幼儿园大班教案《大棚里的蔬菜》含反思_第1页
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-3-小朋友园大班教案《大棚里的蔬菜》含反思【--大班美术教案】大班教案《大棚里的蔬菜》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让小朋友通过种植员的介绍，知道大棚是谁创造的，以及创造后有什么好处，通过参观大棚，让小朋友初步了解大棚的作用，激发孩子喜爱科学的情感，快来看看小朋友园大班《大棚里的蔬菜》含反思教案吧。活动目标：1、通过参观大棚，让小朋友初步了解大棚的作用。2、通过种植员的介绍，小朋友知道大棚是谁创造的，以及创造后有什么好处。3、激发孩子喜爱科学的情感。4、乐观参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐5、探究、发觉生活中大棚蔬菜的特征。活动预备：蔬菜大棚一座、蔬菜种植员活动过程：一、谈话导入：1、小朋友们好，每天我们吃的饭菜是谁做的呀?2、妈妈在做饭时给我们都做些什么可口的菜呢?3、那你们知道这些蔬菜是在哪种出来的吗?(引导小朋友说出大棚)4、那你们见过大棚吗?想去参观蔬菜大棚吗?二、带小朋友去参观蔬菜大棚：1、再去参观蔬菜大棚前对小朋友进行交通平安教育，以及参观蔬菜大棚时的行为教育。2、带小朋友去参观蔬菜大棚。孩子们有序的参观没有结果子的西红柿大棚。看到红的西红柿就想摘。三、参观蔬菜大棚：1、老师向小朋友介绍种植员。2、进入蔬菜大棚，种植员向小朋友介绍大棚的创造者，以及大棚中种植的蔬菜名称、蔬菜怎样生长、怎样受粉、怎样管理和蔬菜大棚的种植给人们带来的好处。让小朋友通过参观蔬菜大棚，而激发小朋友的爱好与科学探究的欲望。孩子们仔细的听为什么要给西红柿人工授粉。仔细的看爷爷怎样给大棚盖草栅。四、老师小结：这次通过参观蔬菜大棚，让我们懂得了不少科学学问。蔬菜大棚的种植让我们一年四季都能吃到新奇的蔬菜，所以我们要感谢蔬菜大棚的创造者王乐义，更要感谢蔬菜种植员，是他们让我们一年四季有新奇的蔬菜吃，所以我们要敬重他们，敬重他们的人，更要敬重他们的劳动成果。活动反思：通过这次组织小朋友参观蔬菜大棚，小朋友不但增长了许多学问，还从中懂得种植蔬菜大棚的不易，需要付出辛勤的劳动才会有所收获。并懂得敬重别人，敬重别人的劳动成果。激发小朋友对科学学问的探究欲望。小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌

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