大班音乐公开课教案《木瓜恰恰恰》含反思_第1页
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-3-大班音乐公开课教案《木瓜恰恰恰》含反思【--大班音乐教案】大班音乐公开课教案《木瓜恰恰恰》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让小朋友进一步学习保持自己的声部，并与其它声部协调全都，在师生合作中体验打击乐活动的欢乐，学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》，并能达到简洁的分声部演奏，快来看看小朋友园大班音乐公开课《木瓜恰恰恰》含反思教案吧。活动目标：1、在师生合作中体验打击乐活动的欢乐；2、小朋友进一步学习保持自己的声部，并与其它声部协调全都；3、学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》，并能达到简洁的分声部演奏。4、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。5、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。活动预备：1、物质预备：多媒体课件，磁带，打击乐器。2、阅历预备：小朋友已经了解有关印尼的风俗民情以及生活习惯。活动重难点：学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》。能进行简洁的分声部演奏，在保持自己声部的同时，与其它声部协调全都。活动过程：1、入场：《加沃特舞曲》，以节奏为主线调动小朋友参加活动的乐观性。2、课件观赏：印尼风俗民情，调动小朋友已有阅历，导入新课。3、印尼舞蹈：《东方之珠》，感受印尼歌曲的风格。4、小朋友整体观赏音乐，进一步熟识音乐结构。5、在老师的提示下，按乐曲结构，看图谱拍节奏，并在恰恰恰处边拍边念。6、小朋友分声部练习。在老师的引导下，反复练习不同声部的节奏型。7、指导小朋友依据形成的节奏方案设计出配器方案，并尝试演奏。8、组织小朋友分声部进行乐器演奏。此环节中，可以鼓舞小朋友为乐队做指挥。9、活动延长：鼓舞小朋友用自己的形体语言来表现这首乐曲，在轻松欢快中结束活动。活动反思乐曲《木瓜恰恰恰》是一首符合大班小朋友年龄特点和学习特点的曲子。乐曲的结构是常见的两段体AB，节奏也为较简洁的2∕4拍。A段旋律美丽，表现印尼丰收喜悦的心情；B段的旋律活泼、明快，以切分音的方式体现丰收后人们聚集在一起欢快舞蹈的场面。整首乐曲旋律简洁、节奏明快、乐段清楚、富有感染力，所以以《木瓜恰恰恰》开展打击乐演奏活动，易给小朋友享受到奏乐活动带来的欢乐，以及能促进小朋友的合作协调力量的进展，同时也能使小朋友对音乐的感受力、表现力得到进一步的提高。它旋律美丽、节奏明快，段落清楚，意境美丽，很有感染力，特别适合大班小朋友进行打击乐演奏。老师的语言提示、身体动作的示意和伴有乐器正确敲打的指挥手势等的正确引导，使得活动气氛轻松开心，小朋友在老师的关心下，稍加努力就能够完成。从中培育了小朋友的进取精神，对今后打击乐活动的连续开展也起了很大的推动作用。本节活动的教学效果较好，本班的小朋友基本能够看图谱，依据我的指挥进行演奏。但是我觉得，假如能让小朋友来担当指挥的角色会更棒，这也将是我在以后的打击乐活动中所要达到的教学成果。小百科：《木瓜恰恰恰》是一首以叫卖为题材的印度尼西亚的民歌。歌曲节奏轻快、旋律活泼，形象地塑造了

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