物联网技术导论 教学大纲

第页物联网技术导论一、课程说明课程编号：090280Z10课程名称（中/英文）：物联网技术导论/IntroductiontoInternetofThings课程类别：专业教育课程学时/学分：16/1先修课程：无适用专业：物联网工程教材、教学参考书：，《物联网技术导论》，北京：电子工业出版社，2017年第2版二、课程设置的目的意义本课程重点介绍物联网的相关核心技术，具有较强的专业性。这种定位有别于以大众科普为目标的物联网导论教程。对物联网专业的学生来说，导论是第一门专业基础课，必须在规定的课时内完成，有其特定的教学目标，因此，导论必须具有比较专业的内容和紧凑的结构，必须以帮助学生建立起对专业的框架性认知为目标，要紧密联系专业课程设置的实际，反映专业教学内容和培养规格的要求。因此，本教程以专业核心知识为基本线索，把全面介绍物联网的核心技术和专业要求放在首位，使学生在学完这门课程之后，能够对自己所学的专业有一个全面了解，并帮助学生形成专业兴趣，树立专业信心和自豪感。三、课程的基本要求知识：根据物联网工程专业培养方案的培养要求，本课程主要承载核心专业知识在物联网基础知识方面的培养要求。要求学生掌握物联网的概念模型和发展历史，物联网的系统结构；传感器及其应用；无线通信系统的概念及发展，射频通信概念、射频通信系统的频段划分、使用情况及工作特点；自动识别技术的起源和发展，包括条码、磁卡、IC卡等；无线传感器网络（WSN）的概念与发展历史，WSN的特点和优势、系统结构；物联网的定位技术，定位技术的起源与发展历史，定位对物联网的意义和作用，定位技术在军事、灾害救援、智能交通、智能物流等领域的应用；云计算、大数据、Web技术、嵌入式系统和中间件技术；物联网中的安全问题和安全技术。能力：本课程通过知识学习发展学生的分析问题和解决问题的能力，通过考察与实践，进一步创新创业能力。素质：通过课程中的分析、讨论、辩论培养分析沟通交流的素质，通过案例教学提升工程思维素质，以及理解工程管理实现和技术决策的基本素质。通过课外导学的模式，提升自主学习和终身学习的意识，形成通过不断学习来提升、发展自身素质以适应经济、社会发展的能力。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章物联网概述物联网系统的相关概念、应用、系统构成22物联网系统的相关概念、应用、系统构成系统构成教学思路：首先介绍基本概念；然后组织学生开展调研，收集当前物联网技术的发展状况信息，由学生介绍其调研报告，教师引导并评价。教学模式：1学时讲授；1学时的学生报告与讲评。第2章传感器技术传感器的概念和发展历史，传感器的分类，传感器的应用方法，传感器的发展方向22传感器的分类，传感器的应用方法传感器的工作原理教学思路：首先介绍基本概念；然后组织学生开展讨论，拓宽思路，全面理解感知的意义，认识传感器的在各个领域的应用。教学模式：1学时讲授；1学时的学生讨论。第3章近距离无线通信技术无线通信系统的一般概念及其发展历程，典型近距离无线通信技术的特点,近场通信工作原理、技术标准、技术特点、应用范围22射频通信概念、射频通信系统的基本原理典型近距离无线通信技术的特点,近场通信工作原理教学思路：首先介绍基本概念；然后组织学生开展讨论，收集生活中的案例，全面理解近距离通信在各个领域的应用。教学模式：1学时讲授；1学时的学生讨论。第4章RFID技术技术特点、技术标准和应用场景22RFID技术的基本工作原理、系统构成RFID技术的基本工作原理教学思路：首先介绍基本概念；然后组织学生开展讨论，收集生活中的案例，全面理解自动识别与RFID技术在各个领域的应用。教学模式：1学时讲授；1学时的学生讨论。第5章无线传感器网络WSN的系统结构，节点、软件、拓扑和协议，WSN的系统构成22WSN的系统结构，应用节点、软件、拓扑和协议，教学思路：首先介绍基本概念；然后组织学生开展讨论，收集生活中的案例，全面理解WSN技术在各个领域的应用。教学模式：1学时讲授；1学时的学生讨论。第6章定位技术定位对物联网的意义和作用，基于位置的服务22定位技术的应用，基于位置的服务教学思路：首先介绍基本概念；然后组织学生开展讨论，收集生活中的案例，全面理解定位技术在各个领域的应用。教学模式：1学时讲授；1学时的学生讨论。第7章物联网计算技术云计算、Web技术、嵌入式系统和中间件技术2云计算、Web技术、嵌入式系统嵌入式系统和中间件技术教学思路：首先介绍基本概念；然后进行演示，帮助学生提升感性认识，再组织学生开展讨论。教学模式：1学时讲授；1学时的演示与讨论。第8章物联网安全技术物联网多个层次安全问题和相应技术方案，物联网感知层RFID系统和无线传感器网络中的安全问题22物联网多个层次安全问题和相应技术方案物联网感知层RFID系统和无线传感器网络中的安全问题教学思路：首先介绍基本概念；然后组织学生开展讨论，收集生活中的案例，全面理解信息安全问题及其重要性。教学模式：1学时讲授；1学时的学生讨论。注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求实验室参观考察2学时