幸福的演讲稿常用版

PAGE页码30幸福的演讲稿常用版20____幸福的演讲稿精选华蜜的演讲稿汇编10篇演讲稿以发表看法，表达观点为主，是为演讲而事先打算好的文稿。在不断进步的时代，越来越多地方须要用到演讲稿，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是我为大家收集的华蜜的演讲稿10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。华蜜的演讲稿篇1敬重的各位领导，评委，____们：大家好!很荣幸能参与今日的演讲活动!我今日演讲的题目是让平安奏响华蜜的乐章。说到华蜜，人们会想起家人团聚，其乐融融的场景；说到华蜜，心中会涌起付出而收获后的成就感；说到华蜜，耳畔会响起挚友牵挂的问候……，而这一切华蜜的根基是什么呢？是极易忽视，却又重如泰山的平安。大家都知道，平安是一个企业发展最基本、最核心的因素。平安是为了更好的发展，发展也离不开平安，关爱生命，平安发展是我们恒泰人始终要走的路!牢记他人教训,才能大步前行。20xx年2月22日凌晨2点17分，西山煤电集团屯兰煤矿发生了井下特大____事故，74位矿工恒久地离开了我们。这一刻，天地无言，江河无语。你可望见，白发的老母抚儿尸身昏厥于地的凄惨；你可望见，漂亮的妻子抱夫遗体哀思欲绝的凄楚。颗颗血泪，声声泣诉，谁能麻木不仁。我们痛恨事故的制造者，我们为遇难者及其家属洒下怜悯的眼泪。但是我们能做的仅有这些吗？不，我们更应再一次警醒，事故是煤矿的大敌，事故是华蜜的杀手，我们应当敲响平安警钟，绝不能让悲剧再次重演。生命高于一切，平安至关重要。平安对于生命是重要的，对于企业是重要的，对于每一个企业员工更是重要的。它的意义，在于生产装置的稳定运行，在于千家万户的华蜜快乐，更在于爱护国家财产的安危！平安学问的贫乏，平安意识的淡薄，平安行为的松懈总是能让我们看到、听到一幕幕血的教训。那死者的惨状，那亲者的嚎泣，那伤者的苦痛，无不让人骇人动目！生命只有一次，失去了就不复存在，血与泪的教训已敲响了平安的警钟!不要再用生命的躯体去抗击无情的危急，不要让心爱的岗位成为惨痛的记忆!俗话说：前事不忘，后事之师，血的教训一次又一次告知我们，平安生产一刻也不能放松，一刻也不能麻痹。平安工作只有起点，没有终点。对于那些不能复苏的生命，对于那些死者亲人所遭遇的无法弥补的身心创伤，“规范行为，珍爱生命”显的是那么的重要。人生道路漫漫长，悠悠岁月需平安。试问挚友们,世界上有哪一个人不愿笑语长在，有哪一个家庭不愿华蜜美满，有哪一个企业不愿蒸蒸日上，有哪一个国家不愿旺盛昌盛？平安就如一颗光线四射的太阳，照亮我们整个人生，平安就如一根长长的纽带，联系着我们的生死攸关。平安就如一根七彩的丝线把我们这一个个美妙的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美妙世界。挚友们，华蜜是什么？一万个人可能有一万种回答。但是在煤矿，却有一个共同的相识，那就是，平安是最根本的华蜜，没有平安就没有华蜜。让我们主动行动起来，团结一心，众志成城，携手共筑平安的钢铁长城，让生命之花不败，让生命之树常青，在警钟常鸣的轰响中，奏出华蜜的华彩乐章！我的演讲结束了，感谢!华蜜的演讲稿篇2敬重的各位老师，敬爱的同学们：大家好！我演讲的题目是《有了和谐，才有华蜜》。中国有一句禅语“地上种满菜，就不会长草。”正如中国就像一个苗圃，而中国人民形形____的心态就像这苗圃中的菜。菜长得不好，枯萎了，也就变成了草，而草长多了，苗圃也就荒废了，也就是说，假如不和谐的心态多了那中国就会渐渐衰落，中国人民的生活就称不上华蜜。所以，我在这里演讲，希望可以让大家以一颗和谐的心，去创建属于你我、属于中国的华蜜！敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由远及近，穿越五千年悠悠岁月和六十年缤纷花季，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝聚出一个心声：祖____亲，我们以《诗经》的歌声，以楚辞的音韵，歌颂您壮美的的风景；以京剧与秦腔、律诗与散曲，唱您历史岁月的辉煌；我们以岳飞的一阕《满江红》，以文天祥的一腔《正气歌》，唱您不屈的脊梁与骨气；让我们用内心最真挚的话语——《有了和谐，才有华蜜》，唱您不断积累的和谐。悠悠中华几千年，历代思想家、____家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的志向。“以和为贵”、”和气生财”、“家和万事兴”……无不告知我们，和谐是融洽和谐，是一种状态，更是一种心理感受；和谐是一种追求，更是一种希望之美。社会整体的和谐是一种协调之美，统筹之美，科学之美。和谐社会应当是团结友爱、互帮互助的社会。社会整体的和谐离不开和谐发展的人，而和谐发展的人就像一颗种子，只有在和谐的校内里才能孕育出来。那么，如何建设和谐的校内呢？回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了借山光以悦人性，假湖水以静心情。在绿草如茵，鸟语花香的校内环境里，同学们会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。当然，校内环境不仅包括自然环境，还应包括师生共同创建的人文环境。尤其当校内环境浸透着每位师生的汗水，凝合了每位师生的才智，就更能激发每颗心灵的骄傲感和对学校的酷爱之情。景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。一个净化了的环境，会使人的心灵也随之净化，并激起一种奋勉向上的自尊自爱的意识，所以，只有拥有良好校内人际关系的校内，才能称得上是和谐校内。试问一个充斥着勾心斗角，勾心斗角的校内怎么能称得上是和谐校内？和谐的校内是我们的追求，建设和谐校内不是空喊口号，它要求我们广阔师生从小事做起，从身边做起，使学校最终成为我们生活的家园，精神的乐园，成才的摇篮。为孕育和谐社会奠定一片沃土。挚友们，我们生在中国，长在中国，面对社会所呈现出的和谐，我们都是华蜜的人。让我们以采薇的双手，编织彩灯云锦，守望新的和谐，采撷新的华蜜；让我们以和谐的心为五线谱，谱写华蜜的乐章，以喊江的喉咙，在黄金般的早晨，唱响国歌和飘扬的五星红旗，唱响千百年来朝朝暮暮澎湃的____；让我们用一颗最真的心，去点亮祖国每一处的漂亮人生；让我们一起笑华夏和，享受和谐带给我们的华蜜！以上就是我演讲的全部内容，感谢您的倾听，感谢大家！华蜜的演讲稿篇3敬重的领导和各位同仁：大家好！我是小学部的体育老师z，很荣幸代表艺体组来参与这次演讲竞赛，感谢各位组员对我的信任、感谢组长对我的厚爱。下面我就说说我在阳朝的一些感受吧！首先我很骄傲，为什么骄傲呢？因为我在我的同学面前很骄傲，虽然比上不足比下有余，同是一届的学生中，我光荣的正式成为了一名老师，而且是阳朝的老师。当许多同学都还在为找工作而奔波的时候，我拿着聘用的合同偷着乐；当许多同学都在乡下恶劣的环境下执教的时候，我却在繁华的市区住着楼房上着网；当许多同学在计算着工资该如何安排才能解决温饱问题的时候，我的五斗米却不用去筹。我感谢尊敬的学校领导让我一个初出茅庐的新手老师能站在这里，我感谢学校让我有了一个大展拳脚的舞台，并身兼数职赐予了我充分的确定；我感谢我敬爱的同事们，是你们的激励与帮助才让我走过了一个又一个的困难；我感谢我可爱的学生，阳朝的学生活泼可爱、聪慧伶俐，让我爱不释手。我记得09年我来竞聘的时候，我敬重的导师郭羽老师对我说这样一句话“彭璇哪！你到阳朝国际搞得不咯！不要到时候丢城市学院的脸啦！”虽然当时我很受打击，但这句话却成了我无形的鞭策。然后我面对一群天真烂漫的孩子，我真的感到自己是多么的力不从心，正是因为刘启明主任细心的指导与示范，罗志高老师热心的开导，我才渐渐的适应了阳朝的节奏。在这短短的两年执教中，我受益匪浅，是阳朝给了我脱离书本走向实践的道路。在这里我从一个只会喊“一二一！”的体育老师转变成了一个多面手，不论是教学还是教务，不论是育人还是设备的操控，我都勉牵强强，当然小学部的谢超人是我学习的楷模，他才是小学部的正牌多面手、顶梁柱！在阳朝这个大家庭中，到处都有暖和，到处都是有真情，正如我敬重的师傅何义老师所说的，只要我们留心身边的事，到处都是有真情、都有爱！就拿我们盛男老师的爱学生z来说吧！真的是爱变更了这一切，是阳朝给了我们的这片温馨。我已经交了这个孩子两年了，他的转变让我真的很惊异。一个斜包跨着、两三点鼻涕挂着、脸上总是黑乎乎或红艳艳，见到老师恒久都是躲着，打架之后恒久都是别人的不是，这就是09年的陈振宇，然而现在的他却让人耳目一新，那六一儿童节表演时英姿飒爽的他，那隔着老远就热忱地喊某某老师的他，还有好几次盛男老师发言总会讲到身边的他，是什么变更了他呢？是z老师对他的爱和赞许，同样也是陈振宇对盛老师爱和敬重。我信任在每一位同事提起现在的陈z的时候，z老师心底里确定是开满了华蜜的花朵。每当我走进教室或带领孩子们去操场的时候，总会有人欢呼；每当我坐到食堂里吃饭的时候，总会有学生跑过来给我这样那样的菜；每当我走进寝室巡察的时候，总会有学生从自己的百宝袋里拿出迷人珍藏品；每当我接送学生的时候，总会有学生傲慢地指着我说“这是我的彭老师！”虽然这些都是一些微小的举动，但它却折射出了许很多多的爱，是阳朝让我接触到了他们，我爱我的学生，真的！或许你们不信任，暑假刚放的时候我在安化柘溪玩了一回，后来开学的前些日子我又去了一趟柘溪，我在柘溪水电站的食堂门口遇到一个学生，他说是以前跟我学羽毛球的，孙艳萍老师班上的学生，他爸爸告知我每次带他来吃饭的时候总是要选靠门的地方坐着，因为靠门的地方能再见到我。那一刻我真的感动的不知道该说什么，我很震惊！就因为我在柘溪水电站的食堂出现过，他却为了能再次见到我选择在那里等待！记得去年我病倒的时候，很多同事都从百忙之中抽空来看我，水果是一袋一袋的提过来，最终导致我的那个病房都快能开个小水果摊了，尤其是颜校长和刘启明主任都亲自来探望，让我有些受宠若惊了。在这里我对四年级的各位同仁们由衷的说声“感谢！那半个多月让你们辛苦了！”在阳朝的这些日子里让我真的感受到了很多很多，有关切爱惜，有相互激励，有团结友爱，更多的是我很华蜜！正是因为有了大家照看才让我更加快速的适应了这个角色，正是因为有了孩子们对我酷爱才让我更加觉得自己的任务是多么的任重而道远。有人说：一个教化者，从教化工作中感受到了华蜜，那他就理解和体会到了教化的本质，他就驾驭了解决教化问题和教化学生的钥匙，工作就有无穷的动力，他不觉得教化的辛苦是牺牲而是享受；相反，一个教化者，假如没有体会到做老师工作的华蜜，没有从教化工作中感受到华蜜，那他就还没有进入教化的大门，他的工作就缺乏永恒的力气，他的奉献的后面必定隐含着索取。阳朝的老师都很忙，阳朝的老师一个顶俩，但在这个大家庭里我们都很华蜜，因为在这里我们有爱在无形的传递。华蜜的演讲稿篇4在起先我的演讲之前，我先问大家一个问题，什么人是华蜜的？（空也许十几秒）既然大家都不说，那我就把我的想法说出来了（我的想法则是）：我认为读书的人是华蜜的。所以，我今日演讲的题目就是：读书人是华蜜的！首先我们先____一下第一点:读书可以让你修心养性，陶冶情操。下面给大家举一个真实的例子。在我以前学校里有一位语文老师，名字不太记得了，只记得她姓王，是一位女老师。她的相貌不怎么好，说白了她的相貌可以归到丑的里面了。但是在她的身上，我百分之多数的体会到了“人不行貌相”这句话。虽然她长得不好看，但她读了许多的好书，所以她的气质是整个学校里最好的。她的气质好到仿佛只要接近她就可以闻到油墨的气味，虽然这句话比较像夸张句，但是用在她身上，却一点都不过分。我们身边也有这样的人，比如说我们敬爱的高老师，大家说高老师有没有气质呢？（与观众互动，可以幽默一下）下面我们再来____其次点:读书的人最会感受生活。我觉得这一点在生活中就有许多这样的例子。就比如说古时候的那些诗人，几乎都可以做到出口成章。他们能“听”到花开的声音，会用艺术的话语去描述这个世界。他们中有大部分的人都经验过磨难，经验过生死。所以他们的语言是漂亮的，是简朴的。使他们达到这种境界的缘由之一就是他们读的书多。他们最会感受生活，因为他们觉得生活是有味道的，除了酸甜苦辣之外还有很多他们说不出来的味道。他们用自己的心、自己的情感用诗词的形式向我们描述了几千年以前的光景。这里面有他们的欢乐、有他们的无奈还有他们的辛酸，这里面包含着的都是他们感受到的生活。所以说读书的人最会感受生活。最终____第三点：读书会使人进步。这个一点我是在高尔基说的“书籍是人类进步的阶梯。”中发觉的。世界上的书籍有许多，多到你想数都数不清。有这么多的书籍，假如你读了全部书籍的一百分之一，那么你将进步多少？假如你读完了全部书籍的非常之一，那么你将会再进步多少？假如你全部都读完了，那你将会站在那一个阶梯上？再加上现在还没有出版的好书籍。假如你都看完了，那你会不会站在这个世界甚至是全宇宙的巅峰上？读书人真的是华蜜的，因为他们的生命本身就是一个美妙的存在，因为他们会感受生活，因为他们还将会爬上一个遥不行及的高度。所以做一个读书人吧，做一个华蜜的读书人！华蜜的演讲稿篇5敬重的各位领导、可敬的老师，我敬爱的同学们：大家晚上好！我谨代表××中学新青年老师，在这里给大家送上最真诚的庆贺与祝愿。我庆贺你们又在新的起点，取得了新的进步，我祝愿你们的生活、工作、学习万紫千红。红色，沉稳而经典。它携着我体验中国五千年文明精华，感受母校最暖和的文化底色。我爱红色，我爱中国红。红色，代表着____和运动；红色象征着喜庆与祥和；红色述说着民俗与文化；红色是____奥运会会徽的主色，红色是____世博会中国馆的底色，红色更是××中学人人喧腾幻想的颜色。那抹中国红，是现在的窗口，是将来的色调。我爱中国红，因为我的名字是红色，我的心也是红色。因为心中有爱，有对祖国的酷爱，有对学校的深情。在这抹中国红的大布景下，此刻的'我心潮澎湃，不由得想数一数那些我亲自编织着青春和华蜜的日子。20xx年我从这里稚嫩地毕业，七年后我带着对外界的新奇与对幻想的沉淀来到这里，这里，便是我的母校，××中学，她记载着学子求知的历程，绵延着少年热切的企盼，她期盼着蓓蕾的初成，孕育着花朵成长。我拽着青春的衣角，数着窗外照进我心里的阳光，将“克难奋进，无私奉献”写在了手心。我知道红色在我心中。在这里，我与我的挚友齐头并进，我与我的学生心连心，手牵手。他们说我有童心，我说我只是随时保持活力，因为我还须要学习。20xx年，我的幻想落在了万中，我将我全部的心力都倾注在这片肥沃而安静的土壤。我第一次见到朝气蓬勃的自己，一如我的学生。对班主任工作像一张白纸的我，自然免不了磕磕碰碰。从开学前的激烈与兴奋，到期中有些低落茫然，到期末感到一名老师剧烈的责任。其中包含着我与那些朝气的孩子们的探讨和磨合，努力与奋斗，坚毅而英勇。那一年，当我做了别人的老师，我才知道为孩子们付出的那份荣光。虽然辛苦却很华蜜。我感谢这里赐予我的厚望，感谢每一个赐予我暖和的老师，感谢每一位赐予我灵感的学生。感谢你们。这是一场红与红的角逐。20xx年，我发觉了自己的成长，因为坚持所以欢乐。我的热忱不减，我的才智腾飞，花开在今日，是一朵芳香，艳丽欲滴，红色绽放。我们七一班是一个欢乐的群体，在这个充溢希望，遍洒阳光的集体中，我深感作为一个引领青春的灵魂人物而傲慢，且责任重大。我们为每一份荣誉和胜利而开怀大笑，我们为每一次受挫失利而抖擞精神。因为我们都知道，幻想正迎着阳光。敬爱的同学们，你们是春天的使者，唤醒了沉睡了一个冬天的力气。在你们身上凝聚着的是聪慧、懂事、坚韧、向上这些最崇高的品质。拥有这些，我们开拓进取，奋勇向前。总有一种坚守是会让我醒目。我知道，假如有一天我繁华万千，香远益清，那必定与你，与你们有关，与××中学的一切有关。我们每一个人都要感谢这片才智的沃土，并奉献出自己的力气。红色，是奉献，红色，是希望也是收获。老师们，同学么，就让我们沐浴着红色的光辉演艺一出青春的话剧，让生命焕发出最迷人最华蜜的光彩。华蜜的演讲稿篇6大家好：今日我演讲的题目是——学会自我调整，做一名华蜜欢乐的老师。一位心理学家曾说，教化是心灵对心灵的呼喊，是专心灵来浇灌心灵。老师不仅须要学问、技能去影响学生，还要通过自己的人格与道德的力气、通过自己的言传身教以及自身良好的心情去感染学生，这种区分与其他职业的特别性确定了老师必需具备比常人更好的心理素养。然而，不少调查探讨显示：现今老师队伍的心理状况不容乐观，老师是教化的干脆实施者，其心理素养干脆或间接地影响教化的全过程。叶澜老师在《老师角色与老师发展新探》一书中这样写道：“没有老师生命质量的提升，就很难有学生的精神解放;没有老师的主动发展，就很难有学生的主动发展;没有老师的教化创建，就很难有学生的创建精神。只有当教化者自觉完善自己时，才更有利于学生的完善和发展。”换言之，没有老师队伍心理素养的提高，就没有学生素养的提高。那么，作为老师的我们，该如何进行自我调整，不断提高自己的心里素养水平，从而做一名华蜜、欢乐的老师呢首先我们要正确相识自我。古人云：“人贵有自知之明。”“天生我材必有用。”老师也是人，既然是人，就有生存和发展的问题，同时难免或多或少地有某种程度的适应问题，假如这些问题不能即时有效地解决，就会形成心理疾病。这样对个人、对教化都是有害而无益。那么，作为老师的我们，该如何进行自我调整，不断提高自己的心里素养水平，从而成为一名华蜜、欢乐的老师呢首先我们要正确相识自我，对自我不能估计过高，认为自己是最完备的。也不能对自己估计过低，用自己的短处和别人的特长比，陷入苦痛之中。这两方面都会使人丢失适合自我发展与胜利的机会。我们要学会从多方面、多渠道了解自己，学会从四周的世界中提取有关自我的真实反馈，避开由于自己的主观理解带来误差。人无完人，每个人难免存在一些不足和不完善的地方。要悦纳自我，既要确定自己的优点，又要接纳自己的缺点，给自己一个良好的心境投身到教化教学改之中，不断接受新事物，不断提高自我修养，这样才能永保____，才会胜利而欢乐。其次酷爱生活，释放压力。压力是影响心理健康的主要因素。过度的工作压力，使人产生生理、心理以及行为失调反应。从心理学的角度来看，人的心理压力要定期或不定期地释放，来求得心理平衡。老师长期在教学的精神压力下，也须要找寻释放的途径。心情的宣泄可以从“身”和“心”两方面着手。“心”的方面可在适当的环境下找人倾诉，将心中的苦恼向亲朋好友诉说，会使人感到心理轻松。或者在适当的环境下放声大哭、大笑或给自己写日记。“身”的方面如猛烈的体力劳动、尽情高歌、逛街购物等，还可以出门旅游，在大自然中陶冶自己的性情。最终也是最重要的一点就是用一颗平和、欢乐的心看待一切。以我自己为例，初进学校那会儿，看到一个班那么多的学生，一个个鲜活的个体，爱打又爱闹，真的是不适应，上课没两天，嗓子就哑了，无名火时时常地冒出来，觉得特殊的烦躁和无奈。可有一天，我在网上看到这样一句话：“因为教化是一个使教化者和受教化者都变得更完善的职业，而且，只有当教化者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善和发展，换句话说，没有老师的华蜜感觉，就很难有学生的华蜜感受。”最为广博而深邃，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与详细。教化学生最好的方法是爱，因此有人说，老师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们真正做老师的人才能体会到，老师的工作不能用简洁的时刻和量来衡量，学生占据你的不只是时刻，还有你的思想和灵魂。做了老师，才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是围围着欢声笑语的孩子们。教化孩子，不如说是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你应对不只是一个懵懂的小孩，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操劳的不只是他们的成长还有他们的人生。有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯，静默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的明丽，没有钻石的光线。我的目标只有一个，让我的孩子们走在我铺就的平坦而宽敞的道路上奔向远方，触摸欢乐。欢乐是什么或许我们记住了很多欢乐的场面，可欢乐却是一种自己灵魂的问答。于是，我问我自己：你正因爱别人而欢乐过吗当然，我首先就应选取将爱献给家庭，但当我成了一名老师的时候，就像圣洁的白衣天使向南丁格尔以诚信起誓，我从今拥有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，象宽容你爱人的小脾气，和宽恕你小孩的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点吧。华蜜的演讲稿篇7敬重的老师，敬爱的同学们：大家好！对我来说，华蜜是无处不在的，它点缀了原本味同嚼蜡的生活，为我的童年平添了几分色调。放学了，急连忙地往家里跑。到了家，已是满头大汗，气喘吁吁。心里却充溢着一种暖暖的感觉。这是为什么？就是为了和可爱的弟弟一起玩耍。弟弟那一声声甜甜的“哥哥”，让我心里像喝了蜜一样甜；弟弟那一阵阵“咯咯”的笑声，让我遗忘了全部的苦恼。这，就是华蜜的味道。晚饭后，满头大汗地帮妈妈洗完了碗筷，心里却洋溢着一种欢乐的感觉。这是为什么？就是为了与家人一起共度欢声笑语的美妙时间。为了它，我们不惜离开“引人入胜”的____虚拟世界，一家人坐在一起，遗忘了工作、学习的劳累，回味着生活的点滴，成长的踪迹。大家沉醉在温馨的话语中，尽情享受着家的暖和，这，就是华蜜的味道。转瞬间，即将毕业了。这段日子，成果平平的我挥洒着奋斗的汗水，心里充溢着信念。这是为什么？就是因为父母那期盼的眼神。我要用自己的努力争取学习上的进步，让父母和我一同共享胜利的喜悦。为了它，无论前方有多少困难，多少障碍，我也要英勇地走下去。揣着爸爸、妈妈的期望和激励，我充溢着力气，享受着学习的乐趣，享受着胜利的喜悦。这，就是华蜜的味道。总是有许多人认为自己并不如别人华蜜，他们错了，生活中不是缺少发觉华蜜的眼睛，而是缺少感受华蜜的心。只要我们时时刻刻为自己而努力，做好自己该做的事，珍惜自己所拥有的一切，我们就可以始终生活在华蜜中。学会品尝华蜜，才能享受华蜜。华蜜的感觉，真好！华蜜的演讲稿篇8敬爱的同学们：大家好!华蜜是什么华蜜很简洁。有人说：“华蜜如一首歌，让你倾听暖和;华蜜是一杯酒，让你沉醉其中……”对于长期在外地打工的工人们来说，华蜜就是，过年了，回家和家人们在一齐吃一顿团聚饭;对于老人们来说，华蜜就是，自我的子女也有了孩子，一齐快乐地生活在一齐;对于孩子们来说，华蜜就是，有爸妈的关爱……开学前几天，天气慢慢转凉，我的房间很靠西面。一天早上，一阵冷风像几支利箭从窗外射进来，使我打了个冷颤。这时，房门被轻轻打开。我连忙闭上眼睛，转过身去，假装还在睡觉中。突然，我感觉盖在身上的毯子重了一点，我微微张开了眼睛，一看，原先是妈妈又为我盖上了一条毯子。我又转过去，面对妈妈，眯着眼睛。妈妈坐在我身旁，轻轻拿起我的手，放进被子里，然后起身，走到窗户边把窗户关小了一点。我揉揉眼睛，假装刚睡醒，妈妈望见我醒了，轻轻地说：“我吵醒你了吗此刻还早着呢，接着睡吧，妈妈要下去洗衣服了。”我一看墙上，妈呀!才五点半呢!妈妈这么早就起来洗衣服了，真累……“妈妈!等一下!我去帮您一齐洗!”见妈妈转身就要走，我连忙叫住妈妈。妈妈露出华蜜的笑容：“不要了，你多睡会儿吧。”妈妈说的话没起作用，我还是坚持要帮妈妈一齐洗，无奈，妈妈只好点头答应。帮妈妈洗衣服时，看着妈妈省力多了，露出了笑容，这时，我感觉好华蜜!华蜜其实就这么简洁!华蜜的演讲稿篇9各位领导、各位同仁，大家好！很荣幸能有这样的机会和大家学习沟通，我想谈谈平常班主任工作中的一些做法和体会，如有不当敬请指责指正。我的题目是《做有心人，当个华蜜的班主任》，班主任工作特别辛苦，假如当作自己的一项事业尽心的去做，我们就能从中体验到胜利的愉悦。今日我想就班主任个人素养和班集体建设两个方面谈谈我的点滴体会。一、责任感和上进心让我正确选择——班主任素养班主任保持主动乐观冷静的心态会给受教化者以主动的影响，会给学生鼓舞和促进，使整个班级文明向上，勤奋有为，班集体精神旺盛，充溢活力，班主任工作正常有序，卓有成效。对于此我的班主任经验是一个很好的注释。记得四年前刚到乾中，担当初中班主任，因为无法向老班主任、老老师那样取的家长的信任。初一入学时一些比较优秀的生源留不住，所带班级相对基础较差，学生整体素养较低。刚一开学就是吵闹、打架等违纪现象不断，任课老师摇头不止，一些老老师对我直言“教了这么多年，一进校就这么会吵的班级，我还真没见过。”急于想在乾中站稳脚跟的我，除了忙于成天“救火”外，内心急躁，心情低落，经常发牢骚，埋怨学生差，自己运气不好，心态失衡，有时甚至会迁怒于学生迁怒于其他老师，班级状况、工作效果可想而知。我急于去变更，希望一下子就能出现我期望中的局面，然而现实与我内心的期望值差距太大：第一次期中考试，班级平均分在全年级十个班中倒数第一，学生个人成果最好的在全年级30名之后，优秀率倒数第一。面对这样的现象,我很焦虑，一时感到手足无措，甚至有些垂头丧气，该怎么办？是做一天和尚撞一天钟让班里这样接着下去，还是要想方法变更它？我的上进心、我的责任感促使我选择后者，否则会害了一批人。于是我向老老师、老班主任求教，一次次坦诚的沟通后，我冷静下来仔细反思，觉得这种状态下首要的是调整工作思路和调好自已的心态，只有有一个良好的心态，才会乐意去干事情，才能把事情干好。试想假如班主任心里着急，急功近利，心浮气躁，处理事情确定简洁粗暴，学生怎么能接受，班级怎么管的好。慢慢想明白了几点：①既成事实了，唯有从实际动身，既然选择了老师职业，你就得坦然面对各种学生，信任只要自己努力付出就会有回报。②学生中会出现各种各样的问题，其实正说明因为如此才须要老师去教化引导，我们对学生适度期望，信任每一个人都会进步，有一点点进步都是胜利。于是我仔细检讨自己，冷静____存在的问题，醒悟的相识学生的状况，浮躁心、失落感慢慢消逝，感觉工作时又复原了以往的____，学生更可爱了，欢乐快乐多一些了,工作充溢了阳光。心态的自我调整，拉进了师生间的距离，师生的沟通沟通更深化，促进了我去探究班级管理的新方法。二、班集体建设1、深化了解探讨学生，挖掘学生的追求力我带的这个班尽管问题许多，入学表现不佳，但我发觉学生们其实有很强的自尊心，也有不甘于人后的心里表现欲，于是在期中考试后细心组织了一堂班会课，记得开场白是这样的：“同学们，今日老师心情很沉重，期中考试惨败，上课纪律差，打架斗殴频繁，别人都说我们的班是差班。同学们，你们情愿做差班的学生吗？”当同学们流露出不情愿的神情时，我接着说：“佛争一炷香，树争一块皮。我希望同学们要争一口气，用自己的行动证明自己，来改写我们的历史。同学们，扬起我们的船帆，出征吧，成功就在彼岸。”一番话，点燃学生的自尊心，激起了大家希望变更落后局面的欲望。班会课上学生反应热情，畅所欲言，____入学来各方面表现，发觉优点与不足。之后，我又趁热打铁，组织学生自己探讨，制定班级规章与检查制度。由于是全体学生自己参加制定，尽管不全面，但针对学生实际状况，都是学生自己总结出来须要改进的方方面面，因而实施起来学生执行的比较好，一段时间过后，显现了明显效果，特殊是打架、上课吵闹现象明显削减，班风有了很大好转。2、灵动把握教化机会,目标驱使良好班风的形成班级良好班风的形成须要确立合情合理的班集体发展目标。有了目标才能驱动班级学生去努力去奋斗。班主任要充分利用各种活动载体,从各方面树立学生信念,增加其集体荣誉感。特殊是重视学生进入初中以来的“第一次”。如第一次家长会，我细心打算让学生与家长共同参与。（）家长会上没有刻意去关注期中考试成果问题，没有去指责学生，告“黑状”，而是与家长坦诚沟通学生存在的潜能，让家长信任学生会发展。让学生明白自己能进步，只要大家共同努力。家长会上彼此沟通效果很好也为我赢得了家长和学生的信任和支持。象第一次运动会、第一次文艺会演，我和学生把获得集体奖作为目标，因为这对一个成果倒数，从未获得过班级集体荣誉的初一新班级来说意义重大，于是训练、排演，我都亲自督阵，给他们激励，激发他们展示自己风采的欲望，增加信念。学生热忱高涨，特别努力，结果都获得了第一名。面对兴奋的学生，刚好予以激励：“我们取得的成果说明我们同学是有实力的，运动场上、舞台上能行，学习上也同样能行，关键在于我们是否去努力拼搏。我们不能埋没自己的才能，信任有付出就会有回报，有努力就会有收获。我们只要能进步一点，就是胜利一步。”如此反复激励，鼓起学生的信念，学生的表现自觉了，学习的劲头也足了，整个班级多方面的改观也就明显了，特殊是文化成果进步很大。这届学生到初三毕业时有17人升入重高，其中7人进入严中（新安江校区），优秀率和平均分都位居全年段其次名。3、捕获运用生活细微环节、增加班级凝合力老师的一些微小举动或者无意之语，给学生造成的影响可以是波澜不惊的，也可能是镌刻一辈子的。所以我会有意无意的多关注一些细微环节，对学生们的教化也是从细微环节做起。老子曾说：”天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，它精辟了想做好一件事情，必需从简洁的事情做起，从微小之处入手。班级管理无小事，无论事之大小，我们都应仔细对待。事例一：小题大做有个星期一早上批阅周记的时候，一个同学反映了一件事，在上个星期五，小胡同学和小范同学因玩笑而引起口舌之争，小胡就叫了他的表姐，一个初三的女生到我们班教室打了小范一巴掌并踢了两脚，走的时候，还交代小胡：“谁敢再欺压你，找我。”小胡得意的应了一声。看了这一则周记后我没有立刻去找两个当事人，而是先____这件事所隐含的几个班级问题：第一，同学之间存在不文明休息现象；其次、小胡半学期来连续打了五次架，比较好斗；第三，班级中缺少正义感。当时下一节课正是我的课。我走进教室，首先了解知道这一事情的同学，结果只有三个同学是不知道的。我严厉而生气地说：“你们的表现让我很不满足。”话未说完，明显感受到了茫然而不理解的眼神，特殊是几个成果较好的学生的无辜而又不耐烦的眼神。我低沉地说：“我为我是你们的班主任而感到惭愧，我没有想到我心目中的优秀班干部、团员、优秀学生尽然是一些如此麻木的人，竟然能眼睁睁地看着自己班里的同学在自己班里被人打了而让其扬长而去，没有一个同学出面拦一下，甚至事发时没有一个同学到办公室里说一声！你们的正义感哪去了，你们的良知哪去了？我为你们的行为感到悲伤。请设想一下，当这件事发生在你身上，或着发生在你的亲人身上，周边的人是这样冷漠时，你会感受到集体的暖和吗你就不会为这样的集体而感到心寒吗”一双双茫然的眼神消逝了，取而代之的是一个个低下去的头。我趁机说：“同学们这堂语文课改为作文课，大家针对这件事谈谈自己的相识和感受。作文交上来了，写的生动而深刻。有的说：“我真的麻木不仁了吗”有的说：“莫非在我心目中真的只有学习了吗，真的是事不关己，高高挂起了吗？”有的说：“我怎么能够那么软弱呢”这次教化使全班同学的思想都受到了洗礼。为了让同学们感受到正义，正视自己的一些不良习惯，我让小胡的表姐到班里当着全班同学的面对小范致歉，而对小范我没有赐予怜悯，让他____了自己存在的问题后，也做了自我检讨。接着重点挖掘小胡同学打架的根源，采纳放大后果式教化。小胡不是本镇人，个子很小，学习成果还可以，但脾气很倔，脸上常常挂着“我不会怕你”的表情。前几次和同学发生冲突时，从不愿主动认错，处理时都是匆忙致歉了事。这次我打电话请来了他的妈妈，了解到小胡原本不爱打架，是转学过来时他的一些亲戚教化他到外地读书，不能吃亏，所以他的防范意识较强，连语言上都不愿吃亏一次。为了能够触动他的内心深处，我一改前几次叫到办公室指责教化的方法。我做通了他的妈妈的思想工作，把他带回家去，就说老师对他的一次次教化，他都屡教不改，老师已没有这个实力管他了，希望他换个环境接受教化。并对他妈妈说好，回去以后肯定要让他自己想方法解决读书问题，要让他知道自己做的事情自己要担当后果。掉一两节课没关系，肯定要让他自己相识到错误，主动到我这里认错，我才能借机对他进行教化。他在家呆了三节课后，按奈不住想上课。他来了，我把他叫到一偏僻处和他谈了我和同学们观赏他的地方，谈了他的做法让我们特别难过，谈了我们对他的期望，谈了他的那点所谓自我爱护意识。慢慢地，原先那倔强、不服气的表情消逝了，结束谈话时，他露出了可爱的笑容。至此，我才松了一口气，我终于是走进了他的心里。这以后，他变得可爱了，至今为止，他没有再打过一次架，成果也进步了许多。由此可见，我们既要从大处着眼，整体把握学生的思想动态和发展趋势，又要从细微环节着手，无微不至的关切他们。只有拥有如此高度负责的工作看法，我们教化教学之路才能充溢阳光与欢乐。事例二：不经意的感动我现在带的班两级分化比较明显。优秀率全年级第一，后30%也占了全年级最多，有20个左右，一些成果好的同学不愿与他们同桌，而他们在学习上对自己没有什么要求，有几个同学干脆提出了坐到教室后排去，可以略微自由些，也免得惹人生厌。始终以来，我都尝试着变更他们的学习看法，可收效甚微，常常是三天打鱼两天晒网，成果上不去。可就在一天中午。我听见教室声音有些杂，刚想推门进去发火，却没想到他们在持续早上科学课的事情，科学老师让他们分了组，让成果较好的同学帮助成果较差的同学，争取考试时班级平均分有所突破。那场景推动去谁都会受到感动，教的是那样仔细，学得是那样专注。怎么把握好这么一个教化机会呢我赶忙回到办公室拿了一个照相机拍下了那一幅幅感人的画面，并且深情地说：“同学们，我被感动了，你们被感动了吗我的小老师们，当你看到你的学生们这么专注的听你的讲解时，你们有哪些想法呢小老师的学生们，当你们看到你们的小老师牺牲自己的珍贵的时间这么尽心地给你们讲解时，你的内心被触动了吗你们用什么来回报他们呢莫非只停留在这半个小时、一个小时上吗”完了以后，我留给了他们一个作文题目：我被感动了。那一次作文写