万宁2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】-1_第1页
万宁2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】-1_第2页
万宁2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】-1_第3页
万宁2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】-1_第4页
万宁2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】-1_第5页
已阅读5页,还剩22页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

万宁2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1:个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。()

推断题

2:道德认知模式理论的代表人物有()。

多项选择题

A、皮亚杰

B、弗里德曼

C、科尔伯格

D、麦克菲尔

3:英国工业革命开头的标志是()

单项选择题:

A、哈格里夫斯创造珍妮纺纱机

B、瓦特研制成改良蒸汽机

C、英国开头“圈地运动”

D、凯伊创造飞梭

4:“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是()。

单项选择题:

A、强化说

B、认知失调论

C、从众说

D、观看学习说

5:老师待遇中最主要、最基本的是()

单项选择题:

A、教龄津贴

B、工资待遇

C、医疗保健待遇

D、老师住房

6:心理健康教育的非指示性原则的提出者是()

单项选择题:

A、桑代克

B、高尔顿

C、比奈

D、罗杰斯

7:心智技能的对象具有()。

单项选择题:

A、外显性

B、客观性

C、绽开性

D、观念性

8:教育目的的结构具有两方面的规定,一方面规定如何培育何种社会成员(角色),另一方面规定教育对象的()

单项选择题:

A、素养

B、思想

C、道德

D、学问

9:探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题是()

单项选择题:

A、课程结构

B、学科课程

C、活动课程

D、必修课

10:在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行()。

单项选择题:

A、六三分段设置

B、五四分段设置

C、九年整体设置

D、多种形式设置并存

11:预防问题行为的关键是()

单项选择题:

A、端正同学的学习目的

B、建设优良的校风与班风

C、树立正确的同学观

D、改善同学的人际环境

12:老师通过协调课堂类的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为__________。

单项选择题:

A、课堂分散力

B、课堂掌握

C、课堂管理

D、课堂气氛

13:新中国第一部教育法律是()。

单项选择题:

A、《中华人民共和国学位条例》

B、《教育法》

C、《老师法》

D、《义务教育法》

14:当代教育中,学历教育和非学历教育的界限渐渐淡化。()

推断题

15:班主任的领导方式一般可以分为三种类型()。

单项选择题:

A、科学的、艺术的、人文的

B、上等的、中等的、下等的

C、抱负的、现实的、功利的

D、权威的、民主的、放任的

16:道德具有社会共同性,因此不具有阶级性。()

推断题

17:孩子哭闹着要买玩具,母亲对其不予理睬,这是()。

单项选择题:

A、正强化

B、负强化

C、惩处

D、消退

18:小军喜爱几何,上课仔细听讲,下课刻苦钻研,他的学习动机是()。

多项选择题

A、近景性动机

B、远景性动机

C、外部学习动机

D、内部学习动机

E、远景的间接性动机

19:()的提出标志着在教育起源问题上开头转向科学解释。

单项选择题:

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理起源说

D、劳动起源说

20:德育可以使个体满意自己的需要、愿望,从中体验到满意、欢乐、幸福,获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体进展具有()

单项选择题:

A、生存功能

B、享用功能

C、进展功能

D、激励功能

21:托尔曼的学习理论曾被称为符号一格式塔学习理论或期盼学说,现在一般称之为信号学习理论或()

单项选择题:

A、符号学习理论

B、发觉学习理论

C、同化学习理论

D、以上都不是

22:学校进行全面进展教育的基本途径是()。

单项选择题:

A、教育与生产劳动相结合

B、思想政治教育

C、课外活动

D、教学

23:正义感要求老师以公正的态度来对待同学和处理各种人际关系。()

推断题

24:老师教育不但要使老师学会教学,而且还要学会学习、学会讨论,使老师成为“教者”、“学者”、()于一身的专业人员。

单项选择题:

A、协

B、讨论者

C、服务者

D、争论者

25:从整体进展来看,学校生品德进展的关键时期大致在()。

单项选择题:

A、一班级

B、三班级

C、五班级

D、六班级

26:老师扮演的中心角色是()

单项选择题:

A、学者

B、办事员

C、教员

D、权威人物

27:以下属于教育本体功能的是()

单项选择题:

A、人的培育功能

B、人口功能

C、政治功能

D、经济功能

28:以下不属于课程目标的依据的是()。

单项选择题:

A、对同学的讨论

B、对老师的讨论

C、对社会的讨论

D、对学科的讨论

29:制造性思维的核心是()

单项选择题:

A、聚合思维

B、发散思维

C、抽象思维

D、制造性想象

30:学校或者其他教育机构对老师进行考核的内容不包括()。

单项选择题:

A、业务水平

B、工作态度

C、工作成果

D、工作年限

31:下列属于同学心理进展的智力差异主要体现在()

多项选择题

A、智力表现早晚差异

B、智力水平差异

C、智力类型差异

D、男女智力结构的差异

E、文化背景差异

32:以“教育的多元化”为教育特征的是()。

单项选择题:

A、古代

B、文艺复兴后的欧洲

C、近代

D、现代

33:动机的必要条件是内驱力和()

单项选择题:

A、外驱力

B、诱因

C、平衡性

D、嘉奖

34:对同学进行思想品德教育的最基本方法是榜样示范。()

推断题

35:任何一个班集体的形成都经受了()阶段。

多项选择题

A、初识

B、组建

C、形成

D、进展

E、解体

36:以长久性的心境低落为特征的神经症是()

单项选择题:

A、强迫症

B、抑郁症

C、焦虑症

D、恐怖症

37:被称为“雨巷诗人”的现代派诗人是()。

单项选择题:

A、徐志摩

B、戴望舒

C、胡适

D、闻一多

38:我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”都可以说是最早的()

单项选择题:

A、学科课程

B、活动课程

C、生活课程

D、阅历课程

39:“学为人师,行为世范”体现了老师工作的()。

单项选择题:

A、简单性、制造性

B、连续性、广延性

C、长期性、间接性

D、主体性、示范性

40:培育同学作为一个公民所必需的读写算的基本力量的教程是()。

单项选择题:

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、学问性课程

D、工具性课程

41:教学设计中最先要考虑的要素是()

单项选择题:

A、教学内容

B、教学对象

C、教学目标。

D、预期效果

42:一般认为,教育心理学成为独立学科是从1903年出版《教育心理学》开头的,该书的是()

单项选择题:

A、詹姆士

B、桑代克

C、斯金纳

D、布鲁纳

43:合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做()。

单项选择题:

A、融合课程

B、广域课程

C、核心课程

D、轮形课程

44:课的类型是指依据教学任务划分的课的种类。在实际教学中。有单一课和综合课之分,其划分的主要依据是()

单项选择题:

A、一门学科应完成的任务类型数

B、一单元课程所完成的任务类型数

C、一周课程所完成的任务类型数

D、一节课所完成的任务类型数

45:说的简洁一点,技能就是人的本能活动。()

推断题

46:教育者对受教育者实施有目的、有方案的影响,培育他们特定的政治思想意识和道德品质的活动,叫()。

单项选择题:

A、智育

B、德育

C、教学

D、美育

47:Google服务列表中域名为scholar.google.cn是主要进行()的搜寻。

单项选择题:

A、博客

B、专利

C、高校

D、学术

48:整合所学新学问、新旧学问之间的内在联系形成新的学问结构的策略是()

单项选择题:

A、复述策略

B、方案策略

C、组织策略

D、元认知策略

49:洛克提出心理进展的【】

单项选择题:

A、白板说

B、成熟论

C、复演论

D、交互打算论

50:人的实践活动与动物本能活动的根本区分是()。

单项选择题:

A、活动性

B、目的性

C、实践性

D、预期性

51:坚持四项基本原则教育属于()

单项选择题:

A、道德素养教育

B、思想素养教育

C、政治素养教育

D、心理素养教育

52:产生感觉的第一步是()。

单项选择题:

A、转换

B、收集信息

C、神经传导

D、中枢加工

53:《中华人民共和国教育法》颁布的时间是()年。

单项选择题:

A、1986

B、1995

C、1993

D、1999

54:最早在高校里讲授教育学的学者是杜威。()

推断题

55:耶基斯-多德森定律表明,对于一般的学习来说,最佳的动机水平是()

单项选择题:

A、中等偏低的强度

B、中等强度

C、中等偏高的强度

D、越高越好

56:课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为()。

单项选择题:

A、课堂规范

B、课堂气氛

C、课堂管理

D、课堂纪律

57:同学明知故犯,言行不一的主要缘由是()。

单项选择题:

A、道德情感特别

B、道德行为不良

C、道德意志薄弱

D、道德熟悉缺乏

58:老师在对教具和试验进行演示操作的同时,最重要的是必需()

单项选择题:

A、讲解操作要领

B、讲解相关的书本学问

C、指导同学观看

D、激发同学的爱好

59:集体主义原则在老师职业道德上的详细体现是()

单项选择题:

A、依法执教

B、爱心奉献

C、团结协作

D、廉洁从教

60:正确的健康概念应指()。

单项选择题:

A、没有疾病

B、身体壮实

C、不但躯体健康而且心理健康

D、心理素养高

查看答案

1:答案正确

解析略。

2:答案A,C

解析:

3:答案A

解析18世纪60年月,哈格里夫斯创造珍妮纺纱机标志着第一次工业革命的开头。

4:答案D

解析:

5:答案B

解析:

6:答案D

解析:

7:答案D

解析:

8:答案A

解析:

9:答案A

解析课程结构指课程各部分的组织和协作,即探讨=关注公务员,考试信息网微信公众号]课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题。我国学校目前所开设的课程,大致上是由工具类学科、学问类学科和技艺类学科组成的。

10:答案C

解析新课程改革中,我国整体设置九年一贯的义务教育课程,学校阶段以综合课程为主,学校阶段设置分科与综合相结合的课程,高中以分科课程为主,从学校至高中设置综合实践活动并作为必修课程。

11:答案A

解析:

12:答案C

解析:

13:答案A

解析《中华人民共和国学位条例》于1980年颁布,这是新中国颁布的第一部教育法律。

14:答案正确

解析:

15:答案D

解析:

16:答案错误

解析道德虽有其社会共同性,但在阶级社会里,人们的社会关系具有鲜亮的阶级性。

17:答案D

解析消退是一种无强化的过程,其作用在于降低某种反应在将来发生的概率,以达到消退某种行为的目的。

18:答案A,D

解析学习活动本身的意义和价值引起的动机,属于内部动机。近景性动机与学习活动直接相联。

19:答案B

解析生物起源说的提出标志着在教育起源问题上开头转向科学解释。

20:答案B

解析:

21:答案A

解析:

22:答案D

解析课堂教学是对同学进行全面进展教育的基本途径,也是师生进行各项教育活动,探究活动的主阵地。

23:答案正确

解析:

24:答案B

解析:

25:答案B

解析:

26:答案C

解析老师的主要工作是教书育人,与其职能相对应的就是教员角色。(本解析由张恩凯供应)

27:答案A

解析教育的本体功能是人的培育功能。

28:答案B

解析课程目标的依据主要有三个方面:对同学的讨论、对社会的讨论、对学科的讨论。

29:答案B

解析制造性思维的核心是发散思维,其特征有三个:流畅性、变通性和独创性。(本解析由张恩凯供应)

30:答案D

解析关于老师考核,《中华人民共和国老师法》明确规定:学校或者其他教育机构应当对老师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成果进行考核,不包括对工作年限的考核。

31:答案A,B,C,D

解析:

32:答案D

解析教育多元化是20世纪以后消失的教育思想和教育制度。

33:答案B

解析:

34:答案错误

解析:

35:答案B,C,D

解析班集体的形成一般都经受了组建、形成和进展三个阶段。

36:答案B

解析:

37:答案B

解析戴望舒,中国现代派象征主义诗人,代表作有《雨巷》,并因此作被称为“雨巷诗人”。

38:答案A

解析:

39:答案D

解析“学为人师,行为世范”体现了老师工作的主体性、示范性。

40:答案A

解析:

41:答案C

解析:

42:答案B

解析1903年桑代克的《教育心理学》一书的出版被认为是教育心理学成为一门独立学科的标志。

43:答案B

解析:

44:答案D

解析一节课所完成的任务类型数是划分单一课和综合课的主要依据。

45:答案错误

解析技能是通过学习或

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论