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文档简介

在高二期中总结大会校长发言各位老师、各位同学。你们好!今日我们召开期中总结大会,表彰了一批优异同学。我们表彰了64名学习标兵和期中考试优越个人。只管这些同学天赋不一样,个性有异,但他们有好多共同点:他们有思想,有目标,笑对生活中的各样困难和挑战;他们每日进班早,离班迟,勤学好问,不知疲备。他们用自己的青春和汗水,书写着人生最华美的篇章。本次期中考试是全市联考。我们分校文科有141人参照,580分以上2人,500分以上36人,410分以上113人。最高分是二一班的xx同学,总分595分。理科有264人参照。600分以上9人,580分以上14人,565分以上20人,500分以上68人,410分以上152人。最高分是高二八班的xx同学,总分645分。我们还表彰了64四位进步生。这些同学,他们因各种原由,成绩一度落伍了,但他们没有放弃,而是急起直追。同学从分班时的第11名上涨为全班名,xx同学几乎每日最早进班,仔细达成各科作业,不懂就问,由分班时的第27名一跃而为全班第二名。xx同学把学习当作需要,每日进班此后,不是念书就是整理笔录,他的作业和笔录都做得特别仔细。成绩从分班时的第15名跃居全班第三名。xx从分班的第二十二名,上涨到班级前十名。高敏同学分班时名列全班38名,期中考试以540分,名列全班第16,提高了22名。的成绩排名提高升了17名。我们表彰了以xx同学为代表的九位孝雅之星。xx同学文质彬彬,庄重大方,碰到老师和同学主动问好,与人沟通老是面带浅笑。xx同学阳光、朴实,正直、和善,学习勤苦,踊跃向上,乐于助人,有激烈的集体荣誉感和合作精神。xx同学坚持写孝雅周记,她生活节约,从不乱花费。杨甜同学心地和善,乐观爽朗,学习勤劳,成绩优异。这些同学,着重个人涵养,责任心强,与人为善,可谓道德模范。我们表彰了以xx、xx等18位管理之星和以xx等九位优异卧室长。他们热爱集体,一心为公,乐于奉献,为分校管路贡献出了自己的力量。xx是二三班的班长,他到处言传身教,敢抓善管,组织班级展开各样活动。对洁净值日、跑操、讲堂和课间纪律,特别是第四节晚自习他都能主动管,管出了收效。xx,是女生卧室长,小组长,洁净委员,在她的率领下,全卧室踊跃长进,小构成员团结努力,班上的洁净卫生做得特别好。说到洁净卫生,我们不可以不说到此外几位洁净委员,如二二班的xx,二四班的xx,二五班的xx,二六班的xx,二七班的xx,二八班的xx等同学,他们不怕脏,不怕累,每日率领同学做洁净,从未中断,是他们用自己的勤劳劳动为我们们创造了整齐舒坦的环境。同学们,过去已经成为历史,将来的路还很长,后半学期我们该怎么办?下边给同学们提几点建议:一、要仔细反省。在前一段学习过程中,我获得了那些成绩?还存在哪些知识缺点?我该采纳哪些举措?大家要把反省的结果写下来,和同学们沟通。二、培优补差,均衡发展。好多同学学科发展不均衡,有的同学可能对物理和化学感兴趣,而对语文不感兴趣;有的同学五门学科学得都不错,可就是对英语提不起兴趣来同学们,高考要考六门课,谁的学科发展越均衡,谁就能在高考取占先机。因此大家必定要注意学科的均衡发展,不行偏科。我们该怎样搞好培优补差呢?要确立自己弱势学科,有针对性展开补差工作。第二,要制定一份详尽而卓有收效的补差计划,把这份计划贴在课桌的背板上,每日利用早自习和夜晚自主自习时间,学习该学科的内容,坚持数月必有收获。下边介绍高二七班刘子豪的补差计划:语文是我的弱科,在上半学期我没有重视,写作方面存在很大问题,现代文阅读和诗歌鉴赏也要增强。英语是我的弱科,听力和选择题都做得很糟糕,作文和完形填空题要增强。补差举措。早自习利用10分钟读背生、化知识点。利用早自习课间记单词、句子。利用一些琐碎的时间去读。每日正午达成一篇阅读理解和完形填空题。做自己选定的资料和老师部署的练习。坚持每日听听力。每日做一道现代文阅读题或诗歌鉴赏题。利用假期和课余时间看一些优异。三、确立一个竞争敌手,展开良性竞争。李同和雷挺既是好同学、好兄弟,又是竞争敌手,他们互帮互学,又互为镜子,从对方身上发现长处,看出自己的不足,取长补短。竞争的结果是李同以592分名列年级12名、雷挺以589分紧随后来。我们鼓舞这类良性竞争。四、人生的目标诚然要远大,但阶段性目标必定要浅显,简单实现。你在哪门学科那个章节的学习上有问题,不如停下来,把它学透。我们学习的步子不如小一点,节奏不如快一点,注意力不如更集中一点,效率不如更高一点。每一个知识点学过以后都要实时复习,并且要多次复习,记着,复习从某种意义上来讲,比初学自己更重要。同学们,一个人要想做勤学问,个人涵养是基础。我们要做一个受人敬爱的人,要有度量,有胸襟,有韧性,有学问,有看法,要从大处着眼,从小处着手,用伟大的心做好平庸的事。这些内容,我们过去已经讲得好多,在这里不多讲了。在此提示大家,要远离十种人:经常诉苦的人,过分依靠的人,极度敏感的人,盛气凌人的人

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