能力。（二）课程教学内容：1.网络知识介绍、搜索引擎应用(1)基本的网络知识；(2)国内外著名搜索引擎及其使用；重点：日语相关的学习网站搜索引擎的使用；难点：如何使用关键词搜索所需与日语学习相关的网站；2.网上阅读技巧训练(1)网站上进行阅读的相关技巧；(2)搜索到的文本的收藏、解码、转换等技巧；(3)进行阅读时的要点；重点:文本的分析和知识点的处理；难点是解码工具的使用等技术性的环节的把握；3.教育体制(1)日本和中国的教学体制；(2)浏览中国尤其是日本文部省、大学及其他各类教学机构；(3)日本的教学体制以及与中国教学体制的差异；重点：日本文部省和日本学生支援机构的网站，了解日本的留学生制度；难点：对日本留学制度的法律上的读解；4.文学掠影(1)日本文学的历史、演化、发展；(2)当今日本文坛的现状；(3)阅读经典文本，感受日本文学魅力；重点：日本的私小说的特征；难点：当今文坛文学流派的认知；5.家庭与婚姻(1)日本的家庭构成形式；(2)日本人的婚姻状况；(3)当代日本家庭结构的变化和核家族化；(4)日本人对婚姻态度的变化，不婚主义带来了一些社会问题；重点：当代日本人对家庭婚姻的看法和观点；难点：后现代主义下的日本社会尤其是年轻人的人生观价值观的转变；6.宗教信仰（1）日本社会的宗教概况；(2)日本人的信仰和神道教的关系；(3)佛教、基督教、神道教甚至包括民间宗教、多种宗教并存的现象；重点：日本人的宗教心；难点：日本的民间宗教问题；7.政治问题（1）日本的政治结构；（2）国家机构、司法体系和行政体制；重点：日本的宪法，关注宪法的修改；难点：日本的行政体系与中国的对比；8.社会问题(1)日本当前所面临的社会困境；(2)高龄少子化；(3)社会保障制度；(4)黑社会\高中生的应援交际；重点：日本社会的人口问题；难点：通过表象的认知，发掘出日本人内心的社会不安感；9.经济问题(1)日本泡沫经济；（2）日本的企业制度；（3）生产型制度与正在向多样化转变的知识经济时代的趋势；重点：日本经济的生产型制度；难点：日本的企业文化；10.体育问题(1)日本的体育制度；(2)体育人才的培养；(3)联赛机制、市场化运作；重点：日本的棒球文化；难点：日本体育的市场化运作；11.影视(1)日本的影视的现状和发展流程；(2)本媒体行业的运作机制、相关法律；(3)日本的艺人培养机制；重点：日本影视业的人才培养和行业机构难点：日本影视行业与中国的差异；12.国际关系(1)日本的对外关系；（2）经济大国的日本谋求“政治大国”的背景和现状；（3）日本在国际政坛上的表现；重点：日本的对外国际战略；难点：日本的国际关系中的地位；13.学术信息资源以及检索（1）学术信息资源的特点(2)数据库的使用；（3）主要数据库、电子期刊、电子图书和学科范围、发展概况、特点和具体检索方法；重点：网络学术信息资源的综合应用；难点：数据库的检索；14.网络其他学术资源的利用(1)网络其他学术资源的利用方法；（2）论文写作阶段网络环境下查找学术信息所面临的一系列问题的解决方式；重点：信息资源的选择、检索和利用能力；难点：具体的操作与应用；三、自主学习时间分配（建议）建议自学时间（总数）：80-128小时

学习内容自学时间1网络知识介绍、搜索引擎应用5-82网上阅读技巧训练5-83教育体制5-84文学掠影5-85家庭与婚姻5-86宗教信仰5-87政治问题5-88社会问题5-89经济问题5-810体育问题5-811影视5-812国际关系5-813学术信息资源以及检索10-1614网络其他学术资源的利用10-16 合计80-128四、对学生能力培养的要求在多媒体环境中，有效地帮助学生在自主学习中提高日语阅读理解能力，扩大词汇量，并且掌握基本的阅读技巧，通过阅读大量的语言材料，让学生熟悉各种题材、文体，培养学生快速、准确、有效地获取信息的能力。五、与相关课程的联系本课程的先修课是专业低年级的《基础日语》《日语综合阅读》等各门专业基础课，这些课综合培养日语的基本阅读能力。本课程在它们的基础上开设，将进一步扩大学生知识面，增加词汇量，掌握基本的阅读技巧，为高年级的《高级日语》《日本概况》的学习匹配。六、教学组织方式以自学为主，辅以多途径的答疑方式。七、考核方式本课程期末考试拟采用笔试或小论文的形式。总评成绩，平时成绩占50%，期末成绩占50%，平时成绩包括：