幼儿教师爱心演讲稿

第第页幼儿教师爱心演讲稿

幼儿老师爱心演讲稿1

爱是生命的源泉，在我们从事的幼教工作中，更是以“爱”字贯穿工作全过程，爱孩子，爱家长，爱我们身边的每一个人，或许你会说“不会，我怎么可能爱这么多人呢？”那么让我们来想一想，工作中我们是否遇到各种困难，遇到一个不讲理的家长，一个特别淘气的孩子，或者是一个难以组织的教育活动，这一切对于我们来说是比较头疼的事情，也比较麻烦，让大脑中那个勤劳的“自我”来发言吧，把心放宽，献出你的爱心，一切都会迎刃而解。拿出你的耐烦，与这位家长伙伴好好沟通一下，把事情缘由的弄清晰，有话好好说嘛，相信家长看到你微笑的脸庞，自然情愿成为你良好的合作伙伴。对于这个淘气的孩子，那你就蹲下来，与他顶顶脑门，碰碰鼻子，他也会在你爱抚的眼神中，找到自信，积极的参与到你的活动中去。闲暇之余多看看书吧，书是我们永久的伙伴，在那里我们都会找到好的答案，怎么组织教学，怎样上好每一节课相信这不是什么难题了吧。

爱能饶恕一切，你不相信吗？看看我们身边的每一个人，不都是有着一颗爱心的天使吗？让我们做一双爱心之手，弯下腰，拍拍孩子的肩，然后给孩子指出要走的路；让我们做一双爱心之手，温柔地扶着孩子的肩，在他遇到坎坷时，使上一把劲，让他不要摔倒，走地更稳；让我们做一双爱心之手，在孩子取得了哪怕一丁点进步，都伸出大拇指，或拍拍他的头，表示鼓舞；让我们做一双爱心之手，在孩子气馁、难过时，给他鼓舞和劝慰；让我们做一双爱心之手，握这孩子的小小手，让他在人生画卷上绘出绚丽美景的一双手。对，就做这样的一双爱心之手，一双托起明天太阳的爱心之手。

幼儿老师爱心演讲稿2

光阴荏苒,转瞬间在教育战线上我已度过两年。两年来的风风雨雨,为了心中那无言的承诺,我日夜兼程,却无怨无悔。多少个清静的夜晚,我远离喧嚣人群,为了备好一堂课,我仔细钻研教材几遍;两年的幼教生涯,让我深深地体会到了幼教的酸甜苦辣,让我领悟了那充斥纯真、爱心、求知欲的童心世界.工作中,我深刻的意识到幼教对于一个城市乃至一个国家进展的重要性,作为一名幼儿老师,我深知肩上的担子有多重。

从加入幼教行列,当起孩子王的那一天起,我便喜爱上了他们,为自己选对这个行业而骄傲。幼儿的一举一动,一言一行都充斥稚嫩、纯真。“以幼换幼,以纯换纯”,让我很轻松的溶入了他们中间,和他们一起玩,一起想,一起动,我荣幸地成为了他们队伍中的一员。

一、作为一名幼儿老师,要幼儿接纳自己,首先老师要对幼儿有爱心

幼儿老师应有爱心,并细心的照看孩子的衣食起居。当然专业知识并不是只懂得自己的一点专业,对于专业以外的东西一概不知也毫无爱好。比如:他们特别缺乏常识,就像一些不食人间烟火的人,他们对时事等问题发表的拙劣看法,时常成为人的笑柄。抱负的幼儿老师应当胸宽广,富地献身精神,充斥仁爱之心,抱负的老师应当能够看到冲突和缺陷,并立志去解决它,做到公正、公正、公私分明,正确地对待工作中的问题。假如一个人有爱心,他会觉得世界很美妙,生活会很绚烂。幼儿老师具备了一颗爱孩子的心,才会发觉每个孩子的可爱之处。幼儿是我们教育的对象,发觉了他们的可爱,你才会觉的我们的工作很有意义,从而更加喜爱我们的幼教这个职业。只要我们付出全部爱心,幼儿是能体会的,他会主动、积极地接受我们的教育,会以自己独特的方式来回报我们。爱心的付出是前提,关键是在工作中要有耐烦。由于孩子的年龄小,什么都可能不会或不懂,这就需要老师有足够的耐烦去反复做,反复说,尽量跟幼儿“蹲下来说话’’,让幼儿感觉到老师和幼儿之间是相互影响,相互沟通的同等的同伴关系。这种和谐、融洽的师幼关系会让幼儿心理上感到安全,老师可信,幼儿就会大胆地在活动中表现自己,发挥自己;老师因人施教,因人制宜,教育就会牵人以心,起人以之。假如一个老师在孩子做错事以后也不告知缘由就斥责或打骂,而不是耐烦的讲道理,反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍,会失去自尊心、自信心,给孩子内心世界造成了很大的损害,对孩子将来的进展也有肯定的影响老师的爱不同于一般的爱,它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留地献给全部同学;这种爱是沉重的,它蕴涵在为全部同学所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情意。

二、规范自身言行,留意为人师表,给幼儿做学习的榜样

古人云:师者人之模范也。我国闻名的教育家叶圣陶曾经说过:教育工的全部就是为人师表。这不仅是对教育工形象的写照,也是对教育工的严格要求。人们常说:幼儿就像一张白纸,怎么教怎么有。可见老师是幼儿良好习惯的重要榜样。幼儿的仿照性极强,形象感染力极大。老师的言行需要成为幼儿的楷模。一次,孩子们在美工区活动后,剪完的废纸仍得的上处处都是。我就问:“你们怎么把废纸仍到地上不捡起来呢?”孩子们说:“那天老师做东西,也把纸剪到地上,是黄老师扫走的。”原来一次无意的疏忽竟给幼儿造成了如此的影响。所以说老师要时刻留意自己的言行。要求幼儿做到的老师就要做到。要求孩子老实不撒谎,老师就不应撒谎。要求幼儿对人有礼貌,老师就应有文明的行谈吐优雅,仪表端庄。总之时刻以自己的言行引导着孩子们。

三、擅长发觉幼儿的闪光点,援助幼儿树立信心

老师不仅是幼儿知识上的启蒙者,还是生活上的引路人和人生道路上的导航者。要教育好孩子,首先要了解孩子,想方设法查找买个孩子身上的优点。由于遗传环境教育方法的不同,决断了幼儿进展水平与进展速度不同。老师不能用猎人的眼光盯着孩子,应用慈善的目光去看孩子的优点和优点。采纳多种形式对幼儿进行激励,鼓舞幼儿主动进展,使幼儿感到同等,得到尊敬,树立信心。刚刚入园的秀强小伙伴,由于比别的孩子入园晚,再加上性格比较内向,所以对班里的一切活动都不感爱好,什么事情也不做,也不跟小伙伴一起游戏。假如老师过去指导他,他就哭,并且说:“我不做。”这怎么办呢?于是我们就认真观测他,发觉这个孩子的别洁净,尤其是吃饭,桌子上从来不掉饭粒或菜叶。特别洁净。于是我们就此提出了表扬,让孩子们都向骆鹏宇学习。做个爱洁净讲卫生的好孩子。几次过去,孩子的脸上慢慢有了笑容,跟老师也亲近了很多。后来通过跟家长了解,知道这个孩子一贯由奶奶看着,什么事情都有奶奶包办代替。所以自强技能差些,什么事都不愿自己动手去做,也不敢动手去做。据此状况我们采用了一系列的帮教措施。由于孩子和老师的关系日渐转变,所以在教育活动中,我们可以所以对他的进为,谈吐优雅,仪表端庄。总之时刻以自己的言行引导着孩子们行指导了。如在绘画活动“豆豆糖”中,我就走到他的身边,手把手的跟他画。虽然这副作品几乎都都是我在画,可是在评价时,我对他大加表扬:“秀强小伙伴画的这副画多美丽呀,这是他的第一幅作品,画的这么棒,大家快给他拍拍手吧。”然后又轻轻地对他说:“下次咱们自己动手画,画得还要美丽。”几句简约的赞扬,使孩子加强了做事情的信心。对他的点滴进步我们都看在眼里,实时的表扬鼓舞,不断地树立孩子的自信心。一段时间后,孩子变得活泼开朗了很多。

四、喜爱幼儿尊敬每一个孩子

俗话说:“无爱不成教。”爱是教育的灵魂,喜爱孩子是老师的最基本的职业道德,是老师对孩子进行教育的基矗老师要用自己真挚暖和的爱同孩子们建立起深厚的感情,成为孩子心目中的“大姐姐”“大伙伴”。

(一)爱每一个孩子

爱是无私的,老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子,以真诚的爱心和关怀的立场去对待每一个孩子,做到一视同仁,不带任何偏见。孩子是一个个生动的个体,他们来自不同的家庭环境,不管他们家里是否有钱、有权,我们对待每一个孩子都是一样的。不会由于这个孩子美丽,这个孩子家庭背景好,而去偏爱,袒护他们。相反,越是自身条件比别人稍差的孩子,我们投去的关爱更多一些,由于这样的孩子简单产生自卑的心理。或许人们都说:“这个小女孩长的真丑。”可是老师决不能这么说。而是要给他更多的爱,让他感受到:我和别人都一样,老师多么爱我呀!让孩子在一个宽松、和谐的环境中,开心健康的成长。

(二)、尊敬幼儿进展规律,着重个体差异

老师要意识到孩子的原有水平和生活阅历是不同的,要承认着重他们的个体差异,因人施教。不把全班幼儿放在同一水平线上进行比较,相信每一个孩子的进展前能,鼓舞孩子的点滴进步,以加强孩子的自信心,促进每个幼儿在各自不同的水平上都能得以提高。

老师要意识到孩子的原有水平和生活阅历是不同的,要承认着重他们的个体差异,因人施教。不把全班幼儿放在同一水平线上进行比较,相信每一个孩子的进展前能,鼓舞孩子的点滴进步,以加强孩子的自信心,促进每个幼儿在各自不同的水平上都能得以提高。

五、沟通和理解

沟通和理解最重要,不管是家长和老师还是孩子和老师等等。假如一个老师对沟通技能方法的掌控特别好,与孩子示来社会适应技能的高低紧密相联。假如一个孩子从小在家学会与家庭成员沟通,在幼儿园学会与老师同位的沟通技巧,当他走入社会时,他也能很快地与他人沟通,更重要的是与他们沟通是建立在理解的基本上,而不是不讲理的乱说一通。

老师是太阳底下最光荣的职业,因此我们各位老师应取长补短,尽力让自己成为人们心目中的抱负老师。

老师的爱不同于一般的爱,它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留地献给全部同学;这种爱是沉重的,它蕴涵在为全部同学所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情意。

“好教育一种敏捷的应变技能,它是由观测、思维、和见机行事技能组合于一体的,在教育活动中,老师是引导幼儿去讨论、探究、寻求答案的,教育要用敏锐的观测力去发觉幼儿的爱好点,择机而发,因势利导。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者’’,发觉了幼儿的爱好,借助幼儿的新奇心,老师实时进行随机教育,既把幼儿想知道的问题解决了,又进展了幼儿各方面的技能,还激发了幼儿对事物的新奇心与探究的欲望。每节活动都不可能根据我们的计划进行,老师要有应变各种意外的技能,随机解决所涌现的问题,做到有的放矢,精确把握教育的时机与分寸。

一个人的生命是有限的,而我的事业是常青的,作为21世纪老师中的一员,我将继续用我全面进展的师魂塑造人,用无私奉献的师德陶冶人,用高风亮节的师表去鼓舞人,为了那无悔的承诺,谱写出无愧的青春之歌!

幼儿老师爱心演讲稿3

还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对"老师"这一职业充斥期望的种子。在老师犹如雨露阳光般的呵护下，这颗种子慢慢地在我心中生根、发芽、长大了。今日，它究竟结出了果实——我成了一位幼儿老师。老师是平凡的、是一般的，如同一颗小小的铺路石，没有惊人的事迹、没有辉煌的成就。但在老师的心中，却充斥了爱，那是对孩子纯真的爱。

宽容让孩子善待生活。

老师不仅是幼儿知识上的启蒙者，还是生活上的引路人和人生道路上的导航者。要教育好孩子，首先要宽容地对待每一个孩子，想方设法查找每个孩子身上的优点。由于遗传、环境、教育方法的不同，幼儿进展水平与进展速度也各不同。老师不能用猎人的眼光盯着孩子，应用饶恕的目光去看孩子的优点和优点，采纳多种形式对幼儿进行激励，鼓舞幼儿主动进展，使幼儿感到同等，得到尊敬，树立信心。刚刚入园的强强小伙伴，由于比别的孩子入园晚，再加上性格比较内向，所以对班里的一切活动都不感爱好，什么事情也不做，也不跟小伙伴一起游戏。假如老师过去指导他，他就哭，并且说："我不做。"这怎么办呢？我认真观测他，发觉这个孩子特别爱洁净，尤其是吃饭时，桌子上从来不掉饭粒或菜叶，桌面特别洁净。于是我们就此提出了表扬，让孩子们都向他学习，做个爱洁净讲卫生的好孩子。几次表扬之后，他的脸上慢慢有了笑容，跟老师也亲近了很多。后来通过跟家长了解，知道这个孩子一贯由奶奶照管，什么事情都有奶奶包办代替，所以自强技能差些，懒于自己动手做事，也不敢动手去做，生怕做错了、做不好。

据此状况，我们采用了一系列的方法。如在绘画活动"小蝌蚪"中，我就走到他的身边，一起跟他画。虽然这幅作品几乎全程都由我援助完成，可是在评价时，我对他大加表扬："强强小伙伴的这幅画多美丽呀，这是他的第一幅作品，画得这么棒，大家快给他鼓掌吧。"然后又轻轻地对他说："下次咱们自己动手画，画得还要美丽。"几句简约的赞扬，使孩子加强了自信心。对他的点滴进步我们都看在眼里，实时地表扬鼓舞，不断地树立孩子的自信心。一段时间后，孩子变得活泼自信了很多，也能积极参与各种集体活动了。

期盼让孩子充斥盼望

蛋糕是小伙伴最爱吃的点心。一次当孩子们都在有滋有味地吃蛋糕的时候，我突然听到了一阵"嘻嘻"的笑声。随着声音望去，只见轩轩拿着一块咬过的蛋糕笑着说："3像耳朵听声音。"我走近一看，他竟然把圆圆的蛋糕咬成了数字"3"。我刚想责备他违反了加餐时的纪律，他旁边的鸣鸣也举起蛋糕大声喊道："老师您看，小鸭子！"我扭头一看，鸣鸣手里的蛋糕被他咬成小鸭子模样的数字"2"。

太有趣了，我灵机一动，举起他们俩的蛋糕说："小伙伴，你们看轩轩和鸣鸣的小嘴会'变魔术'，他们把蛋糕变成了什么啊？"

"3""小鸭子""耳朵""2"……

"那你也想成为'魔术师'，用你的小嘴巴来'变魔术'吗？"

大家异口同声地说："想！"

"那我们一起用嘴巴来'变魔术'吧！"

立刻，孩子们开展想象的翅膀，用小嘴巴不停地设计着蛋糕外形，那表情、那神态煞是可爱。不一会孩子们的话匣子打开了。

"老师，我变出来了一片枫叶。"

"老师，看我的小鱼多可爱呀。"

"老师，月儿弯弯像小船。"

"老师，送您一颗心。"

圆圆的蛋糕在孩子们的嘴里变成风车、哨子、小鸟、小花……原来吃也能吃出创意、吃出想象、吃出欢乐的。

在老师的手中，握着很多的金种子——那便是盼望，这就是老师的全部财宝，也是老师的奇妙之处。当每个生命来到这世界上，在他们的心中都有一块漂亮的园地。许多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，三年后，老师又加入了播种的行列，把金色的种子大把大把地撒向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了喜爱生命的种子；老师的宽容，在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华，在他们的心中播下了渴求知识的种子；老师的期盼，在他们的心中播下了盼望的种子。这盼望的种子最末长成了最绚烂的花朵。于是，老师和家长笑了，笑着等待结出盼望的果实。

幼儿老师爱心演讲稿4

敬爱的各位评委、各位嘉宾、心爱的同学们：

大家好！

我演讲的题目是《责任如山爱心无价》〔我的演讲假如能在大家心中泛起一朵小小的浪花，就是我无比的骄傲和骄傲〕

带着火红的青春！带着火热的激情！带着火样的理想！十八年前我选择了幼教，选择了叶的事业，选择了爱的事业！选择无怨无悔的无私奉献的事业！

十八年的拼搏一首歌——“责任如山”；十八年的奋斗一幅画——“爱心无价”！十八年的爱心一首诗——“责任如山，爱心无价”

面对一张张充斥童稚的小脸，十八年来，我每时每刻都在叩问自己：你的爱心是否缺失？面对一双双清亮的眼睛，十八年来，我时时刻刻的都在反省自己：你的责任心是否打了折扣？面对一颗颗幼小的心灵，十八年来我随时随地在警醒自己：“责任如山，爱心无价！”

世上有很多东西，予以他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西确是越分越多，那就是爱！爱不是索取，爱是予以！爱不是等价交换，爱是无私奉献！

这是发生在我园大班的真实故事：吃完午饭，幼儿已间续来到寝室午休，武老师正在细心的给每位孩子掖被子、订正不良睡姿，刚走到润润的床边，便被孩子的样子吓坏了，只见孩子全身猛烈抽搐、手脚乱蹬、口吐白沫，武老师快速冷静下来，专业知识告知她孩子突发癫痫，首先要爱护好孩子的舌头不被咬坏，她匆忙让配班老师拿洁净的毛巾来，就在等待的时候，武老师担忧孩子咬坏舌头，情急之下，她坚决果断的把自己的手指伸进孩子口中，孩子就像咬住了救命稻草，紧紧的咬紧牙关，生生的把武老师的手指咬破！鲜血从孩子的嘴里直往外流。十指连心啊！武老师忍着剧痛，一手让孩子紧紧咬着，一手轻轻抚摩着孩子，一边声泪俱下的呼喊着孩子：“润润！润润！”看见孩子渐渐宁静了下来，脱离了危急，武老师才松了一口气！看见武老师鲜血淋淋的手指，闻讯赶来的家长感动的潸然泪下！武老师却忍着痛苦微笑的劝慰家长：“只要孩子没事，我没关系”！是啊！只要孩子健康，我们再苦、再累、再痛都算不了什么！

一句一般的话语，凝集着老师对孩子的拳拳爱心！定格着老师对孩子的无私责任心，呈现了老师悄悄奉献的高大灵魂！

“没有爱就没有教育”，爱是阳光，能溶化冰雪；爱是春风，能催生万物；爱是春雨，能浸润心灵！

春风化雨，润物无声。袁才华老师在幼教这块园地里悄悄耕耘了20个春秋，他对孩子的挚爱，对工作的细心有口皆碑。多少次下班后，她所在的.班依旧亮着灯，那是她在与家长沟通，共享着孩子的表现和育儿阅历；多少次下班后她依旧劳碌着，那是她和班上的老师在加班制作教具和布置教室坏境；多少次下班后，她把非常的孩子带回家细心照料！多少次在深夜依旧亮着灯，那是袁老师在读书学习为自己充电！她就像一头永不疲乏的“老黄牛”上心血、用激情在耕耘！是啊！我们耕耘着孩子的幼当心田，耕耘着幼儿的美妙心灵，耕耘着祖国的锦绣前程！

一枝独放不是春，百花齐放春满园！怎能忘啊！在紧急关头，亲自为便秘的幼儿抠出大便的袁玮老师！怎能忘啊！在丈夫重病住院期间，依旧坚守工作岗位的孙云老师！怎能忘啊！还有很多个深受孩子喜爱的无私奉献的好老师！在我们市直机关幼儿园这个优秀的团队里，每一名老师都是一个亮点，每一个名字的背后都有一串生动的故事！犹如一滴水，却折射出了“责任如山”的师德光辉！折射出了“爱心无价”的庄重承诺！她们上心灵的呼喊展示着幼教人的动人风采！她们用爱的奉献展示着幼教人的精彩乐章！

幼儿老师爱心演讲稿5

各位领导，各位老师：

大家晚上好。

只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更艳丽、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯洁的天空，奉献自己，永无止境！

五年前我怀着对幼儿的喜欢，带着对幼教的向往，选择了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园老师好不好”，我坚决果断的回答道：“好，由于我成天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一每天的欢乐成长，自己决断特别的骄傲”。直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间，将近一年的时间在平凡和镇静中悄然逝去，没留下什么骄人的成果，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中，用老师的职业道德诠释一个一般幼儿老师存在的价值。

爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒畅时，我会实时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摩他们，让他们不再无助；当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓舞他你是最棒的，知道他伸展眉头。这一切的举动，不是由于我要从孩子哪里索取什么，只是由于我是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，由于我知道此刻我就是他的妈妈。

一位称职的老师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基矗我常常惊诧班里的其他老是能说出许多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不情愿让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、沟通时得来的信息。针对孩子的这种状况，她都逐一提出不同的要求，援助孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有鼓舞、有温顺、有提示、也有严苛。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心观测，更要留意对他们的立场和方法。

成为一名真正的老师，每次听到这样的话，我总是担忧由于自己的奉献不够而给老师这称呼画上不合格的一笔。转瞬半年过去了，慢慢的对幼儿老师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论知识了。每当面对天真、纯净的孩子们；看到家长们把孩子交给老师时那种充斥期盼和信任的目光，我深深的意识到作为一名老师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对老师的殷切期望啊！在我的心中责任与爱同等重要。

在我的工作中，集体予以的能量是无法取代的，幸运的是我们有一个年轻、充斥活力的、积极向上的大家庭。更有我们班里协作默契、丰富阅历的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的暖和，予以我那么对的理解和呵护，她们是我工作中暖和的依靠，特别兴奋我能在这样一个团队中工作和生活。

责任是爱的支柱，爱是责任的美满回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不可。伙伴开玩笑说：“幼儿园里的孩子是嘴简单教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。说简单教是由于孩子什么都不懂，教的时候任你发挥；说难教，也是由于孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们肯定要教好他们。除此之外还要有足够的耐烦和爱心。

我庆幸自己是个很简单满意的人，在感受了幼儿教育的琐碎和劳碌之后，却仍旧喜欢我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱，爱我所眩既然选择可这份起初憧憬的事